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滨州学院生物与环境工程学院

作品数:200 被引量:493H指数:9
相关机构:福建农林大学园艺学院福建农林大学园艺学院园艺植物生物工程研究所青岛科技大学环境与安全工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:文化科学农业科学环境科学与工程生物学更多>>

文献类型

  • 191篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 56篇文化科学
  • 47篇农业科学
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  • 1篇矿业工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇水利工程
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律

主题

  • 34篇教学
  • 20篇课程
  • 11篇活性
  • 11篇教学改革
  • 10篇应用型人才
  • 10篇黄河三角洲
  • 9篇应用型人才培...
  • 8篇食品
  • 8篇高校
  • 7篇环境工程专业
  • 6篇污染
  • 6篇胁迫
  • 6篇抗氧化
  • 6篇基因
  • 5篇盐碱
  • 5篇乳酸
  • 4篇盐碱地
  • 4篇乳酸发酵
  • 4篇苹果酸
  • 4篇课堂

机构

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  • 2篇山东大学
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  • 2篇中国科学院
  • 2篇台湾大学
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  • 2篇中国林业科学...
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  • 2篇山东安和安全...
  • 1篇贵阳中医学院
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  • 1篇北京林业大学
  • 1篇长江大学

作者

  • 5篇夏江宝
  • 4篇任加云
  • 3篇许杰
  • 3篇吴涛
  • 3篇徐涵
  • 2篇匡少平
  • 2篇王华
  • 2篇王君
  • 2篇吴正锋
  • 2篇赖钟雄
  • 2篇王才斌
  • 2篇蔡靖
  • 2篇姚志刚
  • 2篇林玉玲
  • 2篇范延辉
  • 2篇孙景宽
  • 2篇张红涛
  • 1篇杨丽娟
  • 1篇侯书国
  • 1篇王文秀

传媒

  • 30篇绿色科技
  • 16篇安徽农学通报
  • 16篇山东化工
  • 8篇滨州学院学报
  • 6篇现代农业科技
  • 5篇现代园艺
  • 5篇西部素质教育
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  • 4篇广东化工
  • 4篇广州化工
  • 3篇安徽农业科学
  • 3篇生命的化学
  • 3篇生物工程学报
  • 3篇能源与环境
  • 2篇种子
  • 2篇食品工业科技
  • 2篇海洋湖沼通报...
  • 2篇湖北农业科学
  • 2篇环境科学与技...
  • 2篇中国生物化学...

