北京市海淀区教育科学研究所
- 作品数：300 被引量：315H指数：9
- 相关作者：吴颖惠王瑞李秀萍宋世云林喜杰更多>>
- 相关机构：北京师范大学北京市教育学会山西大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部规划基金项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 中小学语文教学如何有效渗透传统文化被引量：6
- 2015年
- 当前,中华优秀传统文化受到党和国家的高度重视。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出,要在从小学到高中的各个学段、各个学科渗透传统文化内容。与其他学科相比,作为母语教育的主要载体,语文学科与中华优秀传统文化有着更为紧密的关联,是渗透传统文化的关键学科。《北京市中小学语文学科教学改进意见》指出,当前语文教学中存在着＂优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够＂等问题。
- 张晓玉
- 关键词：小学语文教学教育指导纲要经典文学作品文化内容学科渗透其他学科
- 中班幼儿口语表达能力的培养
- 1999年
- 幼儿园语言教学不能只重视对幼儿进行语言知识的灌输,而应更看重幼儿语言能力的发展。中班幼儿在经过小班系统的听力训练后.教师应重点培养其口头语言表达能力。 一。
- 何淑琴
- 关键词：中班幼儿幼儿语言口语表达能力句式结构幼儿学习
- 让阅读滋养心灵 让阅读充裕生活——海淀区启动教师阅读工程
- 我国深化教育改革、全面实施素质教育的形势和任务，对提高教师素质提出了更高的要求。基础教育课程改革，加快了中小学教师知识更新的速度。教师知识结构的老化、职业阅读的不足、知识的陈旧和知识面的狭窄已经成为教师专业发展一个显而易...
- 高亚全吴颍惠
- 关键词：教师素质知识结构
- 儿童何以解放——中西儿童观的历史变迁及启示被引量：2
- 2009年
- 我们一边呼吁解放儿童,一边却发现成人对儿童的控制并没有放松。究其原因,历史的梳理告诉我们:中国以"人伦"为教育价值取向的儿童观传统,以及19世纪末20世纪初"启蒙"形态下的教育新思想,都没有为我们铺设一条现成的儿童解放道路。解放儿童依然是今天我们的重要历史使命。真正要解放儿童,我们还要在从儿童出发还是从成人出发上做出根本的抉择,还要摆脱知易行难的哲学困境。
- 李秀萍
- 关键词：儿童学生观
- 教育管理的核心是关注学生全面发展
- 2014年
- 教育部印发的《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《管理标准》），在第二项管理职责“促进学生全面发展”中提出五项管理任务，即“提升学生道德素养、帮助学生学会学习、增强学生身体素质、提高学生艺术修养、培养学生生活本领”，从“德、智、体、美、劳”五个方面提出了26项管理要求，占管理要求总条目数的四分之一以上，在各项内容中所占比重最大，充分体现了教育管理要以学生发展为本的理念。这就要求学校教育管理应该把促进学生全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。
- 林喜杰
- 关键词：学生全面发展学校教育管理以学生发展为本学生身体素质管理任务管理职责
- 教育制度研究中的基本问题
- 本文简要介绍了教育制度的内涵与演化，阐述了教育制度的基本类别划分，重点阐述了教育制度研究的意义与价值，文章最后对教育制度研究的基本思路作了概述。
- 文军庆
- 关键词：教育制度
- 完善教师管理制度引领教师专业发展被引量：1
- 2014年
- 2014年8月，教育部正式颁发了《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《管理标准》），提出将“引领教师专业发展”作为学校六大管理职责之一，并明确了学校施行教师管理的三大任务：加强教师管理和职业道德建设、提高教师教育教学能力、建立教师专业发展支持体系。在三项管理任务之下，又提出了13项管理要求。《管理标准》将成为今后一段时期学校教师管理走向科学化、规范化的重要依据。
- 宋世云马毅飞
- 关键词：教师管理制度教师专业发展职业道德建设教育教学能力管理职责
- 阅读,教师真正的学习被引量：1
- 2013年
- 课程改革以来，我国基础教育领域不缺乏各种类型的培训，所谓“不培训不上岗”，但是在实际工作中，经过了多种培训的教师，也未必就能够理解课程改革的思想与理念。课改后的教学与课改前的教学相比，除了课堂组织形式方面的变化以外，似乎没有本质的变化。这就促使人们反思“教师专业发展”的路径问题。的确，“培训”能够促进教师学习，进而促进教师的专业发展，但是培训l毕竟不是真正意义上的学习。教师真正意义上的学习必须是基于真实工作需求的学习，是一种成人的学习。
- 吴颖惠
- 关键词：教师专业发展教师学习课堂组织形式课程改革教育领域
- 专业阅读促教师专业成长——记北京市海淀区“教师阅读工程”
- 2013年
- 教师是教育活动的直接实施者，是影响教育质量的最核心要素。从区域管理的角度，如何促进教师专业成长，让学校拥有更多优秀师资，是各地在教育管理中一直试图解决的问题。海淀区从2007年开始，启动了面向全区中小学教师的“教师阅读工程”项目，走出了一条通过“专业阅读”促进教师专业成长的发展之路。
- 张干萍方丹
- 关键词：教师专业成长教师阅读中小学教师教育活动教育质量
- 学校开展“教师阅读工程”的基本特点
- 2013年
- 北京市海淀区“教师阅读工程”以试点学校的形式推进，前后共选择了两批30所试点学校开展“教师阅读工程”有效途径的探索。在实践中，试点学校对教师阅读的引领工作经历了由点到面、由浅入深的渐进式发展过程，并在不断修正的基础上逐渐成熟，固化特色，形成了学校的基本文化。
- 文军庆
- 关键词：教师阅读
