江苏省江阴长泾中学
- 作品数：428 被引量：348H指数：8
- 相关作者：石培军张蕾陈小燕陈晓张兰更多>>
- 相关机构：苏州大学安徽师范大学江阴市教育局更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学艺术更多>>
- 基于高中生物学教材中实验创改的组织策略与案例应用被引量：1
- 2016年
- 在教学中科学改造适宜的教学资源提高实验效果,而不是简单输出与补充知识。在具体情境下创新调整、加工探索的实践过程主要有试误比对、差距填补、类比迁移的组织策略,能较好改进教材实验并激发学生探索的兴趣和培养高阶创新思维能力。
- 陈小清黄志坚
- 高中数学数形结合教学策略的实践探析
- 2014年
- "数"与"形"相结合,一直以来都是数学教学的重中之重.从小学到高中,数形结合思维的实践从未停止,培养学生数形结合思想也成了数学教学的重点和难点.本文就高中数学教学过程中时常困扰学生的几个典型知识点为例,对于如何将数形结合的教学策略寓于实践作以简要阐述.
- 赵银平
- 关键词：高中数学数形结合教学策略
- 基于学科核心素养的化学概念教学——以“离子反应”第一课时为例被引量：1
- 2019年
- 《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确指出学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。在化学概念的教学中需要培养学生的核心素养,以"离子反应"的教学为例进行具体说明。通过情境创设了解酸碱盐的电离;归纳总结电解质的概念;探究分析不同电解质的电离程度不同;实验探究获得复分解反应型离子反应的实质;运用概念解决实际问题。
- 袁君亚
- 关键词：概念教学离子反应
- 关于提高高中数学教学效果的看法
- 2016年
- 学好高中数学这门基础学科对于每个学生来说都是至关重要。笔者结合自身工作经验,对如何提高高中数学教学效果提出几点看法。一、培养学生的主体意识,变被动为主动在传统教学模式中,都是以教师授课为主导,学生被动地接受数学知识,没有充足的机会去主动思考、实践操作。高中数学本身是一门比较抽象的学科,对学生的学习能力要求比较高,对于学生来说长期被安排在教室里听课、做题、考试,时间一长,难免会产生厌烦的情绪。
- 陈小燕
- 关键词：高中数学教学小组合作探究学习知识点
- 不可缺少的“验证”
- 2011年
- 在数学试题的解答过程中,按逻辑思维的要求,应对命题作充要条件的等价变形或推理,当一些命题作等价变形较繁时,我们可以避繁就简,作命题的必要条件变形或推理,但为确保命题等价,我们需对非等价变形或推理这一环节加以验证。下面仅以几例来谈解题过程中"验证"这一不可缺少的环节。
- 马银萍刘云彬
- 关键词：解题过程一元二次方程解题步骤增根解方程运货
- 并非“殊途同归”
- 2002年
- 我们在进行高三物理复习时，经常发现，对同一问题，不同同学往往给出不同的解答，但最后结果却一致，我们称之为“殊途同归”．但经深入研究却发现有些貌似正确的解法却存在本质上的错误．现举两例，以示警戒．
- 陈长宏
- 关键词：物理复习解法高三同学
- 基于翻转课堂理念下的高中化学教学研究被引量：1
- 2015年
- 翻转课堂的基本思路是基于信息技术将传统＂课堂知识传授,课后作业布置＂的教学过程彻底翻转过来,变成了学生课前通过观看相关视频、查阅相关资料,借助网络实现与教师在线交流等形式来进行自主学习,而课堂上,教师则将精力放在了与学生交流、探讨,组织学生开展小组探究活动,回答学生问题,指导学生完成作业等环节中.
- 殷冬伟
- 关键词：高中化学教学课后作业教学过程课堂知识
- 概念图在高中化学教学中的应用研究被引量：1
- 2021年
- 随着我国教育改革的进一步推进,我国高中化学教育事业也取得了巨大进步。在当前背景下,高中化学教师在教学过程中选用概念图成为提高教学效率的有效途径。对于教师而言,在开展教学活动时利用概念图有利于帮助学生培养创新意识,开拓创新能力,并能够进一步使学生在课堂中激发学习兴趣,最终达到建立完善的知识体系,培养自身思维能力的良好效果。由此可见,当前我国广大教育者必须对概念图的使用这一重要问题进行深入研究,以创新高中化学教学形式。基于此,文章从简析概念图的内涵出发,深入挖掘高中化学教学过程中使用概念图的积极意义,最后再进一步探讨概念图的具体应用策略。
- 张寅东
- 关键词：概念图高中化学
- 创设教学情境 打造“浸润式”地理课堂
- 2020年
- 本文论述通过创设生活情境以"浸润"课堂的真实美,通过创设研学情境以"浸润"课堂的自然美,通过创设视频情境以"浸润"课堂的本质美,从而打造"浸润式"高中地理课堂。
- 陈晓
- 读画
- 1994年
- 黑板上出现了一个大大的"药"字,我要学生很快回答一个与"药"有关的成语:"药到病除。"我说,药有真假之别,优劣之分;良药才能除病,假药却会误人、害人。于是一起读课本插图。第一步,请学生说出画中有些什么?大家七嘴八舌:有两个老妇人,有坟墓,有枯树,有荒草,有供饭,有焚烧的纸钱,有乌鸦。还有什么?花环,苍白高远的天空,人物的神情:麻木,伤心,茫然.第二步,思考和回答如下问题。气氛热烈。坟墓中埋着谁?华小栓和夏瑜,两个老人的儿子.
- 谢雪荣
- 关键词：画中脱离群众
