河南中医药大学教务处
- 作品数：67 被引量：252H指数：9
- 相关作者：王庆宪刘宾王晓燕何琦郝珊珊更多>>
- 相关机构：郑州大学附属郑州中心医院郑州大学信息工程学院中国中医科学院中医基础理论研究所更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目国家级大学生创新创业训练计划河南省经团联调研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 《临证指南医案·幼科要略》中儿科护理的思想及启示被引量：2
- 2012年
- 叶天士在《临证指南医案.幼科要略》中创造性的提出了一系列儿科护理方面的独特经验。他认为:小儿易患伏气外感;小儿热病需顾护胃津;小儿暑病易耗气伤阴;小儿预后转归与体质相关。其思想对后世影响深远,值得进一步挖掘和整理。
- 汪震霍磊梁媛
- 关键词：叶天士儿科护理
- 高等中医药院校学生成绩评价反馈体系的构建与实践
- 2024年
- 课程考核是教学过程中十分重要的环节,也是高等中医药院校实现教学评价和教育教学目标的重要手段。对学生成绩的分析与评价既是教学评估的手段,又是教学研究的重要环节。建立科学高效的成绩评价反馈体系,有助于充分调动学生学习的积极性和主观能动性,发现教学中存在的问题,及时反馈并调整教学内容,从而全面提高教育教学质量。
- 樊香牛乐李永菊刘舒宁
- 关键词：中医药课程考核信息化
- 基于主成分分析的网络入侵检测算法被引量：6
- 2013年
- 为提高入侵检测的效率和准确率,提出一种基于主成分分析法和K-最近邻算法的入侵检测算法。对原始攻击数据按其攻击类型的不同,分别利用主成分分析提取特征值,并通过K-最近邻算法对测试数据进行分类。Matlab仿真结果表明,将训练数据进行分类后再进行特征提取,能有效降低数据维数,提高分类算法的准确率。
- 李占波白全海申义彩
- 关键词：入侵检测算法主成分分析K-最近邻算法特征值分类器
- 试卷分析是题库建设的重要环节被引量：15
- 2008年
- 试卷分析对题库建设具有重要意义,根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析,为优化题库试题质量提供依据,为教学及评价提供有益信息。
- 詹向红杨雪芦锰崔瑛
- 关键词：试卷分析信度区分度
- 多元化教学方法在临床实训教学中的实施及效果分析被引量：12
- 2016年
- 目的观察多元化教学方法在临床实训教学中的实施及效果。方法在临床实训教学中采用电子标准化病人(ESP)情景模拟、学生标准化病人(SSP)情景模拟、病案导入式教学法(CBS)和以团队为基础的教学法(TBL)相结合的多元化教学方法,并对其进行考核和问卷调查。结果采用情景模拟教学法和TBL后,实验组理论成绩、操作成绩、随堂测试和综合测试成绩与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);采用CBS后,实验组操作成绩、随堂测试和综合测试成绩与对照组比较差异均有统计学意义(均P<0.05),理论成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);问卷调查显示,91.94%的学生对新的教学方法表示认同,79.03%的学生认为其可提高学习兴趣,调动学习积极性、主动性,提升职业素养,增强团队意识,提高医患沟通能力、病史采集能力、动手操作能力、解决问题的能力。结论多元化教学方法能有效提高学生的临床操作技能和医患沟通能力,激发学生的学习热情,值得进一步推广应用。
- 张丽萍李南赵献敏张大伟
- 关键词：多元化教学方法
- 基于消斑通脉方抗动脉粥样硬化作用机制的网络药理学分析和体外实验验证
- 2024年
- 目的:利用网络药理学分析方法初步预测消斑通脉方抗动脉粥样硬化(AS)的潜在作用通路和靶点,联合体外细胞实验对其可能机制进行验证。方法:采用中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)、GeneCards、Swiss Target Prediction和Uniprot等数据库,收集消斑通脉方中活性化合物及对应靶点信息,构建“成分-靶点-疾病”网络,通过蛋白-蛋白互作(PPI)网络预测可能的作用靶点和通路,对交集靶点进行基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)信号通路富集分析。体外培养人主动脉血管平滑肌细胞(HA-VSMCs)并鉴定,采用氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)诱导HA-VSMCs异常增殖并进行鉴定。MTT法检测不同浓度消斑通脉方作用后各组HA-VSMCs增殖活性,确定消斑通脉方安全性。