中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系 作品数:62 被引量:211 H指数:7 相关作者: 周鹏 陈一鸣 更多>> 相关机构: 广东药学院公共卫生学院 广东药学院公共卫生学院营养与食品卫生学系 华中科技大学同济医学院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 广东省医学科学技术研究基金 广东省自然科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 哲学宗教 环境科学与工程 更多>>
大学生自杀倾向量表的初步编制 目的:编制一个中国大学生自杀倾向量表,为高校开展健康教育和自杀预防提供参考工具。
方法:以Mann等提出的自杀应激-易感模型为理论依据,在文献复习和个案访谈的基础上构建大学生自杀倾向量表的理论因子及条目,并通过... 刘贵浩 郭丽 薛允莲关键词:大学生 健康教育 信效度检验 文献传递 广州市学习障碍儿童碘及体质营养状况调查 被引量:1 2007年 目的了解广州市学习障碍儿童尿碘及体质营养状况。方法采用砷-铈接触法测定尿碘;应用学习困难儿童筛查量表结合平时成绩选出学习障碍(LD)组及对照组。采用瑞文智力测验测定智商,并测量身高、体重、上臂围及皮褶厚度。结果尿碘中位数学习障碍(LD)组为216.6μg/L,<100μg/L者占22.8%;对照组为247.9μg/L,<100μg/L者占3.7%;2组尿碘值差异无统计学意义(Z=-1.37,P>0.05)。但2组尿碘<100μg/L与≥100μg/L的人数构成差异有统计学意义(χ2=8.65,P<0.01)。学习障碍(LD)组智商为97.8±13.1,对照组为117.4±11.8,2组智商差异有统计学意义(t=8.26,P<0.01)。2组儿童各项身体测量指标之间的差异均无统计学意义(P>0.05)。Rohrer指数2组之间构成差异有统计学意义(χ2=7.88,P<0.05),学习障碍(LD)组肥胖者较多(17.5%),对照组瘦弱者较多(33.3%)。结论广州市学习障碍(LD)儿童多数碘营养状况良好;但是学习障碍(LD)儿童中部分人缺碘,其与学习的关系有待进一步探讨。学习障碍(LD)儿童智商较对照组低,而肥胖者多于对照组。 梁小红 王庆雄 肖锦爱 林咏梅 夏颖新 陈漫霞关键词:碘 营养 智力 规范化诊治管理模式对妊娠糖尿病妊娠结局的影响 被引量:7 2010年 目的 探讨规范化诊治管理模式对妊娠糖尿病妊娠结局的影响.方法 随机选取妊娠糖尿病孕妇116例作为观察组,根据年龄、病情程度,体质量指数(BMI) 1:1匹配对照组,分别采取规范化诊治管理模式和传统诊治管理模式进行干预,对两组资料进行回顾性分析.结果 采用规范化诊治管理模式进行干预后,观察组胰岛素治疗率显著低于对照组(P<0.01),血糖控制满意率却显著高于对照组;孕妇剖宫产、妊高征、羊水过多、胎膜早破及胎儿窘迫率显著低于对照组,所分娩新生儿中巨大儿、高胆红素血症、窒息和早产率也显著低于对照组 (P<0.05).结论 规范化诊治管理模式可有效控制血糖,取得良好妊娠结局,值得推广. 高小红 刘建安 陈爱群关键词:妊娠 糖尿病 发育性阅读障碍和注意缺陷多动可疑儿童的情绪行为问题 被引量:4 2019年 目的比较发育性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)儿童、注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)可疑儿童、DD合并ADHD儿童在情绪、行为问题方面的异同,为开展针对性干预提供参考。