桓仁满族自治县职业教育中心
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- 高中美术鉴赏教学有效性提高策略研究
- 2021年
- 高中时期,美术赏析能力是学生应具有的基础能力之一,另外也是美术赏析也是高中美术课程的关键内容之一。针对学生鉴赏能力的提高,教师帮助学生欣赏艺术作品,不仅是为了提高他们的美学和欣赏艺术作品的能力,而且也是为了使他们熟悉当今和国外的艺术作品,逐步开阔他们的视野,使他们能够获得艺术作品的熏陶。高中美术教师向学生传授与历史和文学知识相关的教育知识,并参与培养学生的评价能力,提高中学生的鉴赏能力。
- 沈自清
- 关键词：鉴赏教学
- 浅谈中职生物生态课堂教学的构建
- 2023年
- 随着素质教育不断地推进,对于中职的生物课堂也进行了一定的改革,在当前的教育形势之下,中职的生物生态课堂存在着一些问题,从而分析如何营造中职生物生态课堂,从多个方面进行思考,用生态学的眼光来观察生物课堂,让课堂变得丰富有趣,中职的生物生态课程完全符合我国的素质教育,也在一定程度上推进了素质教育的根本宗旨,从而提高学生学习的积极性,也会全面地推进学生学习的效率性。
- 宋春
- 关键词：中职生物生态课堂
- 大力发展职业教育 为县域经济社会又好又快发展提供人力保障
- 2013年
- 本文从桓仁县发展职业教育的现状出发,对比中外职业教育成功经验,探讨桓仁县职业教育发展方向。
- 林明
- 关键词：职业教育县域经济
- 论高中美术素描教学的优化策略
- 2021年
- 高中素描教学课程通过锻炼学生观察事物、认识事物、表现事物的能力,进一步培养学生良好的审美能力和艺术素养,提升学生美术方面的专业技能。作为高中美术的基础课程,素描教育在美术教育当中起着关键作用,良好的基础对学生日后的艺术发展道路影响深远。教师在教学当中应当遵循循序渐进的原则,尊重学生个性特长,激发学生创作潜力,培养学生艺术素养,促进学生全面发展。
- 沈自清
- 关键词：高中美术素描教学
- 中职语文课堂教学开放性的探究
- 2017年
- 开放性中职语文教学,以帮助学生进入相应的语言环境,提高在上下文中的实际操作,提高他们的口语和写作能力。从教育心理学的角度来看,语言教学开放性让学生经由练习实践,以加强心理素质。这种开放性,探索中职语文教学,以帮助学生顺利进入发展中的社会,具有一定的现实意义。从教师要善于创设情境,激发中职学生学习动机;加强与中职学生交流,在交流中加深学生对课文的理解;在语文课堂保持包容性,且知识面要广泛三个方面,研究中职语文课堂教学中的开放模式。
- 黄天青
- 关键词：中职语文课堂教学
- 核心素养背景下高中美术课堂教学的优化
- 2021年
- 在高中美术教育中,对于学生核心素养的培养与提升是新课改的主要内容,而信息化在其中能够发挥着关键性作用。切实的结合美术核心素养教学的相关要求促进学生的全面发展,在美术课堂改革的今天了解学生的学习实际;通过有效的教学模式贯彻核心素养教学理念,以此来完成美术课堂的革新与创造。
- 沈自清
- 高中数学单元主题教学模式的创新
- 2020年
- 对于高中数学学科教学而言,在传统教学模式之下高中数学教学往往更加关注教学效率的提升,使得学生在数学课堂之中处于被动式学习状态,很难从主动性角度对教师提出相关问题,而难以形成良好的师生关系。因此在现代化素质教育理念实施之下,高中数学教师应积极转变教学方法,通过尊重学生主体性地位,开展具有创新性和改革性的教学内容,让学生能够深入数学问题研究和挖掘,以此提升自身数学核心素养。本文主要分析与研究在高中数学单元主题教学模式应用之下,如何实现对知识点内容的各个击破,从而挖掘其内在关联,对学生形成正确的数学知识体系,增强数学理解能力。
- 丛秀晶
- 关键词：高中数学单元主题教学
- 高中美术教学中学生创新能力的培养对策
- 2021年
- 随着国内新课标改革的不断发展,要求教师在高中的教学中加强对学生的素质教育,努力促进学生德智体美的全面发展,为国家培养出优秀的新型人才打下坚实基础。高中美术教学对于培养高中学生的审美体验,培养学生积极地去发现和创造美,在于通过相关有利于让学生获得审美现代化的教学方式去提升学生的综合素养有着极大的作用。美术教师也要在课堂中实施有效措施,让学生可以融入到课堂中。
- 沈自清
- COREL DRAW课程教学方法的探索与体会
- 2015年
- 在《COREL DRAW》这类实践性很强的操作课程教学中,使用传统的教学方法往往难以达到预期的效果。如何提高课堂教学质量和学生学习效果,是学生能尽快掌握并提高实际操作技能,是教师在教学过程中迫切需要解决的问题。本文根据《COREL DRAW》课程的特点,对coerldraw制作教学方法进行了两个方面的探讨。
- 魏宁
- 关键词：案例教学CORELDRAW
- 高中美术教学中合作学习的有效运用分析
- 2021年
- 在高中教育阶段,美术是一门必修课程,同时也是一门艺术类学科,其主要教学目的就在于有效培养和发展学生的艺术素养、审美意识和美术综合能力。在美术教学中培养学生的合作学习能力,是提高学生美术能力的重要教学策略,有利于培养学生的创新意识,使学生的艺术修养得到有效提高。
- 沈自清
