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江苏师范大学化学与材料科学学院

作品数:281 被引量:592H指数:11
相关作者:于晨侠李秋艳张珍珍李团结贠潇更多>>
相关机构:太原理工大学煤化工研究所运城学院应用化学系中国矿业大学化工学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏省自然科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 203篇期刊文章
  • 71篇会议论文

领域

  • 121篇理学
  • 99篇文化科学
  • 22篇化学工程
  • 19篇环境科学与工...
  • 17篇医药卫生
  • 9篇自动化与计算...
  • 8篇金属学及工艺
  • 7篇一般工业技术
  • 6篇电气工程
  • 6篇轻工技术与工...
  • 3篇生物学
  • 2篇机械工程
  • 2篇电子电信
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇天文地球
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 62篇教学
  • 32篇催化
  • 21篇衍生物
  • 17篇吲哚
  • 17篇课程
  • 17篇课堂
  • 16篇分子
  • 15篇化合物
  • 14篇杂环
  • 14篇纳米
  • 14篇教育
  • 14篇化学教学
  • 14篇环化
  • 13篇手性
  • 13篇高校
  • 12篇金属
  • 11篇化学实验
  • 11篇教学设计
  • 11篇NHC
  • 7篇烯炔

机构

  • 274篇江苏师范大学
  • 8篇常州大学
  • 7篇徐州工程学院
  • 4篇中国矿业大学
  • 4篇太原理工大学
  • 3篇南京大学
  • 3篇运城学院
  • 2篇安徽工业大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇江苏省徐州医...
  • 2篇徐州医科大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇北京林业大学
  • 1篇南京工业大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江苏建筑职业...
  • 1篇赣南师范大学
  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇南京晓庄学院

作者

  • 21篇刘翠
  • 8篇庄启亚
  • 6篇杨现民
  • 4篇冯长君
  • 3篇蔡佩君
  • 3篇李军
  • 2篇姚陈忠
  • 2篇张萍
  • 2篇李广超
  • 2篇王晔
  • 1篇吴翚
  • 1篇李靖
  • 1篇穆星烨
  • 1篇姜艳
  • 1篇刘银平
  • 1篇史利娟
  • 1篇解恒参
  • 1篇张琰图
  • 1篇王倩
  • 1篇贾文林

传媒

  • 33篇有机化学
  • 17篇江苏师范大学...
  • 16篇山东化工
  • 6篇广州化工
  • 6篇中学教学参考
  • 5篇化工设计通讯
  • 5篇化学教与学
  • 5篇手性中国20...
  • 4篇化工时刊
  • 4篇高等学校化学...
  • 4篇大学化学
  • 4篇化学教育(中...
  • 3篇中国远程教育
  • 3篇江苏教育
  • 3篇实验教学与仪...
  • 3篇现代教育技术
  • 3篇广东化工
  • 3篇天然气化工—...
  • 3篇科教文汇
  • 3篇大学教育

