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邯郸市广泰中学

作品数：118 被引量：21H指数：2
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机构

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作者

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年份

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  • 1篇2018
  • 4篇2016
  • 16篇2015
  • 2篇2013
  • 12篇2012
  • 24篇2011
  • 1篇2010
共 118 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
探究式物理教学的实施
2011年
让学生自己独立探究，自行发现相应的原理和结论，是新课改所提倡的教学方式。在初中物理教学中进行探究式教学，可以通过创设情境、发掘学生自主探究潜能、课堂上合作探究等方式，采用一些探究的策略来实现。探究活动要循序渐进，由简单到复杂，由部分探究到经历较为完整的探究过程。注意学科的渗透和融合。
庞建勇
关键词：物理教学
心随我动-引导层动画制作及应用
【教材分析】《信息技术》初中版第二册第1单元第二课第三节的内容,运用引导层制作引导动画,在本单元有着承前启后的作用,是FLASH动画制作的重要应用。【学情分析】在本课之前,学生已经学习了逐帧动画、形状渐变动画的制作方法,...
户艳姣
历史教学中如何培养学生能力初探
2012年
从事历史教学的实践，使我认识到，历史教师不单单对学生有传授历史知识的任务，而更重要的是通过历史教学，努力培养学生的各种能力，这种能力会让学生在未来的一生的学习、工作当中，发挥巨大的作用，让人终生受益。这样会促进素质教育的发展，是对传统机械教学的改革，能够提高学生学习各种知识能力和效率，便于培养新世纪合格的学生。从历史教学的实践中，我认为在历史教学当中，能培养学生以下几方面能力：
夏利静
关键词：历史教学历史知识历史教师素质教育机械教学知识能力
初中生历史学习兴趣的培养
2011年
立足课堂，放眼世界，培养学生试用历史知识来论证自己对某些时事的看法， “兴趣是做好的老师。”初中历史教师应该结合学科特点，积极采用新的教学理念和方法，从培养学生兴趣入手，发挥学生的主体作用。
夏利静
历史课上的一点发现
2012年
一、创新课堂的功效 传统应试教育仅局限于围着课本转，以教师一言堂为主．以学生机械性被动接受为意向，以分数为唯一评估标准，其弊端急需消除。创新课堂的优化设计的效用初露端倪。体现了教法与学法并重，知识和能力同举的目标，有利于实现从守成教育向创新教育的超越，推进由应试教育到素质教育的转型，笔者认为：
郑红丽
关键词：历史课创新课堂应试教育优化设计创新教育
浅谈创新教育在数学教学中的体现
2012年
学生是教学活动的主体，教师要采用各种教学策略调动学生的积极性、主动性、创新性，使学生积极主动地参与到教学过程中，让学生知其然，还要知其所以然，教师在学生参与的活动中只是起到引导的作用。
李建华
关键词：教育教学
开创实验教学，培养创新能力
2011年
在化学教学中要落实新课改精神，就要培养学生的创新能力，就要变演示实验为探索性实验，就要采用多种实验方法，活跃学生思维；就要创设实验问题，促进学生创新能力的发展；就要引导学生保持积极态度，主动探索研究；就要培养兴趣，激发热情。
陈光燕
关键词：化学实验
初中生物实验教学之我见
2011年
在生物教学中实验教学具有不可替代性，不但能培养学生实验操作能力、观察能力、思维能力、分析能力、创新能力，而且还能培养学生严谨的工作态度，科学认真的精神，生物实验室是进行生物实验教学、培养学生技能、开发学生智力的场所，充分发挥实验室在生物教学中的作用，是提高教学质量的重要环节。教学中我们要真正将实验管理工作纳入制度化、规范化的科学管理体系，使实验设施能更好地服务教学，本文就此谈谈自己的认识。
李燕
关键词：生物实验教学组织纪律自我评价
多媒体地理教学效果好
2011年
随着计算机技术的不断发展，多媒体计算机技术已被广泛地应用于教学领域，成为一种全新的现代教学手段。而地理教学，地图多、风貌多，更需要运用计算机技术。实践证明，把计算机技术引入地理教学中，不仅使教学内容直观、简明、实用，教学方法灵活多样，而且更能调动学生学习的积极性，提高教学质量。
马建周
关键词：多媒体计算机技术地理教学现代教学手段教学领域教学内容
初中物理教改的探索与思路
新一轮基础教育改革也呼唤初中物理教学进行改革和创新，向物理教学提出了转变过去只重知识传授和灌输的倾向，将教学的重点从教师的"教"转变到学生的"学"上来的全新要求，这便是初中物理教学改革的基本内容和广大物理教师所面临的重要...
杨卫华
关键词：教改
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