江阴市青阳第二中学
- 作品数：105 被引量：92H指数：5
- 相关作者：朱建民孙海锋毛永良姚强陈雷更多>>
- 相关机构：江苏省江阴市周庄中学江阴市徐霞客中学苏州大学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程语言文字理学更多>>
- “课中活动”设计当尊重学生认知
- 2019年
- 丰富的课堂活动是评价一节好课的重要标准。它使教师将自己的文本研读体验,化为可操作的具体步骤,形成有效的课堂活动方案;是师生之间在课堂上围绕文本学习所展开的一切语言实践活动;更是学生走进文本、走进语文知识的重要桥梁。而课堂教学的根本目的是帮助学生实现学习成长,教师课堂教学的一切行为都是为了服务于学生的学习,而学生对于文本的理解,受年龄、生活经历与阅历限制,他们很难与多数文本产生共鸣。
- 王浩琴
- 关键词：关键词句语文教师
- 探索初中英语课程教学与生活的接轨
- 2018年
- 生活建立在人与人之间互相交往的基 础上,是由两个主体单位相互交织所产生的丰富情 感。新课程标准提出广学科的教学应该让学科走向 学生,课程教学不仅仅是文本,而是体验课程”。探索 初中英语课堂教学生活化,那就要把课程教学过程 生活化,是把教学情境还原为生活的情景。英语是世 界交际的通用语言,只有把英语当做一种交际工具 来教学,才可以取得良好的效果。在日常教学中,我 们以教材的知识点内容来规划教学活动范围,致使 学生严重缺乏“现实感、生活感”,如果学英语只是为 了应付考试,并不在生活中学以致用,那么学英语的 意义何在呢?为了学习而学习、为了考试而学习,造 成的结果只能是学生对所学课程缺乏兴趣,时间长 了会从缺乏兴趣到应付差事再到最后的厌倦。这种 结果就造成了英语这门课程变得孤立,不利于学生 的终身发展。
- 吴英
- 关键词：初中英语生活化现实感
- “联想、想象在阅读教学中的有效运用研究”课题报告
- 2016年
- 针对初中语文阅读教学中师生双方对文本的一般理解,没有真正领略文本后面富有的情感、意境和个性的现状而提出,本文试图通过'联想、想象'方法的运用,借助联想和想象,赋予阅读教学以鲜活的画面、立体的可感性以及丰富的审美感动,让学生走进文本,引起心理共鸣,增加人生体验,提高阅读教学的生命价值。
- 张黎
- 关键词：联想阅读教学
- 基于现代信息环境下的初中数学教学艺术
- 2014年
- 本文以新课程改革为背景，从激发学生学习数学的兴趣、激发学生的创新思维、突破教学重难点、提升教学实效性四方面着手，探讨了基于现代信息环境下的初中数学教学艺术，以期能跨越技术因素向教学艺术的深度和广度进军，最大限度地提高教学效率。
- 曹志迅
- 关键词：初中数学课堂教学现代信息化教学艺术
- “一线三等角”:客从何处来?——以“相似三角形”习题课为例被引量：2
- 2016年
- 习题教学在初中课堂教学中占有相当大的比重，然而各类课堂教学研讨活动中鲜见习题课教学，不能不说是一种避实就轻．基于上述认识，笔者近期在开设的一节研讨课中，选择了习题课教学开展研讨，执教内容是“相似三角形”习题课，我们挑选了从八年级学习全等时就熟悉的“一线三等角模型”，将其变式、拓展到相似的学习与研究中，取得了较好的教学效果．本文记录该课的教学流程，并给出课后反思，抛砖引玉，敬请批评．
- 曹志迅
- 关键词：习题课教学教学研讨活动习题教学教学流程课后反思
- 学以致用 学用结合——初中语法教学之我见
- 2007年
- 语法教学是中学语文教学的组成部分,通过对中学生的语法教学,能使学生了解一些基本的语言规律和语法规则,从而更好地理解语言,提高听说读写的能力。
- 李以成
- 关键词：语法教学语法知识短语单句
- 数学实验,贵在切时切需——一则“数学实验”设计案例的实践感悟被引量：9
- 2017年
- 近几年，“数学实验”成为研究热点，相关研究文章在杂志中呈井喷之势．笔者所在的教研组对这些研究成果作出实践跟进后发现，当前的数学实验研究文章中存在着一些臆想之作，一些“数学实验”缺乏实践层面的可行性检验和价值性思辨，具有明显的“为实验而实验”特征．现从中撷取一个案例进行实践分析，在此基础上谈谈笔者对数学实验教学的些许认识，期望由此引发同行对数学实验研究“高潮后的必要反思”．
- 姚强
- 关键词：数学实验教学感悟教研组价值性
- 高一英语词汇教学:调查及建议
- 2013年
- 摘要：通过对120名高一学生的问卷调查，了解学生对英语词汇学习的态度、方法以及教师对英语词汇教学的方法，发现高一起始阶段英语词汇教学中存在的问题。教师应从以下四个方面调整词汇教学方法：一是细化教学目标，让学生心中有底；二是加强学法指导，宣传并落实科学策略；三是做好规划，形成系统的指导与训练；四是多元化评价，改变教学评价方式。
- 杨亚芬
- 关键词：词汇教学问卷调查教学建议
- 倡导·激励·引导·规范——谈语文教师在学生课外阅读中的作用
- 2009年
- 语文教师往往有这样的遗憾：平时讲课也详尽了，作文批改也精心了，课后辅导也尽职了，然而学生的语文成绩却依然不尽人意，尤其是语文基础差的同学，似乎永无起色。
- 李以成
- 关键词：语文教师作文批改课后辅导语文成绩
- 浅谈初中数学的生活化教学被引量：1
- 2014年
- 数学作为一门基础性学科，涉及面很广，包括概念、符号、定理等抽象知识，在计算机、物理、化学等学科中都有对数学的运用。同时，数学作为一门科学，在生活中更是无处不在，例如在商场购物、去银行取款汇款、传递信息等，都与数学有着千丝万缕的联系。新课程标准要求，数学课程应该从初中学生现有的生活经验出发，引导学生学会结合数学知识解释生活现象。这就要求教师在教学过程中必须注重生活化的教学方式，使课堂教学紧密联系学生的生活，让理论化的数学知识和沉闷的数学课堂变得生动、具体、直观，使学生感受到数学并非是“创造出来用于折磨学生的工具”，而是来源于受生活检验后的科学，并且能够用于解决生活问题的科学。本文笔者结合自己多年的教学实践，对初中数学的生活化教学谈一谈愚见，仅供参考。
- 于永红
- 关键词：生活化教学新课程标准要求基础性学科初中学生抽象知识传递信息
