淮北师范大学马克思主义学院
- 作品数：155 被引量：201H指数：6
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- 相关机构：首都师范大学马克思主义学院安徽中医药大学马克思主义学院上海大学文学院历史学系更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金安徽省社科规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 全面提升依法治国的科学性创造性实效性
- 2019年
- 在中国特色社会主义进入新时代的背景下,科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的法治精神和人民群众追求美好生活的法治需求,深化全面依法治国实践,着力增强全面依法治国的科学性、创造性、实效性,对于推动全面依法治国向更高水平、更深层次发展具有引领性和决定性作用。增进全面依法治国的科学性,应当把握法治建设内在规律;增强全面依法治国的创造性,需要总结法治建设基本经验;提升全面依法治国的实效性,必须树立宪法法律至上理念。
- 唐建兵齐文娟
- 关键词：依法治国法治建设
- 论研究生学术道德教育的实践回归被引量：2
- 2019年
- 研究生学术道德是提升研究生创新能力的重要保障。在研究生学术实践中要提高学术道德教育的实效性,并使其自觉养成与普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑主义等科学规范原则相适应的学术自律。
- 徐建龙
- 关键词：学术道德规范学术道德教育
- 沂蒙精神对于提升新时代大学生思想政治教育有效性的价值研究被引量：7
- 2019年
- 沂蒙精神与大学生思想政治教育工作有效融合,可提升当代大学生思想政治教育的有效性。通过把沂蒙精神贯穿于高校的思想政治理论课教学的全过程、构建沂蒙精神的网络宣传平台、组建和完善当代大学生思想政治教育有效性的实践教学平台,可实现沂蒙精神与大学生思想政治教育的有效融合,从而让当代大学生树立文化自信,有效抵御西方自由主义思潮的侵蚀。
- 舒毅彪王群
- 关键词：沂蒙精神思想政治教育有效性
- 马克思意识形态理论的三重维度与当代价值
- 2023年
- 马克思意识形态理论的主基调是批判。在多数语境中,马克思是以批判和否定的态度对待意识形态的。马克思的意识形态概念并非单一内涵的术语,而是具有多维特性:既凸显了否定意识形态虚假性的批判维度,也蕴含着阐释“无产阶级意识形态领导权”的建构维度,还强调了在唯物史观视域内定位中性意识形态的一般维度。系统地呈现马克思意识形态概念的三重维度,可以使人们从更广阔的视角理解马克思意识形态理论,对构建新时代中国特色社会主义意识形态话语权具有重要的现实意义。
- 王庆超
- 关键词：意识形态批判维度
- 毛泽东矛盾精髓论--从辩证法的研究倾向视角考察
- 2024年
- 毛泽东将矛盾的普遍性和特殊性的关系称为矛盾问题的精髓,提出矛盾精髓论,对这一问题的阐释必须放在辩证法史的框架里才能梳理清楚。辩证法的研究倾向大体分为偏向于理论或实践,从诞生之初到黑格尔,辩证法研究倾向偏向于理论,唯物辩证法通过实践概念彰显了改变世界的实践品格。马克思、恩格斯通过马克思主义普遍性和特殊性的统一开创了一条继承和发展马克思主义的方法论道路,毛泽东在思考中国革命问题时从方法论角度提出矛盾精髓论,继承发展了这条方法论道路。
- 石燕
- 关键词：毛泽东《实践论》《矛盾论》
- 高校思想政治理论课教学与通史意识
- 2020年
- 高校思想政治理论课教学具有通史意识,可以帮助学生厘清教材内容,深化认识,有助于坚定学生对中国特色社会主义的理想信念,并达到思政课教育的目的,还有益于塑造学生的认知结构和思维方式,培养新时代高素质人才。在实践教学中,高校思政课教师可以从古今纵向历时性之“通”(历史发展的连续性)和“变”(各历史阶段不同特点),共时空间的横向之通,历史的整体性研究入手,以拓展高校思政课教学的深度,提高教学的实效性。高校思想政治理论课教学具有通史意识,尤要注意在高校思政课教材内容下进行,要从叙事到反思,再到后思,叙事、反思、后思相结合,高校思政课教师还要不断提升理论素养,增加专业知识储备。
- 张立芹王胜军
- 关键词：高校思想政治理论课教学
- 基于“中国数字大学城”的思想政治理论课网络教学被引量：3
- 2013年
- "中国数字大学城"是南京易学教育软件有限公司推出的集精品课程开发、课程建设、网络辅助教学、虚拟协同教学、教学管理、教学资源库建设等功能于一体的大型综合性网络教学平台。为教师进行精品课程的开发、申报、建设、维护提供了一站式服务,为教师数字化备课、本学科的数字教学资源库建设提供了多样化的选择,为教师的教学管理提供了强大的网络辅助教学、督学功能,并且能够自动为教师建立完整的数字化教学档案。淮北师范大学校级精品课程"思想道德修养与法律基础"使用天空教室进行精品课程建设和网络辅助教学,精品课程顺利通过专家组验收,网络辅助教学取得了显著成效,促进了任课教师教学理念的更新和考核方式的改革,促进了学风的改善,提高了教学效果。
- 郝文清
- 关键词：思政基础课网络辅助教学
- 论新时代中国共产党政治信仰建设的实践路径
- 2021年
- 政治信仰建设是意识形态建设的重中之重。加强新时代政治信仰建设,是推动党的政治建设的"核心要素"、是中国共产党承受风险考验的"定海神针"、是党对历史经验教训的深刻总结。新时代中国共产党的政治信仰建设是一项系统工程,除了保持理论与实践相结合、重复性与渐进性相结合、改造客观世界与改造主观世界相结合的原则之外,需要着重加强经典体系建设,建立政治信仰的制度保障,并充分发挥"关键少数"的头雁效应,借助新媒体技术推动中国共产党政治信仰的进一步发展。
- 李润华
- 关键词：中国共产党
- 高校思想政治理论课“课题型教学”的实践与思考——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例被引量：1
- 2016年
- 课题型教学是实现课程教学目的的有效形式,是贯彻理论联系实际的教学原则的有效方式,是提高大学生理论素养和综合素质的有效途径。在"概论"课程教学中实施课题型教学,要着重抓好"广开言路征集问题,明确目标遴择选题,分工合作开展调研,适时评阅与交流成果、综合考评与全面总结"等主要环节,坚持教学重点难点与现实焦点热点、学生困惑疑点相结合;坚持课题型教学与课堂教学、网络教学相结合;坚持学生主体地位和教师主导作用相结合;坚持知识能力考核与实践能力考察相结合。
- 张彧
- 关键词：高校思想政治理论课实效性
- 叙事的欲望询唤及其超越:中国叙事传统对当代电影的意义被引量：2
- 2019年
- 电影不只是意识形态生产机器,也是欲望生产机器。作为当代最有影响力的感官文化生产方式,电影通过视听刺激来引发观众生物意义上的感官反应。这种被米莲姆·汉森称为“生物学硬接线”的感官反应可以打破语言和文化的障碍,使以欲望询唤为核心的感官刺激模式电影得以具有全球普适性,同时使叙事异化为欲望生产的工具。中国叙事传统强调叙事与伦理传统的密切关联性,强调对感官欲望满足的抑制、净化和升华,为电影叙事超越畸形的欲望询唤模式提供了可能。当代中国电影需要借助中国叙事传统对抗这种欲望生产的叙事逻辑和机制,克服叙事的异化,将个体询唤为道德主体而非欲望主体,回归电影的中国性。
- 解建峰张卫军
- 关键词：中国叙事传统
