安徽省青阳中学
- 作品数：47 被引量：17H指数：2
- 相关作者：李丹舒拥军甘毅李雪屏陈颖更多>>
- 相关机构：昆山市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 理正思路清,文雄佳作成——浅谈高考作文技法章法及写作策略
- 2021年
- 唐代刘知几在《史通·叙事》中说:"夫饰言者为文,编文者为句,句积而章立,章积而篇成。篇目既分,而一家之言备矣。"说明写文章就是组字成句,组句成章,组章成篇。这讲的就是章法问题。诗有诗律,文有文体。写文章要遵循文章最基本的格式、章法。高考作文是应试作文,写作时不仅要迎合阅卷者的心理状态和阅卷习惯,还要考虑结构布局、论证方式、素材语言上的一些技法章法,这些技法章法并非羚羊挂角,虚无缥渺,而是有法可依,有迹可循的。
- 曹文斌
- 关键词：写作策略刘知几阅卷
- 高中语文大单元教学的实施路径
- 2024年
- 自从高中语文新课程实施以来,特别是新教材的推广使用,大单元教学讨论的热度越来越高,教学一线的老师做了很多的尝试,创新课例频出。大单元教学是新课程倡导的适应新时代育人需求的一种教学模式,有着成熟的理论依据,但在具体的教学中老师们却显得很迷茫,本文试图从教学实践层面结合统编版新教材探索出一条有效的实施路径。
- 陈东升
- 关键词：高中语文新教材大单元教学
- 中学语文情境教学法的应用策略研究被引量：1
- 2022年
- 随着新课改的进一步贯彻与落实,情境教学法逐渐在中学语文教学中得到广泛应用,且对学生的情感丰富与思维发展有着重要作用。因此,语文教师需在教学实践中,勇于钻研与运用情境教学法,并进行相应的情境创设,从而使学生在体会到语文学习乐趣的同时,深入了解与掌握知识。情境能够将文本的意境、情感等抽象内容直观显现,降低学生理解的难度,增强学习语文的乐趣,有效提高教学效率。
- 曹文斌
- 关键词：情境教学中学语文
- 让发现进入数学课堂被引量：2
- 2001年
- 课例“三角函数的积化和差”是江苏省泗阳中学的陈冰、张雪明老师试用“发现式数学教学模式”所上的一堂实验课 .课例的全文发表在本刊 2 0 0 1年第 3期上 .本期 ,我们以大篇幅集中刊登关于这篇课例的点评 ,这组文章是从全国各地的数百篇自由来稿中挑选出来的 ,其观点具有一定的代表性 .我们高兴地看到 ,参与这次点评的 ,不仅有中学的数学教师和教研人员 ,而且还有大专院校的专家、教授和研究生导师 .这说明“课例大家评”已经受到了从中学到大学的数学教育工作者的普遍关注和厚爱 .教学个案研究是一个很有实际意义的教研选题 ,“课例大家评”是我刊结合杂志特点推出的一种可让读者广泛参与的大群体性的教研活动形式 .在编发几组“大家评”文稿中 ,我们深深感到 ,这里实话实说 ,是一块纯美的教研争鸣园地 ,同时 ,也是广大数学教师岗位进修的极好课堂 .我们希望广大读者能进一步关注这一专栏 ,并继续支持和帮助我们办好这一专栏 .我们向参与这次点评的所有作者表示感谢 .同时也向陈冰和张雪明老师表示感谢 。
- 钱照平黄剑
- 关键词：数学教师三角函数中学生数学发现数学课堂
- 缺少母爱
- 2005年
- 我没有妈妈和我捉迷藏、玩老鹰抓小鸡的童年，我没有小时候在妈妈怀里撒娇的回忆，因为在我很小时爸妈就离婚了。在童年里，印象最深的就是经常一个人坐在床上玩布娃娃。
- 章楚婕
- 关键词：母爱布娃娃妈妈童年
- 高中新课程改革应植根于传统教育的土壤被引量：2
- 2007年
- 高中教育变成了升学教育,需要改革。高中新课改的理论基础不能简单照搬西方教育理论,应坚持在本土化的基础上实现对国外理论的融合。其实践基础要服从我国国情,新课改要从传统教学中总结经验汲取有益的东西,而不是对传统教育全盘否定。
- 李雪屏
- 关键词：新课改传统教育
- 加快发展 强化管理 提高质量
- 2014年
- 青阳中学是一所具有近九十年历史和光荣传统的省级示范高中，学校现有42个教学班，学生两千多人，教职工近200人。2003年被评为“省级示范高中”。2013年新校区建设破土动工，一所融合传统文化底蕴与时代气息的新青中将于2015年展现在池州人的眼前。
- 郭安南
- 关键词：光荣传统新校区建设时代气息文化底蕴教学班
- 一个公式的开发与应用
- 2003年
- 章义华
- 关键词：数学
- 讲述法 历史教学的一种基本方法——以沈为慧老师的“中苏结盟”为例
- 2015年
- 讲述法是历史教学的一种基本方法．用好讲述法可以很好地帮助学生感知历史的关联性、生动性和复杂性，提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力．
- 孙亮程学旺
- 关键词：讲述法历史教学
- 高中化学核心素养与新课程教学的有效性研究
- 2022年
- 核心素养是当下高中化学教学的重要指导思想,为响应新课程教学号召,高中化学教学应以学科核心素养为导向。文章基于高中化学核心素养与新课程教学特点,研究有效的教学策略,并以新人教版教材为参考,分析实际教学案例。在统筹规划课前检测、精准设计核心目标、重视课堂导入教学等层面提出一些建议,以供借鉴。
- 刘超
- 关键词：高中化学教学有效性
