温州医科大学教务处
- 作品数：37 被引量：315H指数：9
- 相关作者：卢丽笋林陈钏王世泽孟军赵京丹更多>>
- 相关机构：云南中医药大学教务处中央民族大学管理学院武汉大学社会学系更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程国家社会科学基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律环境科学与工程更多>>
- 校园网络信贷的风险治理与防控机制研究被引量：2
- 2021年
- 随着互联网技术的发展,网络信贷平台的出现,面向大学生群体的校园网络信贷给大学生造成了严重的影响。在分析校园网络信贷对大学生造成的风险因素的基础上,从需求的角度深入研究校园网络信贷“卷土重来”的原因,并在实证调查大学生对校园网络信贷风险识别能力的基础上,提出在教育层面要引导大学生树立正确的消费观、在管理层面要开启学校风险防控机制、在社会导向方面要加强社会对校园信贷的监督监管等措施。
- 金伟琼
- 关键词：防控机制
- 医学院校本科招生生源综合质量评价模型的实证研究被引量：1
- 2013年
- 利用统计学的因子分析法,根据浙江某医学院校各地区的招生统计数据,探索建立医学院校本科招生生源综合质量分析模型,开展分省招生生源综合质量评价实践,为高等医学院校编制招生计划及提高招生生源综合质量提供有效的参考信息。
- 陈峰曹建明许冬武王世泽钱君
- 关键词：医学院校
- 基于“以学生为中心”教育理念的大学教师发展体系构建被引量：12
- 2014年
- "以学生为中心"的教育理念,已成为世界高等教育发展的必然趋势,引导着我国高等教育改革的发展方向。在推动"以学生为中心"的高等教育改革进程中,大学教师是关键角色。因此,本文基于适应性的组织管理模型,建议高校从组织结构、教育管理机制和校园文化建设等方面入手,建立"以学生为中心"的大学教师发展体系,以帮助大学教师适应"以教师为中心"到"以学生为中心"所带来的系列变革。
- 朱雪波
- 关键词：以学生为中心教育理念
- 地方高校临床医学专业学位研究生培养创新模式的路径探索与实践被引量：6
- 2015年
- 在新一轮医药卫生体制改革的背景下,地方高校在临床医学专业学位研究生教育工作中面临着许多问题与困惑,通过多角度、全方面的分析研究和不断实践,探索了适合地方高校培养临床医学专业学位研究生的新模式、新途径,从而达到保障和提高临床医学专业学位研究生教育质量,完成地方高校在新医改背景下所承担的历史使命.
- 邵凯隽
- 关键词：临床医学专业学位
- 高校实施完全学分制的困境与对策研究被引量：5
- 2015年
- 高等学校实施完全学分制的困难
与学年制固定的教学计划相比，完全学分制具有灵活性、机动性以及个性化等特点，完全学分制在我国的改革和施行，打破学年制在高校固有模式的同时，也必然面临高校课程、管理模式、管理手段、师资建设等多重挑战。
- 朱雪波
- 关键词：完全学分制高校课程教学计划师资建设学年制
- 论高校志愿服务向公益创业的转化被引量：2
- 2021年
- 从公益创业的起源看,高校志愿服务与公益创业有着浑然天成的联系,高校志愿服务为大学生公益创业提供了基本的转化条件。公益创业不仅有助于解决社会普遍关注的就业问题,还能够为社会创造一定的人文关怀和社会价值。要实现公益创业的良性发展,可以从激发大学生公益创业的潜能、强化高校公益创业教育的智力支持、积极寻求外在资本的有效融入、搭建高校志愿服务活动发展的转化平台、突出大学生公益创业的价值体现等方面入手,提炼高校志愿服务向公益创业转化的有效途径,强化大学生公益创业在扩大就业、缓解社会矛盾等方面的功能。
- 吴蕾蕾金伟琼
- 关键词：志愿服务公益创业社会价值
- 高校附属医院"医研产"融合发展的管理实践与探索
- 2024年
- "医研产"融合发展是医疗健康领域促进研发链、产业链和市场链全链条发展的有效途径,有助于解决当前医学领域"卡脖子"的技术问题。温州医科大学附属眼视光医院基于眼健康产业的发展,与医院科技创新研究相结合,与政府和高校共建中国眼谷,搭建成果转化平台。作者从组织架构、管理职能、平台建设、政策制定和资源集聚等方面总结介绍温州医科大学附属眼视光医院与温州医科大学和中国眼谷联动管理、协同发展的共建路径,以及取得的成效。结合当前发展中存在的政策支持力度不够、人才储备不足、平台资源共享有限等问题,提出以下建议:持续加大政府支持力度,给予更多的政策"特许";优化医院在"医研产"融合发展中的管理机构,成立专门的合作管理部门;不断增强学科人才储备和多学科交叉复合型人才的培养与引进;建立统一的信息化资源共享管理平台;明晰医疗卫生人员、医疗机构、研发机构和企业在成果转化中的利益分配问题等。
- 金伟琼徐良德吕一军
- 关键词：医院管理
- 以器官系统为中心的课程整合改革现状及思考被引量：15
- 2015年
- 近年来国内医学院校陆续开展了课程整合改革方面的研究与探索,积累了宝贵经验。从课程整合模式、教学方法、师资建设、教学管理、教学资源、实践能力与临床思维培养、考核方式、效果评价等八个方面对课程整合的现状进行归纳和对比分析,并对改革过程中所出现的若干问题的解决方案提出建议。
- 徐漫欢苏苗赏
- 关键词：课程教学模式医学教育
- 我国大学教育国际化发展路径研究被引量：14
- 2014年
- 国际化是当今世界高等教育改革与发展的基本趋势之一,无论是发达国家还是发展中国家,都将推进高等教育国际化作为提升本国高等教育水平和影响力的重要手段。对大学来说,国际化是培养高素质拔尖创新人才的重要支撑,是迈向国内外知名高水平大学的重要途径。实现大学国际化发展,国际化的师资队伍、学生国际交流、构建国际化课程体系、合作办学等是关键要素。
- 朱雪波王绘建
- 关键词：大学教育
- 从国家执业医师资格考试角度浅谈课程教学改革
- 2024年
- 目的:以温州医科大学某年度执业医师资格考试成绩及影响因素为切入点,探讨医科院校教学改革方案。方法:某年度温州医科大学参加临床执业医师考试878人,公共卫生执业医师考试78人,口腔执业医师考试26人,对比分析执业医师资格考试其各科成绩与国家平均得分、平均掌握率等的差异;查阅参加执业医师资格考试考生在校期间相应各科成绩,分析本科阶段医学教育与国家执业医师资格考试成绩间的关联性。结果:临床执业医师资格考试,各科目成绩均高于全国平均分(P<0.05)。公共卫生执业医师资格考试除卫生统计学、妇幼保健学,口腔执业医师资格考试除口腔内科学、口腔预防、内科学、外科学与国家平均分无差别外,其他科目得分均高于全国平均分(P<0.05)。临床、公共卫生执业医师资格考试中基础知识、专业知识的成绩与在校期间多数相关科目成绩呈中、低度相关(P<0.05),医学人文知识以及口腔专业多数相关科目两类成绩间关联性不显著(P>0.05)。结论:应重视在校医学人文学科教育,提高医学生人文素养;注重过程性考核评价,重视理论与实践相结合、基于问题教学为有效的教学改革以提高课程教学质量。
- 卢丽笋吕志钢徐以淅俞秋嫣余清
- 关键词：国家执业医师资格考试医学教育教学效果
