东北农业大学理学院应用化学系
- 作品数：163 被引量：1,180H指数：17
- 相关作者：徐宝荣孙艳梅魏立娜刘潇李振艳更多>>
- 相关机构：哈尔滨师范大学化学化工学院哈尔滨师范大学化学化工学院化学系哈尔滨师范大学阿城学院生命科学系更多>>
- 发文基金：黑龙江省“十一五”科技攻关项目大豆生物学教育部重点实验室开放基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程理学文化科学化学工程更多>>
- 液体表面张力的概念解析及相关问题的讨论被引量：6
- 2018年
- 液体表面张力是了解表面现象过程中的重要概念,然而物理化学教材对该概念的阐述却未能做到详实易懂。因此,通过较多立体图示,详细讨论了液体表面张力的产生原因、弯曲液面边缘所受表面张力的方向以及施力相界面等相关问题,以期对教材中未能阐述的内容作以适当补充,降低初学者在概念理解上的难度。
- 刘玉琛王壹
- 关键词：弯曲液面
- 农业院校开放化学实验的研究与实践被引量：4
- 2008年
- 化学的开放实验对培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力,造就具有创新意识和创新能力的人才具有重要作用。文章介绍了开放化学实验模式、特点、手段和方法及取得的效果。
- 付颖叶非徐雅琴
- 关键词：开放化学实验教学模式农业院校
- 树莓中多糖提取工艺的研究被引量：8
- 2007年
- 试验研究了热水法提取树莓多糖的最佳工艺,利用L9(33)正交试验,研究了温度、时间、物液比对树莓中多糖提取率的影响,结果表明:温度是影响多糖提取率的主要因素,最佳工艺为温度100℃、提取时间60min、物液比为1:10,多糖的提取率在3.44%到5.70%之间波动。
- 王象欣徐雅琴
- 关键词：树莓多糖
- 绿色表面活性剂现状及研究进展被引量：13
- 2008年
- 详细介绍了几类绿色表面活性剂的性能、研究现状及应用,并对绿色表面活性剂的研究进展进行了概述。
- 李明强崔丹
- 关键词：绿色表面活性剂环境友好生物降解
- 离子色谱法测定饮料和水果中的碱金属和铵离子被引量：1
- 2006年
- 用吡啶-2,6-二羧酸(PDCA)为流动相的非抑制型离子色谱法同时测定碱金属和铵离子。流动相浓度为1.5mmol·L-1时,Li+、Na+、NH4+和K+峰面积的相对标准偏差(n=5)分别为0.55%、0.68%、0.69%、0.85%,检出限(μg·L-1)分别为11、39、53和130,线性范围(mg·L-1)分别为0.011￣30、0.039￣30、0.053￣30和0.130￣40。方法应用于运动型饮料、绿茶饮料、水蜜桃汁饮料、苹果和梨样品的分析,结果准确、可靠。
- 王宇昕于泓
- 关键词：离子色谱法水果饮料碱金属铵离子
- 等吸光点紫外分光光度法测定红三叶草中总异黄酮含量的研究被引量：3
- 2015年
- 目的应用等吸光点紫外分光光度法测定红三叶草中总异黄酮含量。方法本文以芒柄花黄素(formononetin)和鸡豆黄素(biochanin A)为混合标准品,应用紫外分光光度法在等吸光收点处(253.5nm)测定红三叶草中总异黄酮含量。结果研究表明等吸光点处的总吸光度与总异黄酮含量相关,而与二者的相对比例无关。测定的线性范围为2~8μg/m L,加样回收率为97.3%,相对标准偏差为1.08%。结论与已有的单标准品测试方法相比,以芒柄花黄素(formononetin)和鸡豆黄素(biochanin A)为混合标准品的实验方法更加稳定、准确,并且综合等吸光点紫外分光光度法快速、重复性好的优点,使得此方法适用于红三叶草中异黄酮含量检测,可为一般的红三叶草异黄酮的提取纯化研究和生产厂家提供参考。
- 张晓松于丽娜张永忠许晶
- 关键词：紫外分光光度法
- 农业院校有机化学实验网络教学平台的构建被引量：8
- 2009年
- 构建了有机化学实验网络教学平台,通过逼真的模拟实验、交互性的答疑系统和报告上传系统以及实时性的在线考试系统,借助计算机网络技术给学生提供了一种综合性、创造性、自主性的实验学习环境。
- 王丽波徐雅琴白靖文姜彬
- 关键词：网络教学平台答疑系统
- 大豆皂苷的研究进展被引量：16
- 2006年
- 综合近年来国内外有关大豆皂苷的研究进展,从化学组成、理化性质、生理功能、分离提取及应用前景等5个方面对其进行了详细介绍,揭示了大豆皂苷广阔的市场开发潜力和社会应用价值。
- 沈玥
- 关键词：大豆皂苷化学组成理化性质生理功能
- 考核性设计实验在分析化学实验教学中的应用被引量：15
- 2007年
- 分析化学的考核性设计实验的目的是培养学生综合运用所学的分析化学知识,解决实验中遇到的问题,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。该文介绍了考核性设计实验的选题思想、实施、成绩评定标准、教学效果等方面的内容。
- 许晶徐宝荣徐雅琴
- 关键词：分析化学
- 普通化学教学中的马克思主义哲学原理被引量：6
- 2012年
- 哲学和化学之间存在必然、内在的联系。在普通化学教学过程中,应从哲学的角度来分析和认识化学的基本理论,并将哲学观点渗透、融合到普通化学教学中去,使学生更好地理解普通化学理论的本质,培养学生自觉掌握哲学方法论,提高获取知识和应用知识的能力,建立科学的思维方式。
- 姜彬付颖
- 关键词：普通化学教学哲学原理真理