方法采用《长处与困难量表》(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)对DD组(32名),ADHD组(32名),合并组(14名),正常对照组(32名)4组儿童的情绪、行为问题进行评估,同时采用多层回归分析探讨识字量和多动行为对儿童情绪、行为问题的介导作用。结果 DD组、ADHD组、合并组、正常对照组儿童除同伴交往问题的差异无统计学意义外(P值均>0.05),亲社会行为(6.41±2.75,5.53±2.49,7.07±2.37,7.72±2.19)、情绪问题(1.81±1.94,3.66±1.66,3.21±2.33,2.03±1.99)、品行问题(2.31±1.23,3.66±1.77,2.64±1.98,1.97±1.31)、困难总分(6.94±2.96,10.28±3.90,9.07±3.17,6.06±3.94)的差异均有统计学意义(F值分别为4.42,6.36,7.24,8.82,P值均<0.05)。其中ADHD组的所有情绪、行为问题表现最严重。多层回归分析表明,被试儿童在情绪问题、品行问题、同伴问题及困难总分等方面的表现主要由多动症状所介导。结论多动症状较阅读障碍更易引起儿童的情绪和行为问题。在对DD儿童的治疗中,需要重视ADHD对其情绪、行为问题的影响。 钟鑫琪 比沙拉 胡晓云 赵晓丽 李秀红关键词:注意力缺陷障碍伴多动 情绪 儿童 颈动脉内膜厚度与中老年非酒精性脂肪肝相关性分析 被引量:2 2018年 目的探讨颈动脉内膜厚度与中老年非酒精性脂肪肝(NAFLD)的相关性,为其动脉粥样硬化的有效防治提供依据。方法选取广州增城2个社区162例45~63岁确诊为NAFLD患者作为观察组,按年龄、性别相匹配的健康志愿者162例作为对照组,对2组颈动脉内膜中层厚度(CIMT),总胆固醇(TC),三酰甘油(TG),高密度脂蛋白(HDLC),低密度脂蛋白(LDL-C)L和空腹血糖(FPG)值,体重指数(BMI)和收缩压(SBP)/舒张压(DBP)水平进行t检验,对CIMT增厚相关因素,进行logistic回归分析。结果观察组BMI,SBP和DBP及TC,TG,LDL-C和CIMT水平均显著高于对照组(P<0.05),而HDL-C显著低于对照组(P<0.05);logistic分析提示:DBP、BMI、NAFLD、FPG和LDL-C均是颈动脉内膜增厚的危险因素。结论中老年NAFLD患者与CIMT显著相关,NAFLD可作为评估颈动脉内膜中层增厚的重要指标。 雷小艳 曾涛 黄新桥 刘建安关键词:中年人 老年人 非酒精性脂肪肝 颈动脉内膜中层厚度 广州市6~9岁儿童骨骼肌含量指标正常参考值研究 被引量:3 2018年 目的建立广州市6~9岁儿童肌肉含量的参考值,为评价儿童肌肉发育情况提供依据。方法在广州市小学及幼儿园招募456名6~9岁儿童,采用双能X线吸收法(DXA)测量儿童全身及四肢肌肉含量(ASM),并测量身高、体重,计算体质量指数(body mass index,BMI)及四肢肌肉含量指数(如ASM体重,ASM/身高2及ASM/BMI)。应用LMS曲线法建立男女童各部位肌肉含量及四肢肌肉含量指数的百分位曲线。结果随着年龄增加,不论男生还是女生各肌肉含量指标均增大;除6岁年龄段上下肢及四肢肌肉含量、ASM/体重、ASM/BMI,以及9岁年龄段的ASM/体重和ASM/BMI外,其余各年龄段指标男生均大于女生(P值均<0.05)。结论初步建立了6~9岁学龄儿童肌肉含量及肌肉指数的参考值,且随着年龄的增大,相应参考值也逐渐增大。可为评估儿童肌肉发育提供较为准确的参考。 曾智聪 黄高培 梁晶晶 郭仰峰 韦远欢 王珏 张喆庆关键词:骨骼 人体质量指数 儿童 广州市幼儿园在读儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素 目的:了解广州市公立幼儿园接受主流教育的学龄前儿童孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASDs)的流行病学特征及其相关因素。