安徽庐江县矾山中学
- 作品数：13 被引量：16H指数：3
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- “种植业”一节的探究学习指导
- 2002年
- 一、使学生明确探究的问题1.必须尽量缩小学生探究的范围,这样才能使学生明确方向,容易着手收集、查阅读资料,从一开始就进入问题的实质。
- 卢大亮
- 关键词：地理教学
- 浅析过去完成时
- 2002年
- 动词的过去完成时态由“had+过去分词”构成，主要表示过去某时以前已发生的动作或情况（即“过去的过去”）。因此，过去完成时是一个“相对”时态，也就是说，只有存在过去某一时间点，且在这点之前发生的行为动作或存在状况，才用过去完成时。可以从以下几点把握过去完成时的基本用法。
- 杨时务
- 关键词：时态基本用法动词过去分词时间点
- 浅谈以典型习题培养学生解题能力
- 2000年
- 用"题海战术"并不能提高学生的答题能力。在平时的教学中经常地挖掘、精选或编制各类题型中的典型习题加以培养训练,才是提高学生答题能力的有效途径。当然,答题能力不是孤立、单一的,而是涉及问题的诸多方面,但其中尤为突出的是审题、应变和表达能力。
- 卢大亮
- 关键词：解题能力典型习题
- 一题一议
- 2005年
- 林锦生朱艳卢大亮
- 关键词：知识迁移读图纬度位置题目地带性
- 优化英语阅读课的教学设计被引量：7
- 2005年
- 本文讨论如何通过优化阅读课的教学设计,培养学生的综合运用语言的能力.
- 何玉平
- 关键词：英语阅读课教学设计综合运用语言能力新课导入
- 运用垂线法判读等值线例析
- 2002年
- 利用等值线分布图分析其所表达的地理事物内涵,揭示地理规律,是同学们学习地理必须掌握的基本技能之一。这种图类型多、综合性强,是近年高考的热点试题,主要考查考生从给出的分布图中获取信息并作出相应推理判断的能力。但不少考生在解题时常常因为判读不得法而失分。下面介绍一种简捷的判读等值线的方法——垂线法,希望同学们能学以致用。
- 卢大亮
- 关键词：太阳直射点北半球等温线近日点
- 如何判读经纬网地图上的方向
- 2003年
- 卢大亮
- 关键词：经纬网
- 老师——请善待课堂“违纪”学生
- 2005年
- 马春霖卢大亮
- 关键词：教育智慧课堂纪律地理教师教书育人
- 中学生非正式群体的心理成因及对策被引量：5
- 2000年
- :中学生非正式群体产生具有客观必然性 ,它的形成具有特定的心理因素 ,它的存在有着特定的社会功能和倾向性。有效地教育、引导好中学生非正式群体 。
- 张天春
- 关键词：非正式群体心理成因班级管理小团体班主任工作
- 全文增补中
- 中学英语听力训练瓶颈何在被引量：3
- 2004年
- 本文针对目前中学生在英语考试中听力部分得分偏低这一现状，分析了造成学生听力障碍的主要原因，并提出了相应的训练要领。
- 何玉平
- 关键词：英语教学听力训练听力障碍语音
