湖南省邵阳市第二中学
- 作品数:134 被引量:61H指数:4
- 相关作者:魏文艳赵宏智孟国林李国屏申牧更多>>
- 相关机构:怀化市第三中学湖南师范大学中国科学院大学更多>>
- 发文基金:国家自然科学基金中国科学院“百人计划”广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域:文化科学文学哲学宗教社会学更多>>
- 高中理科数学解题技巧分析被引量:2
- 2020年
- 在数学学习过程中,应加强解决问题能力的培养。由于数学教科书中的知识仅限于解决问题的方法,如果没有在学校没有得到良好的教育,不能将课堂上学到的知识及时转换为数学思维方式,很难形成碰见问题能及时解决的习惯,将大大降低数学学习的效果。因此,我们需要将已经学到的知识点关联起来,解决问题,并在能力培养中发挥一定作用。
- 张翔
- 关键词:解题能力高中数学课堂学习
- 高中英语学习方法建议分析
- 2017年
- 英语是高中阶段的重要课程,学好英语需要掌握一定的技巧,注重学习方法的科学性、多元化和实践性,不断增强英语听说读写能力,方能全面提升学习效率。本文将针对高中英语学习方法提出个人建议,并通过举例细化英语学习策略。
- 肖卓雅
- 关键词:高中英语
- 浅析学生资助认证帮扶科学化统筹发展
- 2021年
- 在信息化高速发展时代,教育工作数据保存等工作不断信息化、规范化发展。随着学生自主性发展水平不断提升,贫困生也表现出了一些不同特征。教师要准确把握贫困生资助认证工作和帮扶计划,以育人为核心,坚决不让一个孩子因为贫困而辍学。本文试从新时代环境下分析学生资助和帮扶工作发生的变化来科学分析学生资助认证工作的发展策略。
- 岳琼
- 关键词:育人工作统筹发展
- 关于高中生物研究性学习模式分析
- 2017年
- 实践性和开放性是新课程标准对高中生物学习过程做出的具体要求,在高中生物课堂中促进学生实践互动的高效性是新课改背景下生物学习的主要任务和目标,对学生生物学习能力的提高发挥着至关重要的作用。高中生物研究性学习模式可以培养高中生学科素养和科学技能,提高高中生的生物学习质量和效率。本文主要通过分析高中生物研究性学习模式的意义,探讨在高中生物学习中展开研究性学习的具体措施。旨在为高中生的生物学习方法和实践提供参考。
- 肖鹰
- 关键词:高中生高中生物研究性学习
- 积极心理学在学校心理健康教育中的运用——以湖南省邵阳市第二中学为例被引量:3
- 2019年
- 一、积极心理学对心理健康教育的启示现阶段心理健康教育的内容并不能满足学生的实际需求。在传统模式下,心理健康教育关注的是少数存在心理困扰的学生,其重点也是放在解决心理问题上,忽视了广大普通学生群体。大部分学生的心理是健康的、阳光的,有心理问题的学生是少数。这要求我们不仅需要寻求解决心理问题的方法,更需要培养学生的积极心理品质,实现心理问题的主动预防。积极心理学提倡的是以人为本的全新价值定位,关注并研究人的优点和积极因素,提倡用积极的心态对人的心理现象做出正面、积极的解读,挖掘人本身具有的潜在能力,并利用这些积极的品质来帮助人主动寻求良好的生活状态,达到助人自助的目的。
- 刘凌宇
- 关键词:积极心理学学校心理健康教育
- 提高民主课堂教学效率的心理学研究
- 2015年
- 随着改革开放的不断深入,多元文化的影响日益深刻,对比九年义务制阶段的学生,高中阶段的学生心理因素对于个人成长起到至关重要的作用。从学科分类来看,外语教学不仅仅是一种语言方面的传授,更是一种文化的传播,是一种对于学生心理有着重要启迪作用的课程。因此,从心理学角度探索提高外语民主课堂教学效率就显得尤为重要。
- 魏文艳
- 关键词:心理学问题心理成长学科分类心理学知识
- 去泛素化酶USP3在细胞中的功能作用及其研究进展被引量:2
- 2018年
- Ubiquitin-specific protease 3(USP3)属于半胱氨酸蛋白酶,是去泛素化酶家族(deubiquitinating enzymes,DUBs)的重要成员,为能够断裂脯氨酸残基连接的泛素链的特异性蛋白酶。USP3蛋白由520 aa组成,有两个保守的蛋白结构域:一个为催化结构域,即泛素特异性蛋白酶活性区域,另一个为锌指泛素连接结构域(Zn F-UBP)即泛素连接区。近年来研究表明USP3参与细胞中多种生命活动的调节,如细胞增殖、细胞周期、DNA损伤修复等。同时,USP3在炎症应答及肝癌的发生发展中也表现出重要的作用。本综述就USP3在细胞中的功能作用以及最新研究进展进行了综述。
- 盛旭楠马洪昌李江林彭光旭叶茂
- 关键词:泛素化
- 中国区域经济发展差异及对策研究被引量:1
- 2017年
- 本文论述了我国区域不平衡的现状及研究价值,用变异系数分别从整体层面和三大经济区层面对1978~2015年的区域差异水平进行定量测度,并通过聚类分析将我国省域划分为四个等级并提出了促进区域均衡发展的总体对策。
- 陈毓玲
- 争鸣
- 2007年
- 本刊编辑部韩山孙伯友朱毅臻
- 高中学生物理学习自我效能感研究
- 2020年
- 随着我国科学技术的快速发展和教育事业的不断进步,物理这门学科越来越受到人们的重视。在学习过程中,提高学生的自我效能感是非常重要的,它将对一个人的学习模式和自我发展产生深远的影响,可以使得高中生物理学习得到进步。该文主要从思维能力、学习能力和合作意识3个方面阐述了中国学生应自觉培养自我效能感,以促进高中物理的发展,使其学习全面发展。
- 黄一敉
- 关键词:高中物理自我效能感