贵州师范大学教育科学学院智慧教育研究中心
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
- 相关机构：中央财经大学国际文化交流学院西北师范大学教育技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 改革开放40年民族教育信息化演进:历程、规律与启示被引量：2
- 2018年
- 改革开放40年来民族教育信息化的发展经历了探索起步、稳步建设、加速发展、变革重构4个阶段,是一个不断发展的信息技术与民族教育相互映射、创新融合的持续演进过程。其阶段性作用可总结为改变与推进、拉近与提升、完善与共享、创新与融合,总体呈现出推动民族教育始终坚持价值定位平等、实践路径共享、实践内容适切的特征。民族教育信息化的发展前景既要汲取技术的先进性,又要反思其局限性;既要强调民族文化的个性,又要考虑技术发展的共性;既要主动接纳信息技术所带来的变化,又要牢牢守住民族教育本真;从而构筑起面向新时代、自适应强、融合共生、特色更加鲜明的民族教育新生态。
- 刘军罗雯张芥
- 关键词：演进历程
- 中小学生网络学习空间自主学习的中介效应分析被引量：9
- 2018年
- 文章基于"技术接受和使用整合模型"探索中小学生网络学习空间使用的影响因素,通过建构模型、提出假设、编制问卷、收集数据,最终检验模型和假设,结果发现:中小学生网络学习空间的使用意愿在努力期望、绩效期望、便利条件与使用行为之间存在完全中介效应,实践中应积极推进中小学生对网络学习空间的认知和理解,让中小学生从主观意愿上真正接受并形成良好的应用习惯,融入日常学习活动,才能使"网络学习空间人人通"的愿景得以真正实现。
- 刘军钱明才黄琰陈维
- 关键词：中介效应
