滨州学院航空工程学院
- 作品数：143 被引量：230H指数：6
- 相关作者：刘伟波李荣张立张晓东曹健更多>>
- 相关机构：河北大学物理科学与技术学院鲁东大学物理与光电工程学院南京航空航天大学民航学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划国家自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学电子电信航空宇航科学技术更多>>
- 校企合作机制下应用型人才培养模式研究被引量：2
- 2019年
- 校企合作对于学生就业及行业发展对人才的需求双方面而言,都是一种具有强烈现实意义的协同培养机制。通过阐述校企合作机制下应用型人才培养的教学模式,提出了改革校企合作的办学模式和机制,如何提升企业参与校企合作的动力机制,并概括了校企合作背景下企业应用型人才培养机制研究的理论与实践意义。
- 薛华纪延俊
- 关键词：校企合作应用型人才
- 基于PLC静电除尘控制系统的设计
- 2015年
- 伴随着我国经济和工业的现代化快速发展,粉尘污染对人们的健康及其赖以生存的环境构成巨大威胁。本文以PLC为控制核心,设计一个安全、便捷、高效的静电除尘控制系统实现对静电除尘系统的控制。当系统电源接通后,闭合运行开关,系统先进行预加热,之后电机的振打,保温箱的加热,灰斗的加热和卸灰,消防警报等都会按照系统控制要求自动运行,进行较高效率的除尘工作。
- 高坤
- 关键词：静电除尘控制系统
- 可产生多翼吸引子的混沌系统及其电路实现被引量：2
- 2017年
- 构造一个只有一个零平衡点的新混沌系统,与广义Lorenz系统族相比,该系统可以产生单、双、三及四翼的混沌吸引子.研究表明:当参数d=2时,其平衡点为鞍结点;当参数d=5时,其平衡点为鞍焦点,且系统的散度随着参数d的变化而改变,不是一个固定值.在Multism 12仿真平台上设计该系统的电子电路,仿真结果与数值仿真、动力学特性分析结论一致,进一步验证该混沌系统的混沌特性.
- 胡春华王忠林王春梅孙平
- 关键词：电子电路LYAPUNOV指数
- 后台阶流动及控制技术研究
- 2019年
- 在微型低湍流度直流风洞开展了后台阶流动控制试验,对后台阶上游表面无控制、安装粗糙带及涡流发生器这3种状态进行流场流动测试,分析了后台阶下游区域的流场流动变化规律。研究结果显示:安装粗糙带及涡流发生器可减小后台阶拐角处流场回流区域范围,再附着位置向前移动;相比于粗糙带结构,采用尺寸更大的涡流发生器,再附点位置更加靠前。
- 焦园圆张同任石领先谷倩倩
- 关键词：风洞后台阶再附着
- 基于FPGA的综合设计性实验项目的开发
- 2018年
- 基于FPGA的综合设计性实验对培养EDA创新开发人才具有十分重要的现实意义。以正弦信号发生器的设计为例,介绍了学生综合运用所学知识完成整体系统设计的过程,体现了学生创新实践能力的培养和综合素质的提高,说明了开发综合设计性实验项目、培养创新人才的必要性。
- 王彩凤
- 关键词：FPGA
- 刚体转动惯量测量实验仪的改进被引量：3
- 2018年
- 对FD—IM—II型新型刚体转动惯量测量仪进行了改进，从仪器的摆角控制、周期自动测量两个方面进行改进，用改进后的仪器对圆盘和圆环的转动惯量进行测量，从实验数据分析发现，圆盘和圆环的理论值和实验值的百分误差小于5%，可以有效地减小实验误差．
- 王俊平
- 关键词：三线摆转动惯量刚体
- 航空航天专业人才的培养战略分析
- 2021年
- 阐述航空航天类专业、行业与企业的发展状况,探讨培养方案、培养模式、培养目标的教学设计,实现具有专业特色、时代特征、行业需求的人才培养战略,并重塑、变革、优化与完善。
- 尹学爱
- 关键词：航空航天教学设计
- PZT驱动器非线性建模方法研究进展
- 2020年
- 由于PZT驱动器及PZT驱动微动平台具有位移精度高、响应速度快、功耗低、可小型化等优点,在微纳米定位领域得到了广泛的应用。但其本身固有存在的迟滞/蠕变等非线性特性,给微操作机器人精密定位控制带来了极大挑战。传统控制策略不能有效消除非线性影响,而基于模型补偿控制方法更为有效,但是各种建模方法存在不足。通过分析PZT的迟滞非线性特性、蠕变非线性特性的各种建模方法,并讨论导致各种建模方法建模精度不高的原因,为PZT基于模型控制策略的选择及建模方法的发展提供参考依据。
- 高金海高坤韩孝强
- 关键词：微操作机器人PZT非线性
- 微时代背景下大学生军事理论课程教学改革探索被引量：1
- 2020年
- 微时代背景下,大学生军事理论课程教学面临无尽的挑战和机遇。本文分析了微时代背景下大学生军事理论课程教学存在的问题,从革新学生的认识、构建"微"平台、加强师资队伍建设等方面分析了改革策略。
- 张雪娇
- 关键词：军事理论课程教学改革
- 《电子设计自动化》全英文教学模式的探索与实践被引量：4
- 2016年
- 根据人才培养模式国际化发展的需求,结合电子设计自动化课程特点和教学现状,分析开展全英文教学的可行性。从教材选取、教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面进行探讨,阐述电子设计自动化课程实施全英文教学的实践过程,并总结提出全英文教学过程中需要解决的问题,以此促进学生英语应用能力和综合素质的全面提高。
- 王彩凤张循利齐爱学
- 关键词：全英文教学电子设计自动化
