中国人民大学附属中学
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- 由标准答案想到的……
- 2012年
- 一
“爸爸妈妈这么爱你，你将来怎么回报他们呀？”
- 苏致雅
- 关键词：创新作文语文教学
- 以真实情境为载体的试题的命制思路与解题策略——以双氧水真实情境为例
- 2024年
- 新课程标准指出学业水平考试要以化学学科核心素养为导向,在命题中体现“素养”“情境”“问题”和“知识”4个要素,以创设真实情境作为考试的载体,让学生应用化学知识解决实际问题.以真实情境为载体的新型试题是新课程标准中所提倡的考试题目类型,也是高考考查的重点内容之一.近年来,每年高考化学试题中都会涉及以真实情境为载体的试题.
- 张莉娜赵虹华黄素兰贺新
- 关键词：学业水平考试真实情境题目类型高考化学试题应用化学解题策略
- 高中阶段财经思维方式的养成初探被引量：3
- 2018年
- 本文对高中生进行财经思维培养的方式进行了阐述,以期为广大高中同学提升课外经济学能力与财经分析技能提供一些参考价值。
- 金天天
- 关键词：高中阶段财经
- 赋两篇
- 2012年
- 鼻孔赋
人有七窍，眼二，耳二，鼻二，口一，然人常轻鼻之二窍。何以见得？常闻人云明眸善睐、耳聪目明、口角春风……而未闻人赞鼻；且古人论美，日唇红齿白、明眸皓齿——齿非七窍而更胜七窍。此皆轻鼻二窍之据也。
- 苏致雅
- 关键词：创新作文语文教学
- 背对城市
- 2016年
- 背对城市，尽力拴住遐想隆起了广厦网罗万象一幢，接着一幢通向云层，闪烁的航灯是终点。
- 薛家瑞
- 关键词：语文学习阅读知识诗歌
- 试谈托盘天平教学的新思路被引量：3
- 2018年
- 针对托盘天平在初中物理教学中存在的症结,以教育重演论为教学设计的理论基础,采用重演托盘天平发明及改进过程中关键环节的教学思路,对托盘天平的教学流程进行了重构.
- 石尧陈晓陆张迎杰
- 关键词：托盘天平过程教学教学思路
- 研究性学习基本技能练习(三) 直接观察与间接观察技能的训练
- 2005年
- 在中央电视台拍摄的系列节目“探究宝典”第二集里,我安排了两项有效地进行直接和间接观察技能的训练,还作了一个将直接观察转化成间接观察的案例分析。旨在通过技能训练和案例分析,阐明快速地使学生了解、提高观察力的途径与方法。下面将以访谈的形式继续将方法展现给大家。
- 周庆林
- 关键词：系列节目扫描显微镜专职教师
- 在学会作答之前……——高考古诗阅读鉴赏教学策略谈被引量：3
- 2010年
- 写下这个标题，是以学生的需求为发端的。新课程对语文教学的要求，有一个从“老师教多少”到“学生学会多少”的转变。在我们大量的语文训练课上，如果不以提高学生的认知，使他们懂得越来越多为己任，而仅仅以教师完成教学进度为目标，这样的课，效果往往不佳。
- 高建忠
- 关键词：教学策略阅读鉴赏古诗高考教学进度
- 氨作为燃料的发展潜力被引量：3
- 2016年
- 面对日益严峻的能源及环境问题,为解决现实或潜在的环境问题已经变的刻不容缓。氨作为一种富氢化合物,它的优点有很多,特别是氨有着良好的产业基础,并且在市场上价格比较低廉,氨作为燃料就变的很有发展潜力。本文设想用液态氨作为燃料,并初步探讨了其可行性。
- 张瀚镕
- 关键词：清洁燃烧
- 浅析电介质的极化——从物理竞赛题到几何相位
- 2024年
- 在电磁学和电动力学教学内容中,介质的极化是非常重要的组成部分。为了给学生们解释极化的微观机制,教材通常采用了洛伦兹模型的物理图像。该物理图像清晰简单,有利于初学者快速理解极化的物理本质。但洛伦兹模型却存在一定程度的不自洽性。此外,使用洛伦兹模型解决物理竞赛题时,也出现了悖论。本文中,我们首先回顾物理竞赛题目中的这个经典悖论,然后介绍了介质极化矢量更严格的定义,描述了介质极化过程中发生的微观物理过程,并在此基础上用热力学解释了悖论出现的原因和解决方法,最后简单介绍了计算介质极化的几何相位理论。
- 陈曦胡继超
- 关键词：极化热力学势电致伸缩效应几何相位