年份

  • 3篇2024
  • 13篇2023
  • 26篇2022
  • 38篇2021
  • 33篇2020
  • 45篇2019
  • 37篇2018
  • 1篇2017
200 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
DNS法测定金针菇粗多糖含量的研究被引量:2
2019年
为测定金针菇中总的粗多糖含量,采用热水提取法提取了金针菇多糖,通过二硝基水杨酸显色法,以葡萄糖为对照,测定了还原糖和总糖的含量,二者差值即为总的粗多糖含量。结果表明:金针菇中粗多糖含量为0.05 mg/mL;DNS法的重复性、稳定性、加样回收均较好,提高了试验的准确度和效率。DNS法操作简单,所受干扰较少,适合于快速测定金针菇样品中总的粗多糖含量。
秦瑞鑫孙玉帅朱奕彤穆秀燕张玉苗
关键词:金针菇多糖含量
环境浓度下的混合抗生素对普通小球藻的联合毒性被引量:10
2019年
近年来,抗生素已成为一类备受关注的新型环境污染物。为了探究这类化合物对各类生物的毒性效应,本实验以红霉素(ERY)、恩诺沙星(ENR)、磺胺甲恶唑(SMX)这3种常见的抗生素作为代表,研究其单独作用和两两联合作用对普通小球藻的生长、蛋白合成及丙二醛(MDA)含量的影响。结果表明:ERY、ENR和SMX对小球藻的96h-EC50分别为85.7、124.5和1672.7μg·L^-1,且3种抗生素两两联合时对小球藻的毒性作用类型均为协同作用。此外,当暴露于环境浓度的抗生素时,无论是单独加药还是联合加药,除ERY处理组的小球藻的蛋白合成被轻微抑制外,其他各处理组的蛋白含量与对照组相比,均展现出低剂量刺激效应。对于MDA产量,ENR处理组的MDA含量与对照组无显著差异,其他各处理组均高于对照组;故环境浓度下的ENR并没有对小球藻造成明显的氧化损伤,而其他2种抗生素则对小球藻造成了氧化损伤。该研究为低浓度混合抗生素在淡水环境中联合暴露的生态风险评估提供了科学依据。
王桂祥张琼匡少平李甲亮
关键词:红霉素恩诺沙星磺胺甲恶唑普通小球藻联合毒性
地下水硝酸盐污染生物电化学修复技术研究被引量:2
2022年
以阳极室葡萄糖和阴极室硝酸盐分别作为生物电化学系统的燃料和氧化剂,构建了地下水硝酸盐污染生物电化学修复装置,监测了其运行性能并进行了工艺条件试验。结果表明:在阴、阳极分别接种微生物后,系统经过20 d的启动进入稳定运行状态,阳极COD、阴极NO_(3)^(-)去除率分别达到82.4%和87.8%,最大输出电压为236.1 mV。工艺条件试验表明,阳极COD浓度与阴极NO_(3)^(-)浓度、pH值和盐浓度均对生物电化学系统的性能产生影响。
张吉强刘斐段申璇李甲亮张再旺吴涛蔡靖
关键词:地下水硝酸盐污染
新农科背景下全产业链育人体系构建的思考与建议——以“一村一品”模式为例被引量:3
2020年
为实现全面脱贫和全面小康,必须深化农业改革,走产业化、科技化、绿色化的现代农业发展道路。农林高校必须以“新农科”建设为契机,构建全产业链育人体系,培养新型农业人才,推动农业内涵式发展。以“一村一品”农业产业模式为例,探讨人才培养体系构建应解决的核心问题和依托条件,提出“企业下单、高校培养”的育人思路,建立政产学研用多方联动的教学团队和平台,制定岗位差异化的培养目标,培养一专多能的“T”字型新农科人才的思路。
许骥坤姚志刚王君许卉
关键词:产业链育人体系一村一品
滨海盐碱地区“低投高效”农作物育种策略探讨被引量:3
2020年
培育适宜滨海地区盐碱农田氮磷高效、节水抗旱农作物新品种,有助于滨海盐碱区农业可持续发展。结合文献调研和长期工作经验,着重探讨滨海盐碱地区“低投高效”农作物育种策略,以期为该地区育种工作提供参考。
孙福来桑卫民赵德勇王楠
关键词:盐碱农作物育种策略
丝绵木果油的超临界提取及其油脂组成
2022年
为了考察丝绵木果实中油脂的分布特点,研究了其种子油脂的超临界CO_(2)提取工艺,分析了油脂的脂肪酸组成和化学成分,通过单因素实验确定了最佳工艺参数,采用正交实验优化了超临界提取工艺并进行了验证。采用碱甲酯化和GC-MS联用方法,分析了丝绵木种子油脂的脂肪酸组成,再用皂化萃取分离和GC-MS联用的方法分析了化学组成。结果发现,丝绵木果实的油脂主要分布在种子中,种子含油42.30%。超临界CO_(2)法提取种子油脂的工艺条件为:压力40MPa,温度30℃,萃取时间2h,在此条件下丝绵木种子油脂的提取率为96.6%。油脂的脂肪酸组成为棕榈酸12.545%、亚油酸25.215%、油酸59.830%、硬脂酸2.410%,其中不饱和脂肪酸以油酸和亚油酸为主,达85.045%,属于高单不饱和脂肪酸油类。油脂中的其他化学成分以甾醇为主,包含有谷甾醇、豆甾醇和羊毛甾醇酯,总含量达2.259%,还含有0.856%的角鲨烯。
朱诚炎李磊纪祖阳王雷王翼南周梦琳李舒宇王宝琴
关键词:丝棉木种子油脂甾醇
应用型本科院校“设施农业科学与工程”专业人才培养探索
2020年
滨州学院设施农业科学与工程专业是新建专业,在学习兄弟院校经验模式的基础上,结合学校当地实际对人才培养进行了一些探索。文章主要从教师培养与课堂教学、实验与实习、学生素质能力拓展、考核等方面进行了论述,以期能为本专业的发展提供一些参考。
刘俊华张玉苗许骥坤许卉陆玉建
关键词:应用型本科院校设施农业科学与工程
转基因抗虫棉田杂草中外源基因成分的PCR检测
2018年
采用定性PCR的方法,以转基因植物常用的调控序列CaMV35S启动子、NOS终止子及报告基因gus、选择标记基因nptⅡ的序列设计特异引物;以转基因抗虫棉田里的杂草基因组DNA为模板,对棉田杂草进行转基因成分的检测。发现在检测的五种棉田杂草中两种存在转基因成分,初步说明转基因抗虫棉的种植过程中存在转基因逃逸现象。
刘南南任丽丽
关键词:转基因棉花棉田杂草
工程教育专业认证背景下环境影响评价校企共建教学改革研究被引量:1
2019年
基于工程教育专业认证体系下教学体系目标要求,分析该背景下传统教学存在的问题,结合工程教育专业认证的理念,以教学为本的教学理念,在教学实施过程中,突破原有的传统教学模式,突出校企共建实践教学特色。只有对教学方法和教学模式进行改革,才能提高教学质量,促使环境影响评价课程多元化和个性化发展,促进学生对知识的融会贯通,提高学生的学习能力。为实现工程型,应用型,创新型复合人才的培养目标,提出适应工程教育认证的环境影响评价的教学模式以及配合实战式校企合作的教学方法改革,使学生的知识结构进一步适应社会发展的要求。
邹美玲
关键词:工程教育专业认证环境影响评价校企合作
校企合作下应用型高校生物技术专业实验课程教学改革探索被引量:2
2022年
应用型本科院校在高等教育中的作用日趋凸显,该类院校生物技术专业定位培养应用型高级专门人才,实验类课程是应用型人才培养的重要环节。为提高实验教学质量,以滨州学院生物技术专业为例,基于“校企合作、协同育人”的原则,完善依托实验类课程的应用型人才培养模式,开展了应用型实验课程综合改革探索和实践。结果表明:通过修订人才培养方案提高实验类课程比例,增加综合性、设计性实验项目,开放科研实验室,校企合作共建实验、实践平台和“专兼结合”的实验课程教学团队,推动课程综合评价等举措,可以改善实验类课程的教学效果,提高课程内容与企业生产实践的对接度,增强了学生的实验实践操作能力,为培养生物类专业高级应用型人才提供了更为有效的途径。
赵自国赵凤娟王君王宝琴张孝霖
关键词:校企合作应用型人才培养生物技术专业
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