福建中医药大学教务处
- 作品数：57 被引量：109H指数：5
- 相关作者：郭勇王春桔许克祥肖惠张征更多>>
- 相关机构：中南大学湘雅医院更多>>
- 发文基金：国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题福建省科技厅软科学研究项目福建省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 1999—2011年福建高等中医教育的发展
- 2012年
- 1999--2011年是福建高等中医教育获得长足发展的时期，形成了多学科、多层次、全方位发展的局面。本文所述高等中医教育是指中医学类、中西医临床、中药学等及相关学科领域的高等教育。
- 林凌肖林榕
- 关键词：中医高等教育
- 中医学专业认证工作的探索与思考被引量：1
- 2012年
- 中医学专业认证既是国内的又是国际的,探索中医教育特点和规律,开展中医学教育认证,将会推动全球中医教育进一步规范化、科学化和国际化,对指导高等中医教育的改革和建设,整体提高高等中医教育教学水平,确立我国中医药教育在世界范围内的主体地位、主导性。
- 许克祥黄国辉苏文军黄慧芬
- 关键词：中医学
- 高校教学管理人员时间管理的调查研究——以福建中医药大学为例
- 2018年
- 时间管理是影响高校教学管理人员工作效率的关键因素。本文从时间管理三个维度时间价值感、时间监控感以及时间效能感分析了福建中医药大学教学管理人员时间管理存在的问题,针对现状,提出加强高校教学管理人员时间管理有效措施。
- 吴丽云
- 关键词：高校教学管理人员时间管理
- 构建立体化临床技能模拟训练的研究与实践被引量：15
- 2013年
- 受医疗环境等因素的影响与制约,医学生临床教学效果不尽人意,存在诸多问题。结合全球医学教育最基本要求,如何充分利用各种教学资源,优化整合课程体系,注重增加实践教学环节,形成制度化、科学化、规范化的临床基本技能训练模式,是医学人才培养质量的根本保证,也是各医学院校研究与实践的重要课题。
- 许克祥齐建强吴俊泉郭勇
- 浅谈高校重新学习制度的推行及思考——以福建中医药大学为例
- 2015年
- 文章重点介绍了近年来福建中医药大学在重新学习制度的推行过程中,总结经验,改变管理模式,增强管理手段,为进一步建立健全重新学习的保障机制,促进重新学习工作持续健康发展,切实提高教学质量和教学水平积极做出努力和探索。
- 周媛林凌林云燕
- 关键词：教学质量
- 护理学导论课程思政元素挖掘与框架体系构建被引量：1
- 2023年
- 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,专业课程是课程思政建设的载体。护理学导论是护理学专业一门专业启蒙与职业奠基并重,理论传授与素质培育同行的专业基础课。通过梳理课程内容及其逻辑关系,结合课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,在此基础上构建“以社会主义核心价值观引领的一条思政育人主线,两个思政模块,五大思政主题”的课程思政资源体系,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。
- 郑智慧许克祥黄碧霞陈锦秀庞书勤
- 关键词：护理学导论
- 教务管理系统试卷质量量化评价的探讨与实现被引量：4
- 2018年
- 试卷质量量化评价的核心在于主要评价指标的算法设计,在教务管理系统平台基础上,与软件公司技术员通力合作,通过对算法公式的分析与比较,验证评价指标。通过系统的应用,能使学校在成绩管理、试卷质量分析工作中更加科学化、规范化。
- 周媛
- 关键词：试卷质量评价指标教务管理系统
- 益气活血方治疗气虚血瘀型不稳定型心绞痛30例疗效观察被引量：3
- 2010年
- 不稳定型心绞痛（UAP）患者在冠心病中的比例最大,针对UAP的有效治疗,可明显降低心血管事件。C-反应蛋白（CRP）是动脉粥样硬化（AS）血栓形成的介导和标志物[1-4]。为探讨中医药在不稳定型心绞痛免疫调节及抑制炎症反应方面的作用,我们用自拟的益气活血方对30例气虚血瘀型UAP患者进行了治疗,疗效较好,现报道如下。
- 黄碧仙郭跃进
- 关键词：不稳定型心绞痛气虚血瘀证益气活血方C反应蛋白
- 基于教学管理视角的高校学风建设探讨被引量：1
- 2014年
- 学风是一所学校学生综合素质的重要体现,不仅表现在学生外在形象上,而且展露出学生内在素养。优良的学风是鼓励学生奋发图强、自强不息的强大精神力量,是提高人才质量的重要保证。为了准确地把握各种教学信息以提高学风建设,提供有价值的意见和建议,课题组以福建中医药大学为例,从教学管理的视角入手,针对学生基本情况、学风认知、课堂学习、课余时间4个部分内容进行设计,通过问卷调查、座谈和个别访谈等方式收集资料,并分析所获得资料。
- 彭美玉聂达荣陈永红郑玉清江澍
- 关键词：高等教育学风教学管理
- 高校教学管理人员的职业倦怠现状与对策研究被引量：2
- 2022年
- 以95位本科校院两级教学管理人员作为研究对象,通过匿名问卷形式,调查研究对象的基本情况、MBI-GS职业倦怠量表评分,对影响因素进行统计分析,探讨针对性的改革思路和对策,将影响教学管理人员职业倦怠的因素分为内因和外因两个方面,针对性地从人员自身建设、单位、社会、家庭四个方面探讨相应的对策。
- 黄慧芬张恒亮陈群
- 关键词：高校教学管理人员职业倦怠
