任立平
- 作品数：47 被引量：92H指数：4
- 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字生物学更多>>
- 对高职医学院校教学方法改革的认识
- 2013年
- 教育教学方法的改革,要以学生学习成长为核心,调动学生学习的积极性和主动性,增强学生创新意识和提高创新能力,从而真正提高高校教育教学水平,保证教学质量。对高职医学院校教育教学方法改革,教师必须要对教学对象的学习背景、学习目标等方面进行综合分析,明确教学主旨,掌握先进的教育教学方法,以全面的教学评价系统进行考核,以真正实现教学质量的提高和实用型创新人才的培养。
- 李琴任立平董会霞
- 关键词：教学方法教育改革高职
- 高校日语专业开设《日本礼仪》课程初探
- 2018年
- 高校日语专业培养人才的主要目标是掌握日语这门语言交际的工具,然后在日语语言及相关领域从事翻译、管理和服务等工作的高级应用型人才。但是想要学好日语并成为这样的人才做好工作,不光要学习语言知识还要系统学习与日本民族相关的礼仪,最终让语言和礼仪融为一体。但现状是很多学生只掌握了基本的语言知识,综合素质不高,面试过程和在日企工作过程中由于不熟悉礼仪经常出错,得罪领导和客户,导致就业受挫,从业受阻。因此,在日语教学中有关日本礼仪知识的教学不可忽视。所以有必要开设《日本礼仪》课程,系统地学习以后面试及参加工作后能用到的礼仪知识,提高学生的综合素质,帮助学生将来更好地做好工作。
- 任立平
- 关键词：日语专业日语学习
- 提高微生物学实验教学质量的途径被引量：1
- 2004年
- 许子华任立平孙宝清
- 关键词：微生物学教学实验教学教学质量课前准备
- 三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学的思考与实践被引量：3
- 2013年
- 在三年制医学检验技术专业微生物学检验实验教学中,通过加强实验基本操作技能的训练、掌握标准化操作程序、建立良好的团队合作,使学生掌握扎实的操作技能,提高学生适应临床实践的能力,以真正保证和提高教学质量。
- 李琴李晶琴任立平董会霞
- 关键词：微生物学微生物学检验实验教学
- 岗位胜任力培养的第二课堂在临床检验基础实验教学中的应用探究被引量：1
- 2024年
- 卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但是目前常规实验教学内容缺乏检验科仪器岗位胜任力培养的内容。文章探讨临床检验基础实验教学第二课堂在培养学生医学检验岗位胜任力的作用,通过临床检验基础实验教学第二课堂,使学生自主设计并完成以岗位胜任力培养为目的的血细胞分析仪性能验证的实验。
- 张海燕任立平许子华
- 关键词：临床检验基础实验教学第二课堂岗位胜任力
- 建立技术应用能力培养为主线的课程体系
- 2008年
- 三年制高职高专检验专业是培养能在各级医院、血液中心以及生物医学相关部门,从事医学检验以及生物技术类工作的高级实用技术人才。要以教育创新思想全面推进素质教育为改革切入点,建立技术应用能力培养为主线的课程体系,培养符合社会需求的医学检验高职高专人才。
- 何立马怀安许子华任立平
- 关键词：职业教育课程体系教育创新
- 改革实验考核方法 提高微生物学检验实验教学质量被引量：1
- 2016年
- 实验教学在微生物学检验教学中占有重要地位,通过改革实验考核方法,有效培养学生实践能力,提高微生物学检验实验教学质量。
- 任立平李琴许子华董会霞
- 关键词：微生物学检验实验教学质量
- 地方普通高校日语专业学生日语学习积极性问题分析及建议
- 2015年
- 作为地方普通高校日语专业教师的我,在教学过程中发现有很多本专业的学生对日语学习的积极性并不高,学习成绩及效果达不到预期目标。那么究竟是什么原因导致这种现象的发生呢?本文针对这样的状况进行一下原因分析,并提出几条建议,希望对大家有帮助。
- 任立平
- 关键词：日语专业日语学习
- 基于“问题导向+对分课堂”混合式教学在卫生微生物学的改革实践
- 2024年
- 卫生微生物学是卫生检验与检疫专业的专业基础课。采用对分课堂教学方法,采取以问题为导向、以主干知识为核心、以案例为线索的策略优化教学设计,通过云班课平台进行教学管理与过程性考核,实践线上线下混合式教学模式。通过考核与问卷调查,面向首都医科大学2021级卫生检验与检疫专业40名学生的考核结果及育人目标的达成度进行效果评价。结果显示,期末考核40名同学全部及格,优秀率达45.0%;通过创新课堂教学模式,97.5%的学生认为其对课程学习的自信心得到有效提高,72.5%的学生认为其学习内驱力得到有效释放,90.0%的学生认为案例的融入有效地提高其将理论知识应用于解决实际问题的能力,并培养其专业认同感(97.5%)。以“问题导向+对分课堂”的线上线下混合式教学模式有效地落实课程育人的教学目标,值得在今后的教学中进一步应用。
- 陈晓芹关翔宇许子华任立平高春艳李琴
- 关键词：卫生微生物学混合式教学
- 日语学习者如何利用电子工具
- 2017年
- 当今社会随着网络的普及,各种电子工具如电脑、手机等大量涌现。在这样的环境下如何正确利用好网络资源下的电子工具来帮助学习呢?本文从手机、电脑、电子词典及其他电子工具等的利用进行了探讨。
- 任立平
- 关键词：日语电子工具
