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苏州市沧浪新城第一实验小学

作品数:160 被引量:51H指数:3
相关机构:江苏省苏州中学苏州立达中学苏州市沧浪区实验小学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 102篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 95篇文化科学
  • 7篇自动化与计算...
  • 3篇经济管理
  • 2篇艺术
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 53篇教学
  • 25篇语文
  • 19篇教育
  • 14篇课堂
  • 12篇数学
  • 10篇学语
  • 10篇知识
  • 10篇小学生
  • 10篇小学语文
  • 10篇绘本
  • 9篇小学数学
  • 8篇思维
  • 8篇体育
  • 8篇文教
  • 7篇英语
  • 7篇语文学
  • 7篇语文学习
  • 7篇阅读教学
  • 7篇文学
  • 7篇小学体育

机构

  • 108篇苏州市沧浪新...
  • 7篇江苏省苏州中...
  • 6篇苏州立达中学
  • 3篇苏州市沧浪区...
  • 2篇苏州工业园区...
  • 2篇苏州市立达中...
  • 1篇江苏师范大学
  • 1篇成都市龙江路...
  • 1篇苏州市立达中...
  • 1篇苏州市平江中...
  • 1篇南京市中华中...

作者

  • 2篇何研
  • 1篇陈鹏
  • 1篇潘文彬

传媒

  • 10篇小主人报
  • 7篇小学教学研究
  • 6篇求知导刊
  • 6篇教育界
  • 5篇小学科学
  • 5篇中小学电教(...
  • 4篇中国教育技术...
  • 4篇小学时代
  • 4篇中国信息技术...
  • 2篇中小学信息技...
  • 2篇江苏教育
  • 2篇文体用品与科...
  • 2篇新教育(海南...
  • 2篇科技信息
  • 2篇学园
  • 2篇学子(理论版...
  • 2篇苏州教育信息...
  • 1篇作文成功之路
  • 1篇语文建设
  • 1篇天津教育

年份

  • 1篇2025
  • 7篇2024
  • 13篇2023
  • 15篇2022
  • 2篇2021
  • 11篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 5篇2016
  • 8篇2015
  • 11篇2014
  • 6篇2012
  • 6篇2011
  • 5篇2010
  • 6篇2009
160 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
授之以“糖”拉近师生关系
2014年
师生关系是一种动态的关系,每一个时期由于社会经济发展等多方面因素的影响有着不同的表现。随着知识经济时代的到来,师生关系在现今条件下面临并呈现出各种新情况需要重新审视与研究。在现实生活中,师生关系也并不是十分融洽,通过陶行知先生“四块糖”的故事,让我感到要用“糖”来拉近师生之间的关系。〈br〉 师者,传道授业解惑也。如今,教师的角色正在发生着变化,教师要逐渐的变成学生的好朋友,学生心目中的大哥哥、大姐姐,从而能更好地与学生进行交流,了解学生。但这并不是一件容易的事情,如何与学生拉近关系,就成了一个呼之欲出的问题。
朱诚
关键词:师生关系经济时代陶行知
重视学法指导 追求有效教学
2010年
陶行知先生说过:“先生的责任不在教,而在教学生学。”在新课程的实践与探索中,我们清醒地意识到教学的成败,学生的学习效果如何,在很大程度上取决于学生主体的参与程度和参与质量。要提高课堂教学的效益,教师就应该努力为学生营造民主平等的学习氛围,激发学生自主学习的热情,同时还要以学法指导为重点,
季艳秋
关键词:学法指导有效教学学生自主学习课堂教学学习氛围
激发创新意识培养学生创新能力
2021年
小学科学课是对学生进行科学教育的主阵地,培养学生的创新能力是科学教育的核心,因此,对学生进行创新能力的培养具有重大而深远的意义。注重指导学生学会自行获取知识,促使学生积极主动学习,培养创新精神,是小学科学教学的重中之重。多年来的教学实践,让我深深地认识到,要培养学生的创新精神,就应当改变以往陈旧的教育观,树立“以学生为主体”的观念,根据学生好奇心强、思维活跃等特点,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中来,扶放结合,才能收到事半功倍的效果。
周瑾
关键词:小学科学教学小学科学课思维活跃培养创新精神
基于差异化教学的思考与实践
2022年
2022年新修订的课程标准以人的全面发展为导向,从学科立场走向教育立场。文章从公平教育、学生发展和资源开发三方面梳理立德树人要求下差异化教学的重要性,提出要尊重差异和利用差异,同时提出了一些差异化教学的有效策略。
叶莲芳
关键词:学生资源差异化教学课堂实践
利用多媒体技术革新习作教学
2009年
长久以来,写作文和教作文一直是令广大师生头痛的事。尽管教师用了大量的心血指导学生写作文,花了大量的精力批改作文,但学生还是怕上作文课,也怕考作文。
张瑾
关键词:习作教学多媒体批改作文作文课师生
巧用信息化工具,优化美术作业指导
2020年
美术作业是学生接收并消化了教师传授的美术知识之后,再与自己的经验相结合,探索、完成的自己独特的审美呈现。教师在学生作业时的指导与经验分享十分重要。本文将探讨如何灵活运用课件播放、电子图片资料分享、实物投影、技巧视频等多种现代信息技术手段,并从课前作业资料准备、课中现场指导、课后延伸辅导等三个方面来优化教师对学生美术作业的指导。
濮留贞
关键词:美术作业信息技术手段教师引导
找准学习支点 助推数学活动的开展
2020年
数学知识抽象、枯燥,导致学生难以理解和掌握。顺应学生心理的数学活动,会让学生处于兴奋的状态,感受到数学学习的乐趣和魅力。因此,在课堂教学中,教师应立足学生的兴趣点、思辨点、体验点和回味点,设计多元化的数学活动,让学生学会思考数学问题,使数学课堂充满智慧和乐趣。
吴婷婷
关键词:小学数学数学活动
让学习真正发生——小学数学计量单位教学的实践与反思被引量:2
2020年
计量单位教学是小学数学教学中的一大难点。在教学中,教师应创设丰富的实践活动,帮助学生激活生活经验,在情境中提取,在体验中建构,在活动中生成,在联想中深化,真正做到优化计量单位教学。
李丰
关键词:计量单位联想
贺新年
2014年
新年到了,大街上喜气洋洋,每个人脸上都挂满了笑容,处处洋溢着新春佳节的气氛。
沈嘉骅
关键词:小学生作文语文学习阅读知识
场景阅读的意蕴及其优化策略被引量:1
2019年
信息化的时代背景影响着学生的阅读方式,学生阅读出现娱乐化、浅表化和功利化的倾向,偏离了“深思、深悟、深识”的阅读本真。利用信息技术展开的场景阅读或可化解浅阅读问题,回归阅读本真。场景阅读是一种新的教学策略,能够让学生从“点、线、面”三个维度深入阅读,从而达成“阅读在场景中,在场景中阅读”,让学生在与阅读中完成自我认知构建和生命成长。
潘利程
关键词:意蕴
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