泰安市实验学校
- 作品数：387 被引量：252H指数：7
- 相关作者：王艺霖崔成林单晓霞程和方秦大鹏更多>>
- 相关机构：泰山学院山东农业大学河南大学更多>>
- 发文基金：高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目教育部人文社会科学研究基金泰安市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学理学更多>>
- 语文学习:走向丰富多彩的生活
- 2006年
- 生活在21世纪的学生,应该具有开放的视野,应该具有创新精神和实践能力。语文既是实践性很强的学科,那么,在语文学习中,就应该而且必须把学生的视野从框定的教科书中引向丰富多彩的生活。我们学校的课题组着力从以下几个方面进行探索:①让学生走向社会,开启了校内外沟通的大门。结合学习内容的安排,
- 王祖丽
- 关键词：大集课内外结合手抄报寒假期间社会角色
- 如何选择阅读策略指导初中英语阅读教学被引量：1
- 2018年
- 众所周知,阅读是学生获取信息的主要手段,也是学生参与英语学习需要完成的任务之一。纵观传统的初中英语阅读教学活动的开展,在应试教育背景下,照本宣科早已成为教师组织课堂教学活动的主要策略。在这样的方式下,学生不但无法获得有价值的阅读方法,甚至会对英语阅读丧失兴趣。针对这一情况,新一轮的课程改革倡导教师在组织英语阅读教学活动的时候,要尊重学生的主体性,借助多样化的策略来调动学生的阅读积极性,使其在兴趣的驱使下掌握英语阅读的方法。英语阅读策略多种多样,那么,我们要如何在纷繁复杂的阅读策略中选择便于调动学生兴趣的策略呢?
- 陈文文
- 关键词：初中英语阅读教学教学策略
- 教师专业成长依靠规范课堂教学实践被引量：1
- 2018年
- 教师的专业成长是从磨砺课堂教学语言开始的。课堂教学语言的规范性是教师专业素养的基本体现。教师在课堂教学实践的磨砺中逐渐形成规范、生动、多元的课堂语言。从规范课堂语言开始,可以实现教师专业成长的标准化、集约化,实现教师队伍建设的效益最大化。
- 施会华邹秀丽
- 关键词：教师专业化发展课堂语言
- 将生态观渗透到科学教育活动中
- 2005年
- 苏春霞
- 关键词：生态观科学教育活动幼儿教育教育内容
- 浅析多媒体在小学美术课堂教学中的运用
- 2022年
- 在信息时代,多媒体技术以其生动直观的表现形式成为小学美术课堂中的一项不可或缺的利器。美术课堂不再局限于传统的黑板与粉笔,而是借助多媒体技术打破了时空的限制,为学生呈现了更为生动的画面,通过引入丰富的图像、视频和虚拟实景,教师能够将抽象的美术概念变得具体而贴近学生,这样做能有效激发学生对艺术的好奇心与兴趣。本文主要研究多媒体在小学美术教学中的运用,通过分析当前美术课堂教学中存在的问题,提出了相应的解决措施。
- 李祥芹
- 浅谈师资建设中的问题及对策
- 2019年
- 习近平总书记指出,今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。教师作为对学生实施教育的主体,是学校中最积极、最活跃的因素。教师教育水平在一定程度上决定着教育对象的发展水平,是教育质量的保证和实现人才培养目标的关键。因而,优化教师队伍建设已成为学校探索的重点。
- 程和方
- 关键词：师资建设教师队伍建设教育对象伟大复兴教育水平教育质量
- 中华优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施路径
- 2023年
- 中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝,承载着千百年来智慧与精神的结晶。在小学语文教学中,融入中华优秀传统文化教育是非常重要和有意义的。通过深入学习和体验,学生将能够更好地理解和传承我国悠久的文化传统,培养对传统文化的热爱和认同感。因此,文章旨在探讨在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的路径,帮助教师开展富有特色和有效果的传统文化教育。
- 解翠
- 关键词：小学语文中华优秀传统文化
- 探究终身体育意识对大学体育的影响被引量：2
- 2016年
- 随着经济文化快速的发展,终生体育意识已经成为人类健康的追求。大学体育是全民健身的重要环节,是培养广大学生终身体育意识的关键时刻。所以,大学体育应做好学生终身体育意识的教育工作,帮助学生转变观念,改革大学体育的教育思想、教学体系、教育内容和教学方法。
- 董航包勇
- 关键词：终身体育意识大学体育健康
- 新课改下把握英语教材拓展写作训练的策略
- 2019年
- 在新课改背景下,对学生英语写作能力的培养和训练要以教材为基础,加强对学生英语写作感受的关注,从而有效培养学生的英语逻辑思维能力和表达能力。本文对如何把握英语教材拓展写作训练进行深入的研究和探讨,并提出措施,以期有效提高学生的英语写作能力。
- 王利
- 关键词：新课改教学标准英语教材写作
- 基于微课的小学语文习作教学实践策略
- 2022年
- 微课属于新型教学模式,在教学中应用具有显著的效果与意义。相关学者针对微课的特点与概念展开深入研究,并挖掘其内在价值与功能,与小学语文习作教学相结合,实现教学资源的丰富性与多元性,为学生创造仿真式教学情境的同时,引导学生自主学习,培养其主动探索能力。本文主要对微课概念以及微课的应用现状进行分析,阐述小学语文习作课堂教学微课运用的可行性,从而提出基于微课的小学语文习作教学实践策略,仅供相关人员提供参考建议。
- 宋绪爱
- 关键词：小学语文习作教学
