西安邮电大学外国语学院
- 作品数：135 被引量：411H指数：11
- 相关作者：杨维东季蓓蓓李王侠马友王法宁更多>>
- 相关机构：西安电子科技大学外国语学院西安石油大学外国语学院第四军医大学图书馆更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金西安社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 协作型反思教学模式在外籍教师教学管理中的构建被引量：6
- 2014年
- 多年来有关反思教学的研究在国内外已经形成规模,但却很少涉及该理论在外籍教师教学管理中的应用。本研究在对陕西省部分高等院校中外籍教师教学管理水平现状进行分析和整理的基础上,提出构建协作型反思教学模式是提高高等院校外籍教师教学管理水平的有效途径。
- 王辉袁小陆
- 关键词：协作型反思教学外籍教师教学管理
- 大数据时代大学英语教师信息素养的调查与研究——以陕西普通高校为例被引量：2
- 2019年
- 大数据时代下,信息化教育改革对大学英语教师的信息素养有更高的要求。本文通过对陕西5所普通高校大学英语教师的问卷调查和访谈,使用SPSS工具进行统计分析,旨在了解大学英语教师的信息素养现状,分析信息素养能力存在的问题,并在此基础上提出教师信息素养能力提升的策略和途径。
- 张贞桂
- 关键词：教师信息素养大学英语教师普通高校信息素养能力
- 大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力
- 2013年
- 随着我国改革开放的不断深入和发展,中国和外国之间的交流日益频繁,因文化差异导致的误会和冲突也愈演愈烈。因此,在英语教学过程中,除了要提高学生的语言水平,教师还应该注意培养学生跨文化交际能力。那么,在大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力,本文主要从教学大纲、教学工作者、课堂教学策略等几个方面进行阐述。
- 王晓
- 关键词：英语教学跨文化交际交际原则
- 教学设计反思的三维分析与促进策略
- 2013年
- 教学设计中设计反思的价值毋庸置疑。从时机、客体和层次三个维度分析教学设计反思,能够深入揭示其中所涉及的诸多因素及其作用。据此提出的教学设计教学策略和提示性问题对于培训者和设计新手分别具有较好的反思实践促进价值。
- 仇晓春
- 关键词：教学设计
- 广告语篇中语码转换的社会语言学功能被引量：3
- 2014年
- 本文从语码的定义、语码转换的不同分类等社会语言学理论入手,结合广告的目标、原则,通过具体例证分析语码转换在广告传播中的社会语言学功用,指出语码转换是实现广告目标,提高广告受众对产品或服务认同感,促成产品或服务销售的有效手段。在广告中适当使用汉英语码转换策略可带来一定社会和经济价值。
- 张宏伟张豫伟
- 关键词：广告语码转换社会语言学
- 解读《包法利夫人》中象征手法的运用
- 2014年
- 象征主要是利用情感态度与客观事物之间在本质上的相似与同构,在客观事物中融入某种主观情感态度,进而使读者更好地理解作者的情感态度。据此,本文以福楼拜的小说《包法利夫人》为例,对作品中象征手法的运用及其表现进行了分析论述,通过本文的论述,旨在进一步了解福楼拜小说创作的手法及其作品中象征手法的运用所折射的社会现状做些有益的贡献和研究尝试。
- 王辉
- 关键词：福楼拜《包法利夫人》象征手法写作技巧
- 概念框架的内涵与建构——以教育技术研究为例被引量：3
- 2015年
- 概念框架在实证研究中发挥着关键的基础作用,但经常被忽视或混淆。以教育技术研究为例,通过分析概念框架的内涵和功能,本文提出的概念框架的表征方式和建构策略有助于引导研究者的实践操作,从而推动教育技术研究,乃至实证研究的基础性发展和深化。
- 仇晓春
- 语域理论指导下的大学英语教学课堂活动设计
- 2013年
- 语域理论是Halliday系统功能语言学的核心理论之一,对外语教学有着重要的指导意义。课堂活动是促进语言习得的有效手段,大学英语教师可以在语域理论的指导下设计出更加合理有效的课堂活动,从而提高学生对英语的实际应用能力。
- 赵茜杨文健陈蓉
- 关键词：语域理论大学英语教学课堂活动设计
- 高校教师英文主页构建刍议被引量：2
- 2016年
- 校园网教师个人主页是教师个人学术形象的网络载体,承载着构建个人与学校国际形象、宣扬高等院校实力的重要职能。探寻、总结国外构建高校教师主页好的做法,探讨国内教师英文主页的不足对于促进国内教师英文主页与国外同类文献的接轨,进而有效地开展国际间的院校交流合作具有重要意义。文章简要回顾了国外教师主页构建的演变与新特点,梳理了国内教师英文主页构建的误区并分别探讨了其文化归因,以期为我国教师英文主页的改善提供些许参考与建议。
- 赵娟
- 关键词：高校教师
- 外语教育中存在的文化与意识形态问题及应对被引量：47
- 2015年
- 文化与意识形态安全是全球化背景下各国关注的焦点问题,已上升到国家总体安全的高度。外语教育中的文化与意识形态安全问题是不言而喻的,表现为主流意识形态和价值观面临外来文化与意识形态侵蚀,"外语热"引发母语危机与文化安全,外语教学中本土文化主权意识被削弱。应在外语教育中树立主流文化与意识形态安全观,加强外语教材建设,强化外语教师中华传统文化、主流意识形态与价值观的教育培训,坚持多元文化理念,甄别、批判与扬弃并重,以春风化雨般的"潜移默化式"取代由外向内的"僵硬灌输式",构筑起一道"防火墙",开辟一条新路径。
- 杨维东
- 关键词：外语教育文化与意识形态
