滨海县东坎实验小学
- 作品数：627 被引量：255H指数：5
- 相关作者：李进徐梅娟许梦娟张贵芹陈兆兰更多>>
- 相关机构：盐城市教育科学研究院盐城市实验小学大丰市大桥镇第二中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程理学更多>>
- 小学数学教学中“问题情境”的创设
- 2009年
- 《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要紧密联系学生的生活实际。从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”所谓的问题情境是指在新奇未知事物的刺激下学生形成认知中突然提出问题或接受教师提问，产生解决问题的强烈愿望，并作为自己学习的目的的一种情境。现结合笔者教学实际，谈谈小学数学教学中“问题情境”的创设。
- 梁琴
- 关键词：小学数学教学问题情境《数学课程标准》数学活动交往互动教师提问
- 把握课堂提问,发展学生思维
- 2017年
- 课堂提问是一种发展学生语文思维、提高教学效率的常用手段。在传统课堂教学中,教师往往会采用简单的一问一答形式,当学生回答不上来的时候直接告之答案。事实上,这样的教学方法无助于发展学生的思维能力。在小学语文教学中,教师要把握提问的时机和方式,适时而问,问得巧妙,这样才能促进学生展开有效思考。
- 刘美芹
- 关键词：学生思维课堂提问传统课堂教学语文思维教学效率
- 在比较中感悟遣词造句的艺术美
- 2017年
- 词语教学的目的,是使学生在明白词句释义的基础上,理解词语在具体语境中的含义和表达效果,感悟语文遣词造句的艺术美。比较教学是词语教学中的一种有效方式,指对比两个相似的词语,找出二者的相同点和不同点,通过比较掌握文本特点,领悟作者用词的巧妙之处。教师应指导学生在比较中理解鉴赏词语,帮助学生掌握比较的方法,激发学生的探究热情和学习积极性,使学生深入字里行间,养成勤于思考的好习惯。
- 王苏芹
- 关键词：遣词造句艺术美感悟词语教学比较教学文本特点
- 制作剥茧抽丝机
- 2013年
- 在《蚕变了新模样》一课中，教材安排了观察蚕茧和蚕丝的内容，提出了蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品的科学概念，教科书第28页设计了一组卡通对话（“把蚕茧放在热水中浸泡一下吧”，
- 关键词：抽丝剥茧蚕丝蚕茧丝织品教科书
- 多元探究,提升小数教学质量
- 2018年
- 在学生学习的过程中,探究学习的过程也是学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。在新课程理念的倡导下,探究学习在教学中的运用也越来越广泛,但是,在学生实际探究的过程中,如果探究形式一成不变,学生就很容易丧失对探究学习的兴趣。因此,在数学学习过程中,教师可以采取引领学生多元探究的方法,使学生能够始终对所学习的知识保持浓厚的兴趣,为真正提升小学数学课堂教学质量服务。
- 冯建平
- 关键词：教学质量小数数学学习过程数学课堂教学课程理念
- 小学数学情境再构建教学探寻被引量：2
- 2017年
- 传统教学中,教师重情境创设,忽视了学生的知识建构,学生的思维难以深入发展.本文主要阐述了小学数学教学中情境再建构的意义,以及再建构的有效策略.
- 尚娟娟
- 关键词：小学数学情境
- 数学课堂因出错而精彩
- 2016年
- 传统教学中,教师困于教材、囿于预设,力求尽善尽美,总是想尽办法避免错误,结果适得其反,学生一错再错。错误应该成为有效的教学资源,教师应巧妙利用错误引发师生互动,使课堂变得精彩纷呈。本文主要分析当前利用错误资源存在的主要问题,错误资源利用不当的原因,探讨巧妙利用错误资源的对策。
- 黄艳
- 关键词：小学数学课堂教学错误资源
- 发展学生数学思维的方法
- 2017年
- 数学是思维的训练场,学生初步认识和学习数学知识是通过运用思维来实现的。良好的数学思维是学习数学的基石,教师在教学中应引导学生进行独立思考,使其在已经建构的知识框架和学习经验的基础上进行搜索和延伸,形成新的认知结构,实现在教学中培养学生的数学思维的目的。一、链接生活,唤醒直觉思维直觉思维是一种心理现象,是人们对事物猜想和领悟的一种反应,它是在一定的知识基础和生活经验的作用下,经历一定的观察与思考,从而获得对事物本质的洞察。因此,
- 吕广汉
- 关键词：数学思维学习数学直觉思维数学知识
- 优化欣赏教学,提升音乐素养
- 2015年
- 车尔尼雪夫斯基说:"美是生活,美与崇高其实就存在于自然与人生中。"在学校的教育教学中,学生感受到的美无处不在。同样,"美与崇高"存在于音乐中,生活美、自然美、社会美、艺术美见诸各个时期的歌曲和旋律中。如何在音乐欣赏教学中使学生充分体验音乐艺术的美,被音乐作品所表达的艺术之美所吸引、所陶醉,使音乐艺术陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康。
- 孟为进
- 关键词：音乐素养生活美车尔尼雪夫斯基社会美钢琴独奏曲
- 如何有效进行小学音乐特长生的培养
- 2015年
- 面对越来越复杂多变的社会,国家需要我们全面发展,同时也要发挥出我们的特长。每个人都有自己所擅长的方面,只有发挥出特长,我们才能做出卓越的成就。在一些调查研究中发现,小学中的音乐特长生比例一般都在人数的一半左右,这样一个大比例人群的存在,是需要我们进一步进行开发的资源。一、善于发现和挖掘音乐特长生在现实的调查中,我们发现音乐特长生的比例很大,是音乐教育中的一份宝贵资源,但是这些有天分的小学生。
- 徐梅娟
- 关键词：艺术兴趣艺术评价舞蹈课家庭状况教师组织自我实现
