大连医科大学教务处
- 作品数：108 被引量：664H指数：14
- 相关作者：牟艳晋胡洁尹剑谷雪明沙喆更多>>
- 相关机构：东北大学国际交流学院中国医科大学附属盛京医院首都医科大学附属北京朝阳医院心脏中心更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 临床医学专业实施本科生导师制的可行性分析
- 2015年
- 高等医学院校临床医学专业实施本科生导师制是近年来医学高等教育改革的产物,它打破了传统医学教育管理模式,给高等临床医学人才培养带来了创新。同时,非直属附属医院以其独特的临床优势,为开展本科生导师制工作提供保证。本文从非直属附属医院临床医学专业实施本科生导师制的优势、意义、必要性等方面进行论证,得出可行的结论,旨在通过推行非直属附属医院临床医学专业本科生导师制,以实现素质教育的医学人才培养目标,为高等医学人才培养奠定基础。
- 李竞玮王凡尹剑高政南邹飒枫
- 关键词：本科生导师制可行性
- 组织学与胚胎学数字化教学及考评模式的建立及应用被引量：6
- 2011年
- 随着现代技术和信息技术的发展及其在高等学校教学领域中的广泛应用,利用现代网络技术,构建数字化网络多媒体教学平台已经成为新的教学理念。本文对建设适用于以学生自主学习为主导的数字化教学及考评模式进行了初步探讨。
- 孔力肖锋刘渤马海英于丽君胡军王健沙喆孔英
- 关键词：数字化教学组织学与胚胎学考评模式
- 辽宁省5城市医院管理干部素质结构现状调查分析
- 2002年
- 牟艳晋陈绍福黄勇
- 关键词：管理干部
- 大连医科大学人体解剖学绘图大赛的实施与总结被引量：14
- 2018年
- 人体解剖学是医学基础，如何为医学生打好解剖学基础，并提高他们的自主学习和创新能力，人们的探索从未停止过。解剖学是形态学科，结构图解是解剖学知识体系的重要载体，在现代解剖学开创时期的达芬奇和米开朗基罗等艺术家就留下了大量的人体解剖草图，推动了解剖学的进步。在现今的解剖学教学改革中，众多学者仍不断探索绘图法教学对医学教育的贡献.
- 于胜波张健飞郑楠迟彦艳赵欣付元山苍建张俊隋鸿锦
- 关键词：人体解剖学绘图法教学改革解剖学基础现代解剖学
- 临床技能竞赛中仿真模拟场景的构建被引量：3
- 2017年
- 在临床技能竞赛中通过构建多种形式的仿真模拟场景以不同角度考评医学生,为学生提供了无风险的临床实践环境,不仅可以使竞赛场面形象逼真、丰富多彩,而且可以有效提升医学生的临床实践综合能力,开创情景模拟教学的新思路,推动我校高仿真临床实践教学平台的建设工作。随着医学模拟技术和技能竞赛的广泛推广,深化了临床实践教学的改革,提升了医学人才培养质量,符合当前医教协同改革的理念,对提高临床实践教学质量具有积极的促进作用。
- 王君孙国超李航谷雪明杨颖张德福张旭
- 关键词：仿真临床实践教学
- 提升本科人才培养质量 探索临床医学专业课程体系国际化建设被引量：2
- 2017年
- 随着社会的不断进步与发展,医学教育面临新的挑战和机遇。近年来,世界各国医学院校都在持续探索医学教育改革,如何进一步深化医学教育改革,全面提高人才培养质量是医学院校面临的重要课题。在此背景下,大连医科大学探索并开展临床医学专业课程体系国际化建设工作。
- 谷雪明尹剑杨颖金迪张德福张旭李航王君孙国超
- 关键词：课程体系
- 办好七年制医学教育被引量：4
- 2003年
- 吴昱东黄重庆孙国超杨宏爱李连宏
- 关键词：医学教育学制
- 从自主设计型实验教学谈学生实验技能的培养被引量：14
- 2013年
- 以形态学设计型实验"小鼠腹水肝癌淋巴道转移实验研究"为例,让医学生系统学习实验设计并亲自完成实验过程,探索设计型实验对医学生综合实验技能与创新能力的培养功能。实践证明,这种教学方式增加了学生动手操作和参与实验的机会,对调动学生学习积极性和参与意识,培养医学生的实验技能起到了积极作用。
- 王冰王世仪张成鸿周万春黄敏刘佳
- 关键词：形态学设计型实验
- 更新观念提高实验队伍的素质
- 2009年
- 实验队伍整体素质与当前培养具有创新精神和创新能力的高素质人才的要求不适应。加强对这方面问题的探讨无疑对实验室的建设与管理、实验教学改革、教学质量提高和培养创新人才具有重要意义。本文结合本校机能实验室工作的实际情况作粗浅的探讨．
- 戴淑芳李连宏
- 医学院校临床见习与实习现状的调查研究被引量：50
- 2020年
- 目的了解医学院校临床见习与实习现状,提出改进策略。方法采用问卷调查的方法,共有16所医学院校、593名临床教师及1086名实习医生完成问卷调查表。结果绝大多数师生认为临床见习重要,但部分教师(15.3%)及实习医生(9.2%)不重视临床见习,甚至表示取消临床见习。师生均认为理论授课同时安排集中见习效果最佳。57.8%的教师对医学生临床实习表现不满意,实习医生存在临床基础知识不扎实、动手能力差、自主学习能力及创新能力不高等问题。47.9%实习医生认为现阶段临床实习效果一般或差,大部分医学生认为1名教师带教1~3名医学生是最佳比例。师生比较喜欢PBL、CBL及模拟教学法等。结论现阶段临床见习及实习中还存在一定的问题,临床教师及医学生需要加大重视,教师应落实带教责任、把握教学重点、丰富教学方法,提高临床教学质量。
- 卢书明杜建玲易桂兰张金宝刘薇薇尹剑管又飞尚东
- 关键词：临床见习教学方法教学质量
