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华蓥市教研室: 作品数：49 被引量：31H指数：2; 相关作者：雷树福姚小琼卿彪文革文革更多>>; 相关机构：四川省华蓥中学华蓥市双河二中更多>>; 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>

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双向式说课简论——说课模式的新构想被引量：2: 1996年; 目前,说课活动已在全国各地普遍开展。从说课的发展看,大致已经历了两个阶段,即由说课创立初期的单纯说课发展到现阶段的“说课—讲课—评课”相结合的格局。这虽然是一大进步,但由于说课过程中始终未摆脱“说课者(说)——→听说课者(听)”的基本模式,因此,仍存在一些弊端,其主要表现为: 1、活动投入的单一性由于教师劳动具有个体性的特点,因此一般教师的备课、写说课讲稿等工作基本上都是独立完成的。加之说课活动的主要内容是说课教师的现场说课展示,所以,活动的主要准备工作也就落在说课教师身上。他们要投入大量的时间和精力学习教育理论,钻研大纲、教材,研究教法、学法,撰写说课讲稿等,而其他教师在参加活动时在这些方面投入就相应少得多。由于一些听说课教师(特别是不同年级、不同学科的教师),对教材钻研不深或不熟悉,研讨、评议时不能对一些实质性的具体问题进行较深入的探讨,只能作一些粗略。; 文革; 关键词：听说课说课活动组织者教研管理教研活动

“五要”促阅读教学有效: 2008年; 阅读教学是小学语文课堂教学的重要内容，面对新课程的诸多理念，部分老师表现出无所适从，发出感叹：数学是清清楚楚一条线，语文是模模糊糊一大片。那么，我们的阅读教学到底该怎样教？什么样的课堂才是有效的阅读课堂呢？; 卿彪; 关键词：阅读教学语文课堂教学无所适从阅读课堂师表

落实三维目标促进学生发展——小学语文考试命题例谈: 2007年; 从理论上讲,考试活动是为了人的发展的活动。服务于人的发展,促进人的发展,是考试活动的灵魂所在,也是考试赖以存在的根本价值所在。目前。; 卿彪; 关键词：考试命题语文教学考试形式

研讨性说课要注意的几个问题: 1995年; 研讨性说课是说课活动的一种重要类型,在说课活动中要占很大的比例。能否通过说课活动提高教师业务素质,很大程度上取决于研讨性说课的效益。当前,研讨性说课存在着三个明显的问题,一是目的不够明确。研讨性说课本应着力研究、议论教学问题,但现在许多研讨性说课在说课后的重点是评价、讨论成败得失,偏离了研讨性说课的目的。二是方法不够科学。现在的研讨性说课通常是一人说,大家听。一说到底,教师满堂灌。枯燥、呆板,激发不了教师参加说课活动的兴趣。三是管理不够严格。学校领导对研讨性说课失控。说课后研究、讨论时,有的教师不肯发言;有的教师发言马虎,随心所欲,泛泛而谈,不得要领,不关痛痒,学校领导却没有解决问题的办法。上述问题的存在,影响了研讨性说课作用的发挥。笔者认为,要开展好研讨性说课,需要注意以下几个问题。一、明确目的开展研讨性说课,目的是研究和讨论教学的具体问题,要在“研究”和“讨论”上下工夫。; 雷树福; 关键词：说课活动教学程序教师业务素质教材分析听课教师

“相交”课堂实录及评析: 2009年; 我市张群兰老师在“广安名师武胜行”活动中执教了一堂课——“相交”，我作为小学数学教研员，观摩并研究了这堂课，特介绍如下：; 徐王莉; 关键词：课堂实录小学数学教研员执教名师

从实践视角谈新教师的培养: 2007年; 随着学生的不断增多，办学规模的不断扩大，学校每年都要从师范院校招聘大量新教师。新教师是支撑学校未来发展的一大支柱，他们的培养是一项有计划、有步骤、全方位的教师培养系统工程。如何对新教师进行有效的培养，让他们尽快适应教育教学工作，提高办学质量，促进学校发展，已成为学校管理的重要课题。; 唐协辉; 关键词：教师培养新教师教育教学工作办学规模师范院校

教研活动研究课评议的思考: 1997年; 教研活动研究课评议的思考●四川省华蓥市教研室雷树福开展教研活动，常要上研究课。研究课的评议，是教学研究的重要形式。评议是否公正、准确、全面、深刻，对教学研究的效益影响极大。要提高教师的教学水平与教研能力，必须大力抓好教研活动研究课的评议。一、评议存在...; 雷树福; 关键词：研究课教研活动教学水平教研能力教学内容教师素质

课堂提问需遵循五原则: 2016年; 为了提高课堂教学效率,文章对科学的课堂提问原则与教学实际的结合进行了讨论,提出了课堂提问需遵循点面结合、难易适度、多少适度、快慢适度、直曲结合五原则,以期通过科学的课堂提问策略实现统筹兼顾,不仅能够培养优秀生,而且能够充分转化学困生。; 姚小琼; 关键词：课堂教学提问