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泰兴市迎幸实验学校
泰兴市迎幸实验学校
- 作品数：96 被引量：28H指数：3
- 相关作者：张志良张黎华殷娟黄新华廖小萍更多>>
- 相关机构：泰兴市实验初级中学江苏省泰兴中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
- 用好语文课本,积累写作能量——结合教材进行作文指导的一点思考
- 2011年
- 课本,是一座富矿,是一口深井,是提高学生写作水平的源泉。用足语文课本,开动脑筋,灵活处理好这一阅读材料,学生的写作兴趣会被自然地激发,久而久之,水平也会自然地提高。因此,平时我们在讲解语文课本时要有意识、有目的地与写作联系起来。现在,就两者的关系提出几点粗浅的看法。
- 丁红荭
- 关键词：语文课本学生写作作文指导写作兴趣有意识
- 2012年秋学期英语教学辅助活动方案——培养学生英语阅读欣赏能力的方法与措施
- 2013年
- 英语阅读教学是初中英语教学的一个重要环节,培养学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目的。文章通过我校2012年秋学期英语教学辅助活动方案,阐述了培养学生英语阅读欣赏能力的方法与措施。
- 汪丽霞
- 关键词：英语教学阅读欣赏能力
- 浅探中小学英语语音衔接教学被引量：2
- 2013年
- 语音是英语学习的基础。语音学习是英语学习的第一步，语音教学是整个英语教学中最基础也是最重要的一环。当前大多数学生接受系统的英语教育是从小学开始的。但是，中小学英语语音教学的衔接存在着不少问题，给教师的教学和学生的学习带来了困扰。
- 陶季芳
- 关键词：英语语音教学衔接教学英语学习语音学习英语教育
- 拨动情感音符,奏响语文教学交响曲
- 2011年
- 情感是人们对客观事物在心理与态度上产生的反映,现代社会,良好的情感,不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严的生活。人的各种活动都伴随着一定的情感,同样,语文学科作为一门情感学科,其教学活动也少不了情感的伴随,情感是语文教学的生命之源。
- 丁成城
- 关键词：语文教学情感交响曲音符语文学科现代社会
- 把提问的主动权交给学生
- 2013年
- 随着课程改革的层层推进．新课程的理念深入每一位教师的内心．并不断在课堂教学过程中得到充分体现．以教师为主体的、传统的教学模式逐渐被代替．学生真正成为数学学习的主人．成为教学活动的主体。教师成为教学过程的组织者、引导者与合作者．学生的主动性得到了最大程度的释放．这样充分提高了学生的学习积极性。
- 叶新海
- 关键词：主动权课堂教学过程提问教学活动数学学习
- 过程写作法在初中英语写作教学中的有效探索
- 2013年
- 在中学外语教学过程中，写作是教师一致认为的重点和难点，也是学生学习英语中非常重要的一项技能。英语写作能力的训练可以提升学生的应用能力及表达能力，本文围绕如何使学生在英语学习中对写作产生兴趣，如何使写作同整体教学联系到一起，使学生多阅读、多实践展开讨论，对写作进行多角度的探讨，以期提高学生的外语写作能力，提升学生英语写作的水平。
- 吕婷
- 关键词：过程写作法整体教学可理解输入
- 浅谈如何指导学生巧妙记忆
- 2013年
- 《语文课程标准》指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。"可见,语言积累及其技能的训练是语文教学的重要任务之一。而语言的积累又怎能离开背诵记忆?背诵课文既是积累语言的一种有效的方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径。语文教材都有安排背诵课文(精彩片断)的训练。这些文章都是语文教材中最精华的部分,是典范的语言材料。小学生若能全部背诵小学阶段指定的课文,就会记住许多词语、句式和名篇佳作的表达方法。这些语言材料,学生记忆得越多。
- 印薛玲
- 关键词：记忆能力精彩片断背诵法课文内容小学课本
- 开放:引发智慧之张力——初中语文开放课堂教学研究
- 2012年
- 所谓语文开放课堂,就是强调学生语文学习的开放性,力求以开放的教学内容、开放的学习方式、开放的评价方法、开放的教学环境等方法实现学生学习的主体性和独立性,并有效提高课堂的生动性和有效性,扩展学生视野、活跃学生思维、提升学生语文素质的课堂。如何营造开放的课堂呢？一、尊重学生兴趣,营造开放的学习内容舒兰老师在论文中一针见血地指出＂几千万人共读一套书＂,是近来社会各界对语文教育的批判焦点之一。
- 曹永生
- 关键词：课堂教学研究开放课堂初中语文学生思维教学内容
- 论初中数学教学中小组合作学习模式的构建被引量：1
- 2014年
- 传统的“填鸭式”教育模式对学生成绩的提高有一定效果，但是对学生的独立思考能力和创新能力的培养却有很大的负面影响。新课改实施背景下，倡导学生为学习主体，教师要做好引导者、参与者、激励者的角色，培养学生的自主学习能力和创新能力。
- 蔡柳
- 关键词：初中数学数学教育
- 谈谈物体受迫振动与固有频率
- 2013年
- 例题：很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，
- 张志良李淑玲
- 关键词：固有频率受迫振动声音圆孔