年份

  • 13篇2024
  • 27篇2023
  • 23篇2022
  • 31篇2021
  • 41篇2020
  • 44篇2019
  • 29篇2018
  • 18篇2017
  • 12篇2016
  • 5篇2015
  • 16篇2014
  • 7篇2013
  • 8篇2012
281 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
单分子宽场光学显微成像
单分子宽场光学显微成像技术是单分子检测技术的一种,具有通量高、参数多样、可实时动态监测等优点。单分子成像技术正在向仪器设备的实用化、简易化,测量参数的精确化、可视化,研究范围的广泛化、复杂化等方面发展。单分子成像的研究重...
盖宏伟
关键词:单分子LSPR超分辨率
基于2-吲哚醇及3-吲哚烯的催化不对称环加成反应
手性吲哚衍生物作为一种杂环化合物,广泛存在于许多天然产物和药物活性分子中。所以,高效构建这种骨架,得到高对映选择性的产物已成为化学工作者的一个重要课题1。3-吲哚醇可以在酸性条件下质子化,变成烯丙基正离子或烯亚胺正离子,...
朱子琦石枫
关键词:环加成反应
文献传递
混合式教学模式在“物理化学实验”中的探究与实践被引量:3
2021年
针对传统线下教学模式在“物理化学实验”课程开展中所存在的难以满足学生的个性化发展、理论课程和实验课程教学进度不一致及单一教材难以满足多元化的教学需求等问题,结合“雨课堂”应用于教学中的优势,该文探讨了一种基于“雨课堂”的线上线下混合式的教学模式在“物理化学实验”课程中的应用模式,并将该模式引入实际的教学过程中,结合具体的教学实例对教学效果进行多维度的分析。研究表明,基于“雨课堂”的混合式教学模式的引入能很好地调动学生的学习热情,提高学生的学习效率,对“物理化学实验”的教学改革具有很好的借鉴作用。
王迎张为超
关键词:混合式教学教学设计
2-吲哚醇与原位产生的邻亚甲基苯醌中间体的催化不对称(4+3)环化反应
含有吲哚母核的手性杂环骨架存在于许多天然产物和生物活性分子当中,该类骨架的催化不对称构建受到了化学工作者的强烈关注。近年来,吲哚醇被发现是一类重要的三原子合成子,尤其可以在手性布朗斯特酸催化下参与多种不对称反应,对映选择...
孙梦石枫
关键词:环化反应
文献传递
利用微波辅助[3+3]环化反应合成稠合吡啶衍生物被引量:1
2021年
报道了一类新型的微波辅助对甲基苯磺酸促进的[3+3]环化反应.利用烯胺酮或烯胺内酯可作为1,3-双亲核试剂及炔丙醇可作为1,3-双亲电试剂的特性,使其在微波辐射及对甲苯磺酸促进条件下于冰醋酸中在70℃反应,实现了[3+3]环化反应,分别区域选择性地合成了2,2-二芳基取代四氢喹啉-5(1H)-酮衍生物和2,2-二芳基取代二氢呋喃并[3,4-b]吡啶-5-酮衍生物,产率良好.该反应利用微波合成技术促使反应,在短时间内完成(30 min),唯一副产物为水.此外,该方法具有原料简单易得、操作简单及底物普适性广等优点,从而为具有潜在应用价值的稠合吡啶骨架的构建提供了一种绿色、经济且高效的合成策略,符合绿色化学理念.
吴亚男杜建宇郝文娟姜波
关键词:微波合成绿色化学
利用三氟甲基磺酸钪催化的吲哚去芳构化反应合成3,3'-双吲哚衍生物被引量:2
2021年
报道了一类新颖的三氟甲基磺酸钪催化的吲哚-2-甲醇的去芳构化反应.该反应利用吲哚-2-甲醇衍生物在酸性催化下发生极性翻转的特性,将其吲哚环3-位的亲核中心转变为亲电位点,实现与另一分子吲哚发生偶联反应,合成了一系列具有环外双键结构的3,3'-双吲哚衍生物,产率中等到优秀.其中N-磺酰基团的强诱导作用和大位阻效应是吲哚-2-甲醇的吲哚环发生去芳构化的关键因素.基于实验结果及文献报道,提出了可能的反应机理,其中涉及吲哚-2-甲醇衍生物的去羟基化和亲核加成等.此外,该反应具有高官能团兼容性、条件温和、操作简便等优点.
王榕徐立晨卢逸姜波郝文娟
现代信息技术在水污染控制工程教学中的应用被引量:3
2017年
利用现代信息技术能够充分提高教学质量,提升教师专业素养,增强学生学习兴趣,构建新型师生关系。基于现代信息技术对教学的积极作用,本文结合水污染控制工程课程建设实践和教学实际经验,探讨现代信息技术在水污染控制工程教学中的应用,为更好地开展该课程教学提供参考。
杨伟华李广超袁兴程贾文林王海营赵爽
关键词:水污染控制工程教学现代信息技术
基于神经网络的菠萝香气成分色谱保留值研究被引量:1
2021年
为了研究菠萝香气成分色谱保留时间与其结构之间的定量构效关系,在分子拓扑理论基础上,计算了44种菠萝香气成分的分子价连接指数(mXtV)、分子形状指数(nK)和电拓扑状态指数(Ei)。优化筛选了分子价连接性指数2XVp和4XcV、分子形状指数1K和2K、电拓扑状态指数的E8和E13共6个参数,将其作为BP神经网络的输入层变量,香气成分的色谱保留时间作为输出层变量,采用6∶3∶1的网络结构,获得了令人满意的QSRR神经网络预测模型,模型总相关系数为0.995,计算得到的色谱保留时间的预测值与试验值吻合较好。结果表明,菠萝香气成分色谱保留时间与6种结构参数之间呈现良好的非线性关系,模型能较好地揭示香气成分色谱保留时间的递变规律。
秦正龙冯长君
关键词:菠萝香气成分神经网络
基于量子点二聚体成像的多组分均相免疫分析研究
均相免疫分析在蛋白质定量检测中发挥着重要作用,均相免疫不仅解决了异相免疫分析耗时耗力的问题,更降低了多次操作带来的累积错误[1]。因此均相免疫分析广泛用于多种蛋白的检测和分析中[2]。多组分均相免疫分析是在均相溶液中同时...
孙圆圆刘晓君盖宏伟
关键词:多组分
生成式人工智能赋能初中化学教学的创新探索
2024年
人工智能赋能教育是当前教育改革与创新发展的重要议题。文章探讨了生成式人工智能在初中化学教学中的应用策略,并以初中化学“二氧化碳的性质及二氧化碳对生活和环境的影响”教学内容为例,借助“讯飞星火认知大模型”开展了教学案例设计,以期为生成式人工智能的教学示范应用提供借鉴和参考。
邢蓓蓓赵路瑶邢小蕊
关键词:化学教学数字化教学
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