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玉溪师范学院教育学院教育系

作品数:23 被引量:54H指数:4
相关作者:肖明龚丽更多>>
相关机构:北京师范大学心理学院云南师范大学教育科学与管理学院心理学系北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
发文基金:云南省省院省校教育合作计划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教育
  • 5篇教学
  • 3篇心理
  • 3篇学术
  • 3篇学术自由
  • 3篇师范
  • 3篇通才
  • 3篇通才教育
  • 3篇教师
  • 2篇大学教育
  • 2篇大学教育理念
  • 2篇学理
  • 2篇师范教育
  • 2篇师范生
  • 2篇梅贻琦
  • 2篇教育理论
  • 2篇教育理念
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师培养

机构

  • 15篇玉溪师范学院
  • 2篇云南师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇云南大学

作者

  • 5篇郑华
  • 3篇龚映丽
  • 1篇胡金莲
  • 1篇尹增才
  • 1篇李辉
  • 1篇高俊
  • 1篇刘芳
  • 1篇施江玉
  • 1篇陈瑶
  • 1篇刘茨
  • 1篇蔺秀云
  • 1篇王菊
  • 1篇王晶晶
  • 1篇龚丽
  • 1篇肖明

传媒

  • 6篇玉溪师范学院...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇云南教育
  • 1篇琼州大学学报
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇云南教育(小...
  • 1篇吉林工程技术...

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 5篇2002
  • 2篇2001
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈手工教学中学生创新能力的培养被引量:1
2004年
刘芳
关键词:手工教学技法个性心理特征学生创新能力创作意图
试析梅贻琦之大学教育理念被引量:4
2002年
梅贻琦的大学教育理念体现在:第一,强调自由地开展学术研究;第二,主张通才教育;第三,提出了网络天下人才的“大师论”;第四,确立“教授治校”制度。
郑华
关键词:教育理念学术自由通才教育
西南联大对高等教育的启示被引量:1
2002年
西南联合大学是抗战时期由南迁的北大、清华、南开三校组成的联合大学,它为抗战和后来的建国培养了大批优秀人才。本文论述了西南联大在教育观念、教学科研以及民主管理方面对现代高等教育的启示。
郑华王菊
关键词:通才教育学术自由民主管理
数据查询的计算机化
2004年
以键宽和键高查询为例子,阐述了数据查询的实现方法.键宽键高查询以Delphi中的ADO组件连接加密的MS-Access数据库实现,可为企业和工厂中的机械设计人员提供一种应用程序开发工具,从耗力耗时易错的手工查询中摆脱出来.
王晶晶
关键词:DELPHI
三维干预促进小学生心理健康的研究被引量:12
2005年
为了探索有效的小学生心理健康教育模式,以昆明市两所普通小学分别作为实验组和对照组进行了为期两年的实验研究,对影响小学生心理健康的主要因素:教师、家长和学生自身三个子系统进行了多侧面的三维干预。结果表明:(1)实验组学生比对照组学生的总体一般焦虑水平下降;(2)学习适应性提高;(3)问题行为症候群的学生人数和问题行为比干预前明显减少。验证了教师、家长、学生三维干预结合模式对促进小学生心理健康的有效性。
李辉蔺秀云施江玉高俊胡金莲
关键词:学生心理健康干预心理健康教育模式焦虑水平小学生学分
宋初教育家胡瑗及其教育思想被引量:4
2002年
胡瑗是中国古代著名的教育家之一 ,他为宋代教育的发展和学术的繁荣做出了重要的贡献 ,其重视学校教育、强调因材施教以及注重教学方法的教育思想对后世产生了深远的影响。
郑华
关键词:明体达用因材施教
利用微格教学手段开展研究性学习初探被引量:2
2002年
微格教学作为提高师范生或在职教师课堂教学技能的一种培训方法,重实践和可操作性强是其重要的特点;以改变学生的学习方式为核心的研究性学习,也是一种实践性强的教育教学活动,二者如何有机渗透,是高师院校课堂教学改革的关键.本文就如何利用微格教学手段,引导师范生开展研究性学习活动作初步的探讨和思考.
龚映丽
关键词:微格教学教师课堂教学研究性学习教育理论
演绎推理的心理学理论被引量:1
2002年
刘茨
关键词:心理学理论形式逻辑
谈“问题连续体”设计中认知层次与问题分类被引量:3
2006年
龚映丽
试析梅贻琦的大学教育理念被引量:1
2003年
本文在回顾梅贻琦先生生平与教育实践基础上,着重分析了他的大学教育理念。认为梅 贻琦的大学教育理念主要体现在:第一,强调自由地开展学术研究;第二,主张通才教育;第三,提出了网 络天下人才的"大师论";第四,确立了"教授治校"制度。
郑华
关键词:梅贻琦教育理念学术自由通才教育
共2页<12>
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