豫章师范学院外国语学院
- 作品数：52 被引量：59H指数：4
- 相关机构：河西学院外国语学院武汉大学文学院上海师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 翻译实践与中国特色对外话语体系建构
- 2024年
- 翻译实践作为中国特色对外话语体系建构的有效途径,对于缓解西方话语垄断、推进中华文化“走出去”战略实施和提升中国话语阐释能力具有积极作用。针对我国翻译实践和特色对外话语体系建构面临的政策缺失、理论研究薄弱、技术辅助能力和外宣力量不足等问题,进而提出改进策略,建议完善政策制定和理论研究,推动技术和资源整合,加强与翻译受众群体之间的互动,促使翻译实践与对外话语传播水平共同提升。
- 洪晓青
- 关键词：翻译实践
- 全媒体理念下高校利用“掌心党建”开展网络思想政治教育微探被引量：1
- 2019年
- 全媒体理念下,高校党建与思想政治教育工作不能停留在管控上,必须参与进去、深入进去、运用起来。本文阐述了网络思想政治教育的缘起、发展和两次跨越,并在阐明'掌心党建'缘由的基础上,归纳了'掌心党建'育人的主要特点和基本原则,'掌心党建'集中于掌心,服从于高校党建,为进一步提升大学生思想政治教育有效性和实效性、牢牢掌握高校意识形态工作领导权提供了一定的实践指南。
- 赵攀孙飞
- 关键词：全媒体高校育人网络思想政治教育
- 信息技术条件下的听障生英语自主学习能力培养被引量：2
- 2019年
- 听障英语教育是特殊教育的重要组成部分。听障生由于听觉障碍,英语学习困难大,效果差。这使得听障生普遍英语学习热情不高,自主学习意识薄弱,严重影响了听障英语教学质量的提高。现代信息技术的发展为听障英生英语自主学习能力培养提供了有利条件。本文对听障生英语学习的特殊性进行了分析,对其英语自主学习现状进行了调查,并就如何运用信息技术培养听障生英语自主学习能力进行了论述。
- 郭利王雅琪
- 关键词：信息技术听障生英语
- 基于慕课的大学外语在线教学实践反思与图景展望被引量：1
- 2020年
- 慕课教学已经成为当下教育的主要趋势,对大学外语教学来说是对传统教学模式的创新.目前,随着经济全球化的快速发展,外语教学的重要性逐渐突显,传统的外语教学模式已经不能满足实际教学需求,因此应用慕课教学,能够进一步推动大学外语在线教学效果的顺利实现。
- 周利娟
- 关键词：大学外语在线教学
- “讲好中国故事”与中国文化英语课程建设
- 2024年
- “讲好中国故事”,彰显文化自信,需要相应的课程建设,中国文化英语课程在高校英语专业中的建设成为当然之选。中国文化英语课程不仅对于“中国文化失语”有着直接的纠偏作用,而且是“讲好中国故事”的课程依托。建设中国文化英语课程,在思想意识上要高度重视,找到准确的定位;在方法上应与中国故事结合在一起,通过事理结合的形式改进教材的陈述方式,在师资依托上形成合力。
- 刘清王刚
- 关键词：文化自信课程建设
- 抗战时期英美文学翻译与出版特征分析
- 2023年
- 抗战历史在中国的历史长河中占据着重要的历史地位,抗战时期英美文学翻译和出版在特殊的历史时期发挥了特定的作用。分析抗战时期英美文学翻译的主要特征,以及总结该特殊历史时期的翻译和出版特征的基础上,探讨对当前新时代翻译出版的启示作用,以期更好地传播中国故事,让全世界人民分享中国的文化大餐。
- 曹祥英
- 关键词：抗战时期
- 基于绘本的体验式教学在英语教育中的应用
- 2023年
- 体验式教学具有全过程、动态化和闭环性等特征,在英语学科教学中运用体验式教学,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的学习体验,提升英语学科的教学效果。根据体验式教学的基本要求,结合学生的年龄结构和思维特征开展基于绘本的体验式教学,在教学过程中以绘本为中心,调动学生的学习积极性,提升学生的英语思维能力,以分组讨论的方式巩固英语知识、灵活运用语言。
- 张莉
- 关键词：绘本体验式教学小学英语
- 基于学习共同体理论的外语信息化学习方式探究
- 2020年
- 本文主要探索在互联网技术、大数据及云技术等教育技术高速发展的时代背景下,如何在借助学习共同体理论的同时充分利用互联网,整合线上线下资源,进一步促进交互的协作学习团体的形成,改变传统的学习方式和教学模式,提高教学效果和学习效率。
- 曾惠汪军
- 关键词：信息化学习方式教学模式
- 基于CBI理念的英语专业文化类课程教学设计研究——以《西方文明史》为例
- 2021年
- CBI英文全称为"Content-based Instruction",CBI理念是基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种理念,也称内容教学法.文章以本校商务英语专业所开设的《西方文明史》课程为研究对象,以Janice Yalden语言教学课程设计架构及线上线下混合式教学为依据,探讨了内容为依托(CBI)的主题模式下的教学设计,以期为CBI教学的本土化提供一定的实践参考.
- 乔少敏
- 关键词：CBI理念英语专业教学设计
- “互联网+”背景下大学英语混合式教学模式研究被引量：8
- 2022年
- 在“互联网+”背景下,“互联网+”教育教学模式转型成为各国、各学段、各学科教学的发展方向。大学英语混合式教学作为产物之一,对于升级教育生态系统、提升智慧化水平等具有积极意义。然而,当前大学英语混合式教学还未充分融入“互联网+”,体现在专业理念更新不足、教学内容片面、主体偏差、评价机制不成熟等方面,导致思想认识、技术、人力资源、实践等应有的水平较低。对此,高校教学管理和教学主体应积极探索和研究多元理论混合模式,秉持内容全面化、学生自主能力强化、实践能力提升等原则和路径,切实发挥“互联网+”技术对大学英语混合式教学模式的推动作用。
- 洪晓青
- 关键词：大学英语混合式教学模式