方法:本研究为横断面研究。采用多阶段抽样,抽取广州市5区1市21... 王馨 杨文翰 金宇 静进 黄旭 李秀红 魏薇 暴芃 王惠 胡敏 李诗韵 修丽娟 郭嘉 梁华妮 宁静 程舒媛 樊越波关键词:孤独症谱系障碍 患病率 学龄前儿童 文献传递 团体心理治疗妊娠糖尿病的疗效 被引量:7 2013年 目的探讨团体心理治疗对妊娠糖尿病的干预方式及疗效。方法将符合妊娠期糖尿病诊断标准72例患者,随机分成对照组和观察组(各36人),对照组进行常规临床治疗和健康教育,观察组进行常规临床治疗和团体心理治疗。采用2型糖尿病患者生活质量量表(DMQLS)分别于治疗前及治疗后第3,6,9,12周末评定干预效果;此外在治疗前后分别对两组施测糖尿病知识测试问卷(DKT),糖尿病自我管理效能问卷(DMSES),糖尿病自我管理量表(SDSCA),并对其评分及临床疗效进行比较。结果治疗3周后,DMQLS评分中观察组心理和满意水平的改善快于对照组(t1=4.07,P<0.01;t2=2.58,P<0.05)而且在治疗不同时点,对照组和观察组DMQLS总分均持续下降(F1=3.01,F2=4.28;P<0.05),在治疗不同时点,观察组有些DMQLS维度分及其总分显著低于对照组(P<0.05或P<0.01),干预后观察组自我管理知识、效能和技能评分较对照组显著提高(P<0.05);观察组未用胰岛素治疗率显著低于对照组(χ2=P<0.01),但血糖控制满意率显著高于对照组(P<0.05),孕妇并发症发生率显著低于对照组(P<0.05),自我效能与DMQLS各项得分均显著负相关(r=-0.315,-0.322,-0.416,-0.303,-0.422,-0.429;P<0.05)。结论团体心理治疗能提高患者知识、效能和技能水平,改善GDM生活质量和临床疗效。 刘建安 高定国 高小红 严应元关键词:心身疾病 妊娠糖尿病 团体心理治疗 疗效 新生儿期间的降钙素原水平升高与极低出生体重早产儿的非运动发育水平相关 曹牧青 静进 罗美芳 戴怡蘅 黄赛君汉语阅读障碍儿童在快速命名时的眼动特征 被引量:16 2007年 目的了解汉语阅读障碍儿童在进行字母、图片快速命名时的眼动特征与规律。方法依ICD-10诊断标准,从儿童发育行为门诊诊断遴选阅读障碍儿童20名,并按年龄、性别、年级匹配20例正常儿童为对照组。对他们进行颜色、数字、字母和图片快速命名测试,记录命名反应时间;采用Eyelink 2 High-Speed Eye Tracker眼动仪记录图片、字母快速命名时的眼动数据,比较两组儿童平均注视时间,平均眼跳幅度,注视次数,眼跳次数的差异。结果SRD组儿童颜色、数字、字母和图片的快速命名时间均长于对照组(44.9±16.1/28.5±3.9,P<0.001;22.3±6.5/16.8±4.3,P=0.001;58.1±32.3/33.1±9.0,P=0.001;54.2±20.4,41.3±7.0,P=0.003)。在字母快速命名中,SRD儿童的平均注视时间延长(342.8±64.2/309.7±42.8,P=0.038),注视次数和眼跳次数增多(126.1±60.1/92.9±21.5;149.4±78.8/95.2±21.5,P=0.011、0.003);在图片快速命名中,SRD儿童的平均眼跳幅度减小(2.9±0.6/3.7±1.0,P=0.10),注视次数和眼跳次数增多(118.0±52.2/98.9±20.3;137.8±58.9/106.9±19.2,P=0.039、0.016)。结论汉语SRD儿童存在快速命名障碍,在快速命名中存在异常的眼动模式,可能反映了其视觉空间和视觉注意缺陷。 黄旭 吴汉荣 静进 邹小兵 王梦龙 李秀红 旷远 周鹏关键词:儿童 眼动 病例对照研究