安徽省芜湖市第十二中学
- 作品数：251 被引量：171H指数：5
- 相关作者：吴志强熊正和张晋查全军李纪阔更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安徽省芜湖市教育科学研究所河北省蠡县中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题安徽省教育科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 思维品质培养:从教学“出套”开始——以《装在套子里的人》教学为例
- 2022年
- 思维品质的发展与提升是语文核心素养培育的关键。然而,检视当下语文教学,不少教师却习惯于因循固化的教学路径,奉守刻板的教学模式,非但无益于学生思维品质发展,反而加剧其思维的怠惰僵化。迫切的需要和严峻的现实警策我们,应洞悉学生的思维现状,破除模式化教学的“套子”,设计有驱动力的学习任务,激发学生思维活力,引导学生深入文本沉潜涵咏,促进其思维持续发展和不断深化,有效提升其思维品质。
- 张晋
- 关键词：《装在套子里的人》思维品质培养模式化教学涵咏深入文本
- 如何在教学过程中践行数学核心素养
- 2018年
- 如何培养学生的数学核心素养呢?从教学 过程的维度看,应从教学设计、课堂教学、教学评价 等方面展开。
- 刘翔
- 关键词：数学课堂
- 基于生物学核心素养的试题分析及教学建议——以2016年高考北京理综卷第30题为例被引量：2
- 2017年
- 2016年高考北京理综卷第30题全面考查了学生对生物学相关实验及基础知识的掌握情况，要求学生具备综合运用所学知识，分析并解决实际问题的科学探究和创新能力。通过对该试题进行详细分析，重点关注检验假设和揭示本质规律的能力培养，侧重展现严谨理性思维习惯的养成，注重生物科学的社会责任意识。
- 吴志强
- 关键词：试题分析教学建议
- 打造“三有”生物学课堂 培养学生学科核心品质被引量：1
- 2017年
- 本文通过案例,分析如何在生物学教学中培养学生实事求是的科学意识、符合逻辑的科学思考、敢于质疑的科学精神。
- 吴志强
- 关键词：逻辑思考中学生物学
- 基于5E教学模式的生物实验教学——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例被引量：4
- 2018年
- 采用5E教学模式探究环境因素对光合作用强度的影响,经过吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节,能很好地培养学生的实验设计能力,增强学生的探究意识和合作精神。在教学中,创设问题情境,吸引学生;自主设计并实施实验,引导学生探究;分析实验数据,进行解释;在新情境中迁移应用所学知识;采用形式多元的评价。
- 李伟吴志强肖安庆
- 关键词：光合作用强度传感器
- 创设问题情境下的生物复习模式——以“细胞呼吸”一节复习课为例被引量：1
- 2014年
- 复习课是学生对已学知识和技能的再认识、再提高的过程。然而很多教师在复习课上只是一味重复或过分强调疏通知识点,强调知识技巧的掌握,忽视了对学生能力的培养。这样的课堂没有生命力,气氛沉闷,很难激发学生学习的热情。如何把复习课的自主权还给学生,让复习课焕发生命的活力,是高三生物教师一直探讨的课题。
- 吴志强
- 关键词：复习课细胞呼吸生物教师生物学教学
- 课堂趣事三则
- 2014年
- 1对话
1.1狼与羊相互选择
在学习＂共同进化＂时,为了更好地让学生理解,我将这一知识设计成一个学生感兴趣的爱情故事,达到了爆笑课堂的效果。师：狼和羊是什么种间关系？生：捕食。师：是的,这种捕食关系是对狼有利还是对羊有利呢？生：狼（＂羊＂或＂狼和羊＂）。师：在我看来,狼和羊就是一对千古＂恋人＂,只是不为更多人所知和理解。狼追着羊,这是深爱的表现,它所捕食的都是老弱病残的羊,
- 吴志强
- 关键词：种间关系爱情故事共同进化光合作用产物
- 对鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源的分析
- 2017年
- 1问题的提出在人教版高中生物学教材选修1中,分别介绍了纤维素分解菌的选择培养基配方和鉴别培养基配方。在碳源选择上,前者选用的是纤维素粉,而后者选用的是CMC-Na（羧甲基纤维素钠）。对此,一些教师会产生疑问：鉴别纤维素分解菌的培养基是不是只能使用CMC-Na作为碳源？可不可以用纤维素粉代替？2问题的解答2.1纤维素刚果红培养基目前。
- 吴志强
- 关键词：纤维素分解菌培养基配方高中生物学降解纤维素鉴别培养基
- 基于新高考评价体系下的地理原创命题规制
- 2023年
- 2006年高考地理试题以能力立意为考查方向,重点考查2w1h(where, what, how)。2020年试题则以素养立意为考查方向,重点考查4w1h(what, where, when, why, how)。与2006年那种虚拟情境下的能力考查不同,素养立意要求情境具备真实性、实践性、复杂性及应用性等特点。所以基于新高考评价体系下的地理原创命题须遵守以素养立意为命题主旨、真实情境为命题背景的命题规制。
- 马其虎
- 关键词：虚拟情境真实情境命题背景
- 贝纳塞拉夫:独特的人生解密人生的独特
- 2015年
- 每个人就像世界上没有两片完全相同的树叶一样,与生俱来地拥有自身的独特性。这种独特不仅带来了整个动物界的多样和精彩,同时也保证了物种及个体自身的安全。这种独特背后涉及了免疫学的基本问题之一——机体识别＂自我＂和＂非我＂的机制。直到1960年,巴鲁赫·贝纳塞拉夫（1920—2011）借助遗传学方法鉴定出免疫应答基因的存在,才使人们对免疫机制有了科学的认识。商贾家境,
- 吴志强周韦郭兰兰罗震平
- 关键词：免疫学研究免疫机制医学教育免疫遗传学细胞表面抗原
