江苏省丰县欢口中学
- 作品数：124 被引量：61H指数：4
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- 相关领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
- “学讲”课堂中教师如何讲
- 2014年
- ＂学讲＂主要是通过教师指导下的全程自主学习,落实学生学习的主体地位,以自主学、合作学、质疑学、＂讲出来＂、＂学进去＂的学习方式,边学边讲,调动学生主动、自主学习的积极性,提高课堂教学中学生的参与度、问题探讨的深度,提高学生的自学能力,从而提高教学的有效性和质量.那么,＂学讲＂课堂中教师如何把握在课堂教学中的＂讲＂与＂不讲＂？
- 刘梅芹
- 关键词：课堂教学教师中学生
- 刍议高中语文古诗词“情境化”教学的策略被引量：2
- 2020年
- 情境化教学模式是当前教育改革下的一种全新的教学手段,通过情境创设的方式,能够吸引学生的注意力,满足学生的认知特点,降低学习难度,具有重要的作用。一、高中语文古诗词教学中的难点古诗词属于汉语言中的而一种特有文体,体现了古人智慧,包含了传统文化。在高中语文教学中的基本难点主要为以下三点:其一,年代久远。
- 李红芬
- 关键词：古诗词教学高中语文情境化教学
- 新时期高中班级管理的问题与优化建议
- 师者,传道授业解惑也,教书且育人。在我国实施素质教育的大背景下,对高中班主任来说,育人比教书更有意义。高中学生正处在成长的关键期,同时也是升学的重要时期。因此,必须加强对班级管理的探索和实际,才能真正提高班级管理的有效性...
- 甄奋战
- 关键词：班主任班级管理
- 高中历史课堂教学中落实立德树人教育的策略被引量：4
- 2021年
- 将立德树人教育融入高中历史课堂教学中,符合新课程改革的要求,对引导高中生形成正确的人生观和价值观具有重要的现实意义。文章通过论述当前高中历史课堂教学落实立德树人教育存在的问题,提出了通过挖掘教材中的典型历史人物和事件对学生实施情感教育;通过创新教学方法,引导学生主动学习,从而提升学生的思想道德水平;理论联系实际,结合生活案例落实立德树人教育等教学策略,以供参考。
- 王艳平
- 关键词：高中历史课堂教学
- 高中数学复习课有效教学研究
- 2016年
- 复习并不是简单的重复,也不是机械的训练.在高三数学一轮复习过程中,基础知识的梳理是关键,应用是核心.当然,复习课和新课有所不同,在教学中教师还要注重在教学方法上进行革新,以便提高学生的参与兴趣,让学生主动参与复习过程,这样才能让学生更好地对数学知识进行归纳整理,形成系统性,在应用中得到提高.
- 甄奋战
- 关键词：教学研究数学复习课应试能力记法应用类复习方法
- 深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破
- 2019年
- 教育不是灌输,而是点燃火焰。深度教学就是要点燃学生学习的火焰,点燃课堂的火焰,让星星之火燃起燎原之势。在高中地理教学中实施深度教学,就是要以地理学科素养为核心,引导学生积极参与地理学习,让学生更好地掌握地理知识,形成技能,发展核心素养。一、深度教学在高中地理课堂中的应用困境深度教学所提倡的是要让学生从'认知世界'到'进入世界',即从表象到深度理解。
- 仇培敬
- 关键词：深度教学高中地理课堂高中地理教学
- 电解饱和食盐水实验装置的探讨被引量：1
- 2012年
- 电解饱和食盐水的实验是一个重要的实验，教材中的实验存在一些弊端。为了更方便的观察实验现象、检验生成的产物，使实验的过程更符合绿色化学实验的要求，对该实验的装置进行了探讨和改进。
- 陈春丽张辉
- 关键词：食盐水电解
- 名句名篇默写针对性训练四法
- 2008年
- 名句名篇仅会背诵不是目的．关键是默写正确。默写时应认真书写．字体工整，大小适中．卷面清晰，容易辨认：千万不可写错别字及不规则的简化字．更不能漏字、添字、换字或颠倒字词。切记：错一字、换一字、漏一字、添一字、颠倒了字词，这一句就彻底“玩完”了．
- 于德冉
- 关键词：名句名篇默写简化字错别字字词颠倒背诵
- 推广低成本实验 提质高中物理教学被引量：1
- 2020年
- 物理教育家朱正元先生一直倡导不花一分钱来做实验,这一理念在今天并没有过时。分析了当前物理实验教学中所存在的问题,指出推广低成本实验可以化解实验教学的困境,更好地促进学生的素养提升。
- 陈爱国
- 关键词：高中物理教学探索
- 培养语感,厚植语文教学的“根”
- 2018年
- 语感指的是人们对于语言文字的感知,是一种通过语言引发的心理和认知的过程,提高语感能促使学生更好地把握并运用语言。语言建构和运用的能力是语文核心素养的重要组成部分,同时也是语文教学的根本内容,教师可以通过培养学生语感的方式让学生更好地掌握并运用语言,进而提高语文核心素养。
- 高英男
- 关键词：语文教学语感语言文字运用语言语言建构
