佳木斯市第一中学
- 作品数：353 被引量：198H指数：5
- 相关作者：三脚小猫蔡福民于雪苓王兆龙周薇更多>>
- 相关机构：佳木斯大学天津大学齐齐哈尔大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题全国教育科学规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 运用化归思想求函数最值的策略
- 2022年
- 新课程标准提倡教学应该回归到教材,这就使得我们要追根溯源,回归本真.本真课堂以培养学生核心素养为目标,通过真实情境下的课堂教学互动,并以丰富的变式训练和真实的课堂活动开展教学,是一种过程性和生成性学习.函数的最值问题是中学数学课程的一项重要内容,无论是教学还是研究,都应该关注对数学本质的理解.本文中主要结合函数最值问题,对运用化归思想求解函数最值的策略进行了探究,为学生在本真课堂中获得学科知识技能和关键能力提供助力.
- 孔祥文方海文
- 关键词：化归思想函数最值
- 任课老师和班主任的协作在班级建设中的作用探析被引量：1
- 2013年
- 苏霍姆林斯基说"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。"在班级建设中,任课教师和班主任有着同样重要的责任,在平时的工作中应当主动参与到班级建设中来。任课教师和班主任是相互依赖、相互影响的关系,如果只有班主任的努力而任课老师置身度外,班级建设工作很难取得效果;反之,如果任课老师积极参与而班主任却一味懈怠,班级很容易出现班风不正、学风不良的现象。所以,在班级建设中,无论是班主任还是任课老师,一个都不能少。应当形成"班主任为主、任课老师为辅"的协作关系。
- 吴明宇付春颖
- 关键词：班级建设任课老师班集体建设班风
- 将陶行知教育思想融入高中英语研究性学习
- '教、学、做合一'是陶行知先生在教学方法上的创新.针对传统的教授法他提出:'教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法.教法、学法、做法应当是合一的.'教师教学要以学为根据,为学服务,教的原理要根据学的原理.新课程改...
- 孙博
- 关键词：高中教育英语课程研究性学习陶行知教学思想
- 2011——2018年高考理综全国卷Ⅱ生物学实验试题解析被引量：1
- 2019年
- 高中生物实验是高考的必考内容,也是高中生必须掌握的内容.分析2011——2018年新课标2卷的理综试卷生物部分,统计各年高考生物实验试题内容、基本题型及占生物试卷的比例,归纳高中生物各知识模块在高考生物学实验试题中出现的频率和比例,实验所涉及的仪器、实验材料和试剂.对高中生物实验教学提出建议和对策,有助于提高高中生物实验教学效率和教学质量.
- 杨晓杰刘圆圆熊毅赵文聪姜淑娟王雪
- 关键词：高考教学启示
- 基于批改网的高中英语写作教学指导方法研究
- 2021年
- 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》的阐述,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中,语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感,是构成英语学科核心素养的基础要素。写作以书面人际交往的形式,需要根据不同的交流目的,不同的交流场合,不同的身份,不同的语法特点等来表达思想。几乎所有的英文考试都会包含写作这一项,而且分值比重较高,高中英语写作的重要性是不可否认的。
- 闫树英
- 关键词：高中英语写作教学语言意识社会情境普通高中英语课程标准语法特点
- 天体圆周运动追及相遇问题方法总结和应用
- 2023年
- 天体圆周运动追及相遇问题来源于圆周运动的追及相遇问题,但是由于天体运动有自己的运动规律,涉及物理知识比较多,包括万有引力定律、开普勒第三定律、圆周运动向心力公式等,所以问题更复杂,但是解题本质上都是相似的,在做这类问题的时候要灵活选择方法和规律。本文分析和总结了解决此类问题的一些方法和在具体问题上的应用。一、模型的建立和核心素养的培养【情景】如图1所示为两个物体绕同一圆心O做同方向的匀速圆周运动。
- 沙希文詹思楠
- 关键词：万有引力定律天体运动开普勒第三定律向心力公式
- 学习信息技术=复制+粘贴?
- 2003年
- 钟和军(广东湛江一中信息技术教师): 最近,我翻看了许多学生的信息技术课作品,也参加了一些学生作品的评比活动,再加上批改平常学生习作等等,总有一种强烈的感觉:学生在这些作品中喜欢“复制”网上、杂志、报纸、课本上的东西,独独缺少的是自己的东西。似乎他们只愿意复制、粘贴别人的东西,而忘记了自己是在学习。我起初以为这只是信息技术课特有的现象,但跟其他科目的老师谈起的时候,发现这种现象在其他科目学习中也是普遍存在。有些研究性学习最后的成果往往是成叠的网络文章、图片集,打印不惜成本。
- 钟和军蔡福民等
- 关键词：信息技术教学观念素质教育研究性学习
- 中学化学实验教学的原理与构建
- 2005年
- 从化学教育的发展来看,化学实验教学正发生着深刻的变化。本文从化学实验的含义、学生实验的能动性和构建实验探究教学模式等三个方面论述了实施化学实验教学的必备条件。
- 苏秋颖
- 关键词：实验教学
- 于无形处出有形
- 1998年
- 于无形处出有形———谈文体模式的教学佳木斯市第一中学刘晓宁我华老栓：买“药”，吃“药”夏瑜：成“药”，被吃康大叔：杀人，骗人，卖“药”药（主题）校每年都对高一的新生进行一次学情调查，其中“你最吃力的学科”一栏填写语文的竟达６０％～７５％。学生普遍反映...
- 刘晓宁
- 关键词：《记念刘和珍君》中心论文体模式文体特征文体知识
- 浅谈物理教学中如何培养学生的创造能力
- 2000年
- 创造性素质是人的最重要素质,是人的各项素质的核心,而当前物理课改的主要目标就是培养学生科学的想象力和创造力.教学实践证明,学生的心灵深处都存在着使自己成为发现者、研究者、探索者的愿望.
- 辛永学
- 关键词：物理教学创造思维猜想能力
