太康县第二高级中学
- 作品数：83 被引量：22H指数：2
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- 相关机构：淮阳中学河北师范大学周口师范学院更多>>
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- 高中英语新教学方法、模式的研究
- <正>一、课题的提出(一)时代发展的需要高中英语学习是学生外语学习中一个关键阶段,如何有效的进行高中英语教学是摆在每一位高中英语教师面前急待解决的问题。从目前来看,在全国各种各样的英语教学法层出不穷,但是有的教学法体现出...
- 代英杰赵明杰王中原黄芝琴
- 文献传递
- 生物简答题常见错误类型及答题技巧
- 2010年
- 高考生物简答题形式多样,内容丰富,考查学生的阅读能力、整合信息的能力、归纳概括能力以及语言的组织表达能力.面对生物简答题,许多学生感到难以把握.平时做题,常常词不达意,漏洞百出,考场失分严重. 一、简答题常见错误类型1.丢三落四欠完整例如, 某种植玉米的农场, 其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料, 也作为人的粮食, 玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用.
- 吕月红
- 关键词：简答题答题
- 如何在音乐教学中培养学生的兴趣
- 音乐教育是培养学生德、智、体全面发展的有机组部分,在提倡素质教育的今天,越来越多的家长开始注重孩子多种能力的培养,音乐开始走进更多的家庭。许多孩子已经不再苦苦纠缠于茫茫题海而畅想于音乐的海洋,"激发孩子对音乐的兴趣,这是...
- 巴慧敏
- 关键词：音乐创设情景利用游戏艺术实践
- 文献传递
- 化学教学中学案导学存在的问题与对策
- 2013年
- 在新课改下,高中化学教师都在用'学案导学'的方法来辅助教学,'学案导学'是以学案为载体,以导学为方法.在培养学生的自主学习能力之上,教师加以引导从而完成学生对知识的学习和能力的提高.'学案教学'起到了一个看管的作用,因为高中生有自己的意识和认知,心理逐渐走向成熟,他们的思维逻辑都已经成型.高中是人生的重要阶段,高考是人生的一个转折点,自主意识是很重要的,高中不光靠的是教师的教育,大部分还是由学生自己去学习.
- 李翔
- 关键词：学案导学化学教学学生自主学习
- 处理排列、组合问题的策略
- 2013年
- 排列、组合问题由于涉及面较广，解法灵活，一直是高中学生感到比较难的问题．实践证明，备考有效的方法是题型与解法归类，识别模式，熟练运用．下面介绍几种排列组合问题的解答策略．
- 张同庆
- 关键词：排列组合问题解法归类高中学生备考
- 将文化自信融入大学物理教学——大学物理教学中的课程思政探究
- 2023年
- “立德树人”是新时期教学的根本任务,在这一任务要求下,高校不断推进课程思政建设,将思政元素融入课程教学,达到专业教学与思政教育协同育人的目标。文化自信是中华民族伟大复兴的重要支撑,其中中华传统文化是中华民族的文化根脉,具有重要的教育价值,在发挥价值引领的同时,能够增强大学生的文化自信,激发其文化传承与弘扬的积极性。大学物理作为思政教育的重要载体,在教学改革中,课程教师应积极挖掘课程思政元素,融入传统文化内涵,以实现课程思政建设与文化自信感的培养。基于此,文章研究大学物理课程思政教学中传统文化的融入策略,以期为大学物理课程思政教学提供参考依据。
- 李宁苑红磊程永勤于亚龙李栋高德营
- 关键词：文化自信大学物理教学改革
- 在探究中培养学生生物学习能力
- 2013年
- 自主探究学习是当前教育改革的目标，也是基础教育与社会发展趋势接轨的重要标志。学习能力是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。本文主要介绍生物教学中如何通过探究活动培养学生学习能力的几点个人粗浅理解。
- 张英杰
- 关键词：生物教学
- 谈高中地理课堂提问的设计被引量：1
- 2010年
- 教师设计的提问过程应该是一个学生思维活动进行的过程，学生追索答案的过程应该是一个思考、讨论、得出结论的过程。课堂提问是师生之间交流互动的基本手段，特别是在引入新知识点的教学过程中经常被采用。但是如果问题的设计不合理，或者提问方式不恰当，就不能调动学生的积极思维，师生之间的交流互动就无法进行。因此，每个教师都应该重视提问的设计。
- 崔印勇
- 关键词：教学改革交流互动
- 中学英语“问题预设启发式教学法”探究被引量：4
- 2010年
- 中学英语问题预设启发式教学法的内含。问题预设启发式教学的原则和要求。问题预设要探索有活力，思维有深度，见解有创新。课堂预设、启发教学的结尾要有活意，留有激情，留着悬念。
- 刘雪琦
- 关键词：新课程标准创新思维学生自主学习
- 用“几何画板”制作波的干涉演示课件
- 2003年
- 梁开松
- 关键词：物理教学几何画板演示课件多媒体教学
