北京市东城区特殊教育学校
- 作品数：38 被引量：30H指数：3
- 相关作者：顾新荣周晔章媛媛耿迪路晨更多>>
- 相关机构：北京联合大学清华大学北京市朝阳区安华学校更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划中国教师发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>
- 汉语发展性书写障碍研究的现状探析被引量：6
- 2014年
- 通过对汉语发展性书写障碍的定义、类型和研究现状进行归纳,并在此基础上分析现有书写障碍研究存在的问题,如:当前汉语发展性书写障碍的研究不系统、结果不一致;汉语发展性书写障碍未来研究重点是书写障碍的亚型及其特点;书写障碍的心理机制和教育干预等方面。
- 毛荣建顾新荣
- 关键词：汉语儿童
- 在数学课中培养聋生形象思维能力的途径与方法
- 2013年
- 本文通过对聋生的思维方式和过程进行研究的方法求证出他们在上课过程中的特点。接下来通过对思维方式的分析从诱导学生打破原有思维框架入手,将问题生活化以便提高学生兴趣,又通过将数学教学与实际生活联系等方式来提高学生的实际操作能力。同时也要适当锻炼他们的语言表达能力,帮助他们将形象思维和具体事物及概念等结合起来,再通过创设具体的情境锻炼他们的形象思维能力,使其真正有所提高。
- 杨萌
- 关键词：初中数学聋生形象思维
- 提升初中生自主学习能力的数学学案导学策略研究
- 2015年
- 随着我国素质教育体制的改革和快速推进,传统的教育模式已经不能够适应社会的发展,要解决传统教育体制的诟病,就需要不断的吸取教育经验,更新和推进新型教育模式.学案导学教学是近几年教育改革中兴起的新课程教育模式,其融合了众多一线教师的教学经验,改善了传统的教学方法,特别是在初中数学的教学领域里得到了肯定和推广,本文就学案导学教学模式在初中数学教学中的实践进行分析研究.
- 杨萌
- 关键词：学案导学教学初中数学教学
- 班级爆笑语录
- 2016年
- 怎么写 一同学问我：“节日的‘节’怎么写？”我回答：“草字头下面一个节日的‘节’去掉草字头。”全班爆笑，我还纳闷他们笑什么……
- 路晨
- 关键词：语录班级节日字头
- 东城特教 三年级
- 2016年
- 本班徽主体为一朵向日葵,向日葵是向往光明之花,象征看健康、快乐、活力,表示我们追求积极的人生,永远保持积极的心态。向日葵的8个花瓣代表7名学生和1位老师,不同的颜色代表不同的性格。班徽正中间握在一起的两只手代表团结,最下面的书本象征丰富的知识。
- 路晨
- 关键词：特教向日葵代表团班徽向往
- 周晔:国家对特殊教育越来越重视
- 2018年
- 改革开放40年,我做了35年特教。我是党的十七大代表,记得在十七大分组讨论报告时,报告中提到了学前教育、小学教育、大学教育、职业教育和继续教育等,唯独没提特殊教育。因此,我提出无论前缀是“重视”“关心”还是“发展”,但“特殊教育”一定要出现在报告中。没想到几天后下发的最终修订稿中,“关心特殊教育”六个字清清楚楚地出现在报告中。当时全团的代表都鼓起掌来,我也特别兴奋。
- 周晔
- 关键词：特殊教育学前教育小学教育大学教育
- 聋儿低幼绘本教学指导策略
- 研究者对聋儿进行低幼绘本的阅读教学并对教学过程进行详细记录，旨在通过对记录的教学过程的整理和分析，了解教师对聋儿进行低幼绘本教学的指导策略和根据阅读的不同阶段对聋儿进行教学的具体方法。研究内容有：教师对聋儿进行低幼绘本教...
- 赵蕊
- 关键词：特殊教育阅读教学绘本教学
- 文献传递
- 背景颜色对聋人大学生面部表情识别的影响被引量：1
- 2021年
- 目的探讨聋人大学生在不同背景颜色下对中性面孔识别的特点。方法采用实验研究法,运用3(背景颜色:红、绿、灰)×2(面孔性别:男、女)两因素重复测量方差分析的统计学方法,考察54名聋人大学生对中性面孔识别的情绪类型和情绪效价的特点。结果(1)聋人大学生在红色背景下将中性面孔识别为愉快的百分比均高于绿色和灰色;(2)聋人大学生更容易将女性面孔识别为愉快;(3)在红色背景下识别男性面孔的愉快百分比显著高于在绿色背景,红色和绿色背景下识别女性面孔的愉快百分比显著高于灰色背景;(4)女性面孔的愉悦评级显著高于男性面孔。结论背景颜色对聋人大学生中性面孔的识别具有一定的影响。
- 张思文刘继军宋雯韩硕寇蕴刘晓明
- 关键词：面部表情识别聋人大学生
- 情感教育在特殊教育班主任管理中的运用研究
- 班级管理的领航者——班主任,肩负着引导学生和管理班级事务的关键职责。特殊教育环境下,班主任所面对的是一个独特的挑战,他们需应对一群在心理、生理、学习需求等方面显著不同于普通学生的群体。这无疑对特殊教育班主任的专业素养提出...
- 章媛媛
- 关键词：特殊教育班主任情感教育
- 强化党建引领 打造最美教师队伍被引量：1
- 2021年
- 党的十九大报告在谈到新时代党的建设总要求时强调要"坚持和加强党的全面领导"。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为新时代培养和造就高素质专业化的教师队伍指明了方向。教师队伍建设是学校工作的核心内容之一。学校党支部结合工作实际,强化党的政治引领,领航队伍发展;强化党建文化传承,发挥党组织作用;强化党建内涵发展,促进专业提升;强化党建机制建设,提供坚强保障。
- 宋雯尚省三刘美玉
- 关键词：党建
