北京市昌平第一中学
- 作品数：24 被引量：19H指数：3
- 相关作者：何乃忠何苗多丽君杜德娟陈珅更多>>
- 相关机构：北京市昌平区教师进修学校北京师范大学北京市昌平区第二中学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程政治法律更多>>
- 新课程改革与“穿新鞋走老路”的社会学分析被引量：4
- 2013年
- 我国新一轮基础教育课程改革自2001年起，已走过十年历程。然而，在新课程实施中却存在着“穿新鞋走老路”的现象，近来已引起教育理论界的关注，并进行了激烈的讨论。事实上，在新课程实施中出现的“穿新鞋走老路”的现象与教师的日常教学生活的惯常化和例行化及其历史性形成的惯习关系密切。
- 王艳霞
- 关键词：社会学分析新课程改革新课程实施教学生活
- 投入一中 融入一中 发展一中——关于学校发展本土化的体会
- 2003年
- 杨保红季苹
- 关键词：校长学校管理本土化办学目标办学指导思想
- 不畏欲望遮望眼
- 2021年
- 有媒体报道:某高考状元在中国最高学府毕业后,竟成为了一名游戏主播,这引起了人们的热议。一些调查显示,超过一半的学生希望在未来成为一名主播,无论是思想成熟的大学生还是未经世事的小学生,都心向往之。为什么娱乐主播成了人人追随的潮流,甚至吸引着一批又一批的高端人才?坐在直播间就能轻轻松松拿到打赏,坐拥数以万记的粉丝,名利双收,这是大多数人趋之若鹜的重要原因。殊不知,在追求虚浮的名利时,我们永远与登高望远失之交臂,只有挣脱欲望的枷锁,才能成就完满的人生。
- 刘悦彤
- 关键词：高考状元主播高端人才登高望远
- 点击[x]和{x}
- 2010年
- 近几年的高考数学卷中已多次出现了含数学符号[x]和{x}的题目，虽然符号[x]在数学课本（如人教社编数学Ⅰ必修（B版），2007年4月第3版）的例题和习题中出现过（符号{x}没有出现，
- 李彭龄董武冯凤鸣
- 关键词：数学符号数学课本数学卷人教社
- 3D打印在医疗器械领域应用前景分析被引量：3
- 2022年
- 3D打印(又称“增材制造”)技术,是20世纪80年代末期产生并发展起来的一种区别于传统减材制造技术的先进数字化制造技术,被视为“第四次工业革命”的支撑技术之一。常用于模具制造、工业设计模型等,后来逐步扩展到航空航天、建筑、汽车制造和医疗器械等领域。本文就3D打印在医疗器械领域的应用及其前景进行分析。
- 李佳忆李君涛
- 关键词：医疗器械3D打印数字化制造技术增材制造航空航天
- 从2008年高考谈研究型试题
- 2009年
- 2002年4月中华人民共和国教育部制订了全日制普通高级中学《课程计划》，在课程设置表综合实践活动这一板块中专门安排了研究性学习这一内容．并在课程设置说明中指出：“研究性学习以学生的自主性、探究性学习为基础，……通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力．”在近几年的高考中相应地出现了很多考查学习新知识、解决新问题能力的试题，我们称之为研究型试题．本文就2008年高考试题中的研究型试题进行归纳总结．
- 张全合何苗
- 关键词：研究型试题高考试题综合实践活动研究性学习探究性学习
- 初、高中化学衔接教学研究——以“物质的分类”授课为例被引量：6
- 2015年
- 对＂物质的分类＂进行了初、高中衔接教学研究：在知识与技能上,复习并巩固化学式书写、复分解反应条件、物质的五大类别,拓展并提升氧化物的类别和类别通性等基础知识;在过程与方法上,建立类别、元素和化合价的分类角度,培养基于类别通性进行应用的能力。学生访谈和问卷测查,以及将授课效果与常规授课进行对比,都表明实验班学生在知识技能和过程方法方面比对比班有明显进步。
- 周瑶王磊杜德娟多丽君于少华
- 关键词：化学教学
- 线性规划试题对参数的考查
- 2008年
- 随着教材的改革,在近几年的高考试题中线性规划问题成为了一个考查的热点,题型不断翻新,其中一个很重要的亮点是线性规划与参数相结合的问题.这里对线性规划含有参数的问题进行归类研究.一、单参问题(一)
- 张全合何乃忠
- 关键词：可行域二元一次不等式题设条件高考数学不等式组
- 巧割妙补求体积
- 2008年
- 我们学习了规则几何体的体积公式V柱体=S底h，V锥体=1/3S底h，V球=4/3πR^3,当我们遇到求非规则的几何体的体积问题时，就要把所求问题转化为求规则几何体的体积．这种转化常用到以下两种方法：一是把非规则的几何体分割成若干个规则的几何体，即分割的方法；二是把这个非规则的几何体添补若干个规则的几何体成为一个新的规则几何体，即补形的方法．二者统称为割补法．
- 张全合何苗
- 关键词：体积公式几何体体积问题割补法补形
- 课例研究辨析被引量：3
- 2012年
- 课例研究是促进教师专业发展的行动研究。它通过教师对真实的课堂进行系统检查与问题诊断来达到促进学生学习、提高教学有效性的目的。然而，学界对于课例研究的看法不尽相同，导致了在实践中教师对于课例研究的模糊认识。目前国内有许多学校在开展课例研究，试图通过研究课来促进教师的专业发展，
- 王艳霞
- 关键词：课例研究教师专业发展教学有效性研究课