HA-VSMCs分为空白组、模型组(诱导HA-VSMCs异常增殖)、瑞舒伐他汀组(诱导HA-VSMCs异常增殖后采用4μmol·L^(−1)瑞舒伐他汀干预)及低、中和高剂量消斑通脉方组(诱导HA-VSMCs异常增殖后分别采用0.025、0.050和0.100 mg·L^(−1)消斑通脉方干预)。酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测各组HA-VSMCs培养上清中人单核细胞趋化蛋白1(MCP-1)、白细胞介素6(IL-6)和白细胞介素8(IL-8)水平,实时荧光定量PCR(RT-qPCR)法检测各组HA-VSMCs中核因子κB(NF-κB)p65 mRNA和成纤维细胞生长因子2(FGF2)mRNA表达水平,Western blotting法检测各组HA-VSMCs中NF-κB p65和FGF2蛋白表达水平。结果:消斑通脉方中含有103种活性成分,可通过作用于189个靶基因发挥抗AS作用,潜在作用靶点包括IL-6、IL-8、血管内皮生长因子A(VEGFA)、核因子κB1(NF-κB1)和RELA(NF-κB p65)等。GO功能分析和KEGG信号通路富集分析,消斑通脉方通过调节脂质、缺氧诱导因子1(HIF-1)、表皮生长因子(EGF)、磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B(PI3K/Akt)和NF-κB等信号通路发挥抗AS作用。细胞形态表现和免疫荧光染色结果证明细�
- 曹珊张艺嘉白杨陈芳谢莎韩倩倩
- 关键词：动脉粥样硬化血管平滑肌细胞网络药理学
- 依托网络平台的PBL联合CBS教学法在妇科检查实训的应用
- 2023年
- 妇科检查是妇科特有的检查方法,也是临床实践的基本技能。妇科检查实践性强,一直是妇产科传统教学中的重点和实训教学中的难点。作者依托网络平台,结合以问题为导向的教学方法(PBL)和以病例为引导的教学方法(CBS)两种模式进行教学,从妇科患者中选取典型的病例,进行资料的查找(依据病例规划实训操作)—问题的交流(初步进行实训操作)—意见的讨论(进一步进行实训操作)—新问题提出(循环进行实训操作)—问题解决(规范实训操作),使学生更好地掌握妇科检查实训的相关知识要点,更有利于学生的临床思维能力的培养,从而实现实训教学的目的。
- 马丽亚蔡园园张大伟
- 关键词：网络平台PBLCBS妇科检查实训教学
- 以执业医师资格考试为导向的中医类专业教学改革初探被引量：10
- 2014年
- 本文通过近三年我校考生与全国考生中医执业医师资格考试笔试总成绩、通过率、学科平均成绩、平均掌握率及以认知层次划分的平均成绩及平均掌握率比较,横向、纵向比较相结合进行分析。并提出我校以执业医师资格考试为导向的相关教学改革措施及存在问题,以期对中医类专业教学改革起到指导作用。
- 霍磊周浩郝志友
- 关键词：执业医师考试中医教育教学改革
- 依托网络平台的PBL联合CBS教学法在妇产科实训的实践被引量：2
- 2023年
- 目的 探讨依托网络平台的问题式学习(PBL)联合案例教学法(CBS)在妇产科实训的实践效果。方法 将河南中医药大学2016级中西医临床医学本科二班120名学生作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各60名。对照组采用传统教学法(LBL),研究组实施依托网络平台的PBL联合CBS教学法,比较2组学生形成性考试成绩,并对2组学生进行问卷调查以评价教学效果。结果 研究组学生形成性考试成绩为(94.24±2.28)分,明显高于对照组的(83.82±2.56)分,差异有统计学意义(t=23.533,P <0.05)。研究组中认为依托网络平台的PBL联合CBS教学法能激发学习兴趣及提高分析及解决问题能力、表达沟通能力、同学间协作能力、自学能力、理论联系实际能力、创新实践能力等的人数明显高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 依托网络平台的PBL联合CBS教学法可明显提高妇产科实训教学效果和学生综合能力,是一种有效的教学方法,可在临床各学科教学中推广应用。
- 马丽亚蔡园园张大伟
- 关键词：网络平台PBLCBS妇产科实训教学
- 形成性评价在中医院校考试评价体系中的探索与实践被引量：8
- 2012年
- 形成性评价是对学生在整个课程学习过程中关于学习态度、效果及能力诸方面因素的综合性测试。在中医院校教学中应用形成性评价,目的是为了实行对学生的知识、技能、品德和纪律等全方位的考核,提高学习效果,为实现培养目标提供有力保障。基于此,中医院校在考试过程中建立形成性评价与终结性评价相结合的方式已经十分必要。
- 霍磊孙宁
- 关键词：中医院校考试评价体系
