中国社会科学院社会学研究所
- 作品数：3,850 被引量：40,686H指数：93
- 相关作者：张浩王春光王晓毅李春玲杨团更多>>
- 相关机构：中国社会科学院中国人民大学北京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金中国社会科学院重大课题更多>>
- 相关领域：经济管理社会学政治法律文化科学更多>>
- 城市中产家庭的子女品味培养与文化资本再生产被引量：6
- 2021年
- 作为文化资本的重要组成部分,品味在以往的文化资本代际传递相关研究中大多被忽略。基于北京和上海两地家庭的半结构访谈对子女养育过程中品味培养的分析发现,当代中国中产阶层的文化资本再生产包含"传递"、"重建"、"超越"三种不同的机制:首先,父母和子女间通过品味与惯习发生着文化资本的传递;其次,一些中产父母通过子女培养实践重建起了基于品味的阶层边界;此外,在社会转型和全球化共存的背景下,部分中产父母寄望于子女超越父代,获取超越文化、地域和技能局限性的文化资本。解释当代中产阶层的文化资本再生产机制应重视国家、市场、全球化等多重社会结构因素的作用和包括个体家庭过去、现在和未来的动态发展语境。
- 朱迪陈蒙
- 关键词：中产阶层子女教育品味文化资本
- 教育的自然基础:解读《爱弥尔》前三卷
- 基于古典文明复兴的人文教育不能为现代人奠定最恰当的人性秩序和政治秩序，还能找到怎样的出路呢?现代人心秩序和政治秩序究竟需要奠基何处呢?本文试图沿着卢梭在其教育和政治思想中所提供的基本思路，来探索这个问题.
- 渠敬东
- 关键词：教育理论政治思想人文教育《爱弥尔》
- 文化事业发展中亟需关注的几个问题
- ＜正＞为了反映文化事业的全面发展情况和小康目标实现程度,本课题从文化事业投入、居民消费结构、公共文化事业服务设施、出版业、广电网络等五个方面,选择有代表性的30个指标构成文化事业指标体系。一、近五年文化事业发展情况200...
- 朱庆芳
- 文献传递
- 自我与他人:四种关于自我边界的社会心理学研究述要被引量：41
- 1999年
- 对80年代以来关于"自我"边界划分方面较有代表性的四种社会心理学理论进行简要述评，这四种理论是Greenwald等人关于"公我"、"私我"和"群体我"的理论，Smpson关于"自足性自我"和"包容性自我"的理论，Markus和Kitayama关于"独立性自我"和"互赖性自我"的理论以及杨中芳关于"个己"与"自己"的概念对比分析。
- 杨宜音
- 关键词：自我理论社会心理学
- 流动儿童社会排斥的制度性因素分析被引量：18
- 2009年
- 随父母进城的流动儿童成为一个引起广泛关注的社会弱势群体。本文分析了流动儿童在城市生活与受教育时处于不利境地的制度性因素——户籍制度及其城乡二元结构体制、义务教育办学体制、财政拨款体制、升学制度等。在这种情况下,进行制度性创新显得十分必要。
- 徐玲白文飞
- 关键词：流动儿童户籍制度
- “小康社会”的评价标准和指标体系被引量：1
- 1992年
- 我国正式提出2000年将实现小康社会的目标以来,小康及小康社会的涵义,小康社会的标准和评价方法等,成为广大群众关心的问题,也是理论界讨论的热点之一。现将理论界对小康社会的评价标准和指标体系的确定原则介绍如下: 一、小康社会及其指标体系的涵义理论界比较一致地认为:“小康”是一个动态概念,随着时代的不同,小康的内涵和标准也有所不同。我国的小康应该是具有中国特色的小康,它不局限于我国历史上曾提出过的“衣食温饱,安居乐业”的“小康”社会,也区别于资本主义国家单纯的物质消费水平的高标准。从国内比较,一般指收入达到当前的中等偏上水平,与国际比较,是指经济社会发展水平达到世界中等偏下水平。
- 朱庆芳曾郁文
- 关键词：小康社会指标体系小康目标理论界经济社会发展水平
- 培育良好社会心态,促进社会进步被引量：2
- 2012年
- 一、良好社会心态是社会进步的基础2011年3月正式发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出＂弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理疏导,培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。＂之后的一个月左右,
- 王俊秀
- 关键词：社会心态社会进步
- 乡村振兴背景下空心村的形成与复兴路径研究——以Z省S县陈村为例被引量：8
- 2019年
- 20世纪80年代以来,随着城镇化进程的不断加速,我国的城乡结构出现不均衡发展,突出表现之一就是城乡关系的断裂。尤其是自然条件差、生存环境恶劣、资源匮乏、区位偏远的村庄,农业劳动力大量流出,耕地大量撂荒,人口与产业空心化现象严重。本文以Z省S县陈村为研究对象,分析村庄空心化现象产生的过程及原因,并提出了建设“中心城镇”、创新“中心村+新经济体”的农村组织形式的复兴路径,以期实现空心村的复兴,推动城乡关系的高质量发展。
- 张志敏
- 关键词：空心村
- WTO与中国教育改革九人谈被引量：3
- 2002年
- 2001年11月11日,在卡塔尔首都多哈举行的世贸组织第四届部长会议上,以全体协商一致的方式,审议并通过了中国加入WTO的决定,中国被WTO接纳为新成员。入世,让人口占全球五分之一的中国终于在经贸交流领域进入国际主流体系。WTO的准则虽然有其相当程度的公平性、公正性,但是和国际社会其他组织一样,WTO也是一个讲求“实力”的国际经贸体系。“实力”的竞争,说到底是人才的竞争。不难想到,教育应在国家与世界全面接轨的过程中承担基础性的重大历史责任———人才依靠教育培养。于是,人才的“竞争力”和“合作精神”从来没有像今天这样备受重视,“本土”和“国际”这两个人人熟悉的字眼从来没有像今天这样凸现其新的深层含义。让我们读一读专家、学者、名人们对教育改革的看法,或许会在开阔视野的同时获得一些感悟,或许会在产生共鸣的一刻引起更多的思考,而我们更期望的是教育者的改革行动。
- 王绶琯邓希贤吴文虎郭书田王通讯邵道生王志乐王宏甲陈道明刘然胡久红任国平
- 关键词：WTO教育改革中小学教育教育模式创造力农村教育
- 纯男性场域内的女性主义路径纯男性场域内的女性主义路径——以韩剧《成均馆罗曼史》为例
- 2016年
- 本文试以剧中男女主角为中心,从男性场域的无心进入与女性意识的被救,男性遭遇性别伪装被蒙蔽的情感表达,在性别力量博弈下女性形象变迁和两性生活空间重构,男性推动下对女性身份的修补和鉴别,男性中心标准的荫庇与女性解放的迷途等方面来实现女性主义多维路径的探讨。
- 彭流萤
- 关键词：女性主义女性身份女性主体抄书
