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浙江省浦江二中

作品数：26 被引量：64H指数：3
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文献类型

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领域

  • 23篇文化科学
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主题

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  • 2篇新教
  • 2篇新教育
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机构

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  • 1篇首都体育学院

作者

  • 6篇贾爱英
  • 3篇洪莉娟
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传媒

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年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 5篇2002
  • 1篇2001
  • 4篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
浅谈有关增长率类的应用题
2002年
增长率问题属于传统的应用题,在当前的经济生活中占据着比较重要的地位,近几年的高考也经常出现增长率问题. 所谓增长率就是增长数(实际数减计划数)与计划数的百分比,即增长率=增长数/原来的基数(或超额率=超产量/原来产量).连续n次以相同的增长率增长后的量=原来的量×(1+增长率)n,连续n次以相同的递减率减少后的量=原来的量×(1-递减率)n. 增长率问题中较为特殊的一类——利率问题,在工农业生产和经济事务中常常出现.
王钢大
关键词：应用题总支出
对北京市跆拳道运动开展现状的调查被引量：52
2002年
对北京市部分区县体校及近 5 0家体育健身俱乐部、道馆及业余班的跆拳道参训者进行调查 ,对训练目的、训练时间、年龄结构以及存在的问题等进行统计分析 ,为北京市开展跆拳道运动 ,培养和挖掘后备人才 ,推动全民健身计划提供依据。
孙茂君石磊朱海燕
关键词：跆拳道运动
对超重、失重演示实验的再改进被引量：1
2006年
贾爱英
关键词：失重现象超重中学物理全日制新授课
高中实验会考的改革设想被引量：4
2003年
傅剑敏楼国康
关键词：素质教育考试目的
掌握技巧 提高能力—略谈提高应试能力
2002年
陈枫林
关键词：应试能力物理复习教学审题
趣探“超重”和“失重”
2005年
一、课题的提出 超重和失重是物体在竖直方向做变速运动时产生的现象，在生活中处处可见，有些超重和失重现象还十分有趣。本人在老师的指导帮助下，动手设计了几个“超重”和“失重”实验，现介绍如下。
黄丹东贾爱英
关键词：失重现象超重变速运动老师
简易实验在物理教学中的作用被引量：3
2009年
课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一。利用日常器具做实验不仅是实验教学改革的一个方向，也是常态下促进学生自主学习、自主探究的一个平台。广大物理教师应利用身边的日常生活用品做实验，以弥补实验条件的不足，同时这样做还有两个主要作用：一是带给学生亲切感，拉近了物理与生活的距离，
贾爱英
关键词：物理教学学生自主学习日常生活用品实验教学改革课程目标课程资源
碰撞中的能量转化
2005年
在中学物理教学中，常涉及碰撞问题．如两球相碰，子弹穿木块等．由于碰撞过程时间极短，所以内力总远大于外力，动量守恒．而对于能量，只有是完全弹性碰撞，碰撞前后总动能不变，其他大部分非完全弹性碰撞，能量都有所损失，即碰撞后总动能减少，减少的动能转化为系统的内能即发热，而对于完全非弹性碰撞，则能量损失最大．这里笔者就碰撞中的能量转化问题，略举几例，供参考．
贾爱英
关键词：例题解析
电学实验考试中仪器和电路的选择
2007年
贾爱英
关键词：测量电路实验考试电学实验伏安法测电阻实验器材实验电路
优化初中物理课堂结尾教学
1996年
优化初中物理课堂结尾教学浙江省浦江二中杨田土在常规的课堂教学中，课堂结尾教学起到对新课讲解的补充、巩固、完成与后续课程的衔接等作用．优化课堂结尾教学有利于提高课堂教学效率．为此本人对优化课堂结尾教学作下面初浅的探讨．一、优化课堂结尾教学的必要性在初中...
杨田土
关键词：课堂结尾初中物理物理思维牛顿第一运动定律思维特点
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