安徽省六安市城北小学
- 作品数：108 被引量：75H指数：4
- 相关作者：郭立琴高兰谢光玲汪丽莉卫小玲更多>>
- 相关机构：安徽省六安市第九中学安徽省六安市公路管理局安徽师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学哲学宗教更多>>
- “探究”让学习真正发生被引量：2
- 2017年
- 在数学课堂上，学生被活动、被讨论、被思考、被探究，由此产生的虚假学习、游离学习现象至今仍普遍存在。如何变被动为主动，让学生始终“在学习”“真学习”，进而走向“深度课堂”呢？孙晓天教授说，“唯探究能担此重任，真正实现教学立场的改变，探究是实现‘四基’不可或缺的教学方式”。
- 谢光玲
- 关键词：数学课堂教学方式
- 如何培养小学生自改作文的能力
- 2015年
- 小学生修改作文的能力是写作能力的重要组成部分,让学生自改作文是老师充分发挥学生学习主体作用的重要途径之一。小学生修改作文的能力应从提高认识、激发兴趣、明确要求、掌握方法等层面来进行培养。
- 黄群
- 关键词：作文
- 小学阅读教学环节有效关联性的特征研究
- 2019年
- "阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。这一过程是开放、多元、立体的多重对话。探寻课堂有效对话情境的创设,营造出情真意切、相互悦纳、宽松和谐的交往与沟通环境,激活思维,使思维流畅、广深、富于发散性,使教学对话真正实现智识共享、双向理解,从而促进学生发展和引导学生学会学习。研究有效对话的表现形式、有效对话的实施途径以及实施策略,具有重要的意义。
- 田先兵
- 关键词：摘抄
- 孵化小鸡
- 2017年
- 有一天，妈妈买了一大箱鸡蛋，要带领她的大学生们孵化小鸡，这可是个好机会啊!我赶忙兴致勃勃地去了她的实验室。
- 凌志瀚
- 关键词：鸡蛋孵化大学生实验室
- 架起一座从“语言”通向“言语”的桥
- 2015年
- 口语交际能力是现代社会对人才要求的一项基本能力。在口语交际教学中,教师要在学生已有的听说能力的基础上,采取多种方法,规范口头语言,提高表达能力。
- 吴晓荣张明明
- 关键词：口语交际教学方法
- 中小学校园网球发展的影响因素分析及推进策略以安徽省六安市为例
- 2021年
- 网球作为时尚而高雅的运动,深得广大体育爱好者的喜爱,它不仅能锻炼身体,全面发展身体素质,还能培养人际关系,增加运动者相互之间的沟通和交流,增进彼此间的友谊。随着人们生活质量的提高,对身体健康的不断认识,网球运动在社会体育中得到了很好的开展。并且也在逐渐走向中小学校园。本文从六安市中小学校园网球发展的影响因素角度出发,通过查阅资料、问卷调查、访谈等方法,了解掌握六安市中小学校园网球的开展现状,归纳影响校园网球发展的相关因素,并就这些影响因素进行系统的分析,最后提出六安市中小学校园网球发展的推进策略。
- 莫少锋
- 关键词：网球运动中小学校园体育爱好者身体素质
- 因地制宜,营造小学生良好的课外阅读环境
- 2015年
- 现代社会是一个信息社会,人们要不断获取信息,其中一个很重要的途径便是阅读。苏霍姆林斯基说过,＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。＂课内阅读远远不能满足小学生的需求,因此课外阅读对于孩子的成长有着极其重要的意义。英国著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说：＂阅读总是需要场所的,阅读的场所和我们阅读的乐趣、情绪、专心度有极大的关系。＂
- 张德全
- 关键词：阅读环境课内阅读作业量文学素养阅读动机
- 多球训练在小学网球教学中的运用探讨被引量：1
- 2023年
- 网球是一项普及度较高的休闲运动,在小学生群体中备受青睐,不仅能锻炼身体的耐力、力量和协调性,还能培养团队合作精神和竞争意识,促进学生从“身”到“心”的全面发展。由于小学生正处于身体发育和认知能力发展的阶段,他们对多样化、有趣的训练方式更感兴趣。受到其他运动训练方法的启发,多球训练方式被广泛应用于网球教学中。本文通过对多球训练在小学网球教学中的运用进行探讨,旨在提高小学生的网球水平,促进其全面发展。
- 莫少锋
- 关键词：多球训练
- 小学教学评价机制亟待改进的问题研究被引量：1
- 2012年
- 围绕“以评促建、以评促改”，定期开展教学评价工作，这对于保障学校教学质量和实现预期教学目标将起到积极的推动作用。然而，就我国现行的小学教学评价机制而言，还存在着一些薄弱环节，如评价主体与评价指标过于单一、评价利益相关者之间信息不对称、评价过程缺乏有效的内外部监督以及评价目的异化等问题仍十分突出。为此，文章将以多元评价理论为指导，探讨适应“后普九”环境特点的现代小学教学评价机制。
- 佘传理
- 关键词：教学评价机制
- 构建一体化阅读模式之浅见
- 2014年
- 随着社会经济的迅猛发展,现代社会对公民的素质提出了更高的要求——具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力。而语文作为工具性和人文性统一的结合体,理所当然成为人们最重要的交际工具。新版小学语文课程标准中明确规定：使学生具有独立阅读的能力,学会多种阅读方法,有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验、发展感受和理解能力。所谓语感就是语言意识，即对语言的感受、认识、把握能力。
- 徐世强
- 关键词：小学语文课程人文素养语言意识内部言语语言学习个性化阅读
