兴义民族师范学院教育科学学院
- 作品数：199 被引量：399H指数：11
- 相关作者：韦磐石张妮张兰月谢芳杨燕更多>>
- 相关机构：贵州师范大学教育科学学院北京师范大学教育学部华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 贵州布依族民间传统儿童玩具研究
- 2024年
- 韦尚杨邵杰冉金鑫吴正杰蔡永丽
- 以实践为导向的小学教育专业“教育科学研究方法”教学策略
- 2020年
- 文章首先分析了"教育科学研究方法"教学中存在的问题,然后从加大课程教学内容的实践比例,增强学生学习兴趣;组建课程教学的师资团队,促进学生思维发展;创新课程教学的教法,促使学生实践操作等方面探讨了以实践为导向的小学教育专业"教育科学研究方法"教学策略。
- 唐春秦川刘琼
- 关键词：小学教育专业教育科学研究方法
- 潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型比较被引量：2
- 2023年
- 目的比较潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型的中介效应及模型拟合优劣。方法数据来源于一项关于大学生行为与健康的专项调查。6种饮料消费评分为自变量,匹兹堡睡眠质量指数量表7个维度评分为中介变量,9项患者健康问卷评估抑郁症状评分为因变量。分别使用潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型分析睡眠质量在饮料消费与抑郁症状关联中的中介效应。结果3种模型的中介效应值分别为0.12、0.06和0.06,中介效应分别占总效应的71%、43%和43%,中介效应与直接效应之比分别为2.49、0.76和0.76。显变量中介效应模型和贝叶斯中介效应模型的中介效应几乎一致,而潜变量中介效应模型的中介效应估计值、中介效应与总效应之比和中介效应与直接效应之比分别是前2种模型的2.00倍、1.65倍和3.27倍。结论3种模型均显示存在中介效应,潜变量中介效应模型估计的中介效应值更高,贝叶斯中介效应模型拟合评价指标更丰富。
- 徐洪吕苏莹珍陶剑郭纪昌陶芳标
- 关键词：中介效应结构方程模型贝叶斯
- 乡村振兴背景下农村教师工作家庭平衡与主观幸福感的提升策略
- 2023年
- 在乡村振兴的大背景下,研究以工作家庭边界理论与人–环境匹配理论为理论框架,深入探讨了影响农村教师工作家庭平衡的五大关键要素:时间平衡、履行职责平衡、心理平衡、个体与环境匹配以及工作与家庭匹配。通过全面梳理这些要素,提出了提升农村教师工作家庭平衡与主观幸福感的三项重要策略:强化家庭联结功能、增强职业发展稳定性以及政策和资源的适度倾斜。这些策略的提出旨在建立一个更具支持性的环境,使农村教师能够更好地平衡工作和家庭,提升幸福体验,这将不仅有助于农村教师生活质量的改善还能够提高我国乡村教育的质量,为乡村振兴目标的实现提供有益的参考和建议。
- 何明远陈显红张田田
- 关键词：主观幸福感
- 留守初中生的心理弹性及其与自我效能感的相关研究被引量：6
- 2014年
- 为探讨留守初中生心理弹性的现状及其与自我效能感的关系,本文采用青少年心理韧性量表和一般自我效能感量表,随机选取275名留守初中生进行问卷调查。结果表明:留守初中生心理弹性水平较低;留守初中生的心理弹性与其自我效能感存在显著正相关;留守初中生的自我效能感对其心理弹性有正向预测作用。为有效提高留守初中生的心理弹性,学校和教师需加强留守初中生家庭的功用并改善其自我效能感,同时注重学校的指导作用。
- 谢玲平邹维兴
- 关键词：留守初中生心理弹性自我效能感
- 工作负荷对小学教师工作时间压力的影响:来自有调节的中介效应模型
- 2023年
- 为探讨工作负荷对工作时间压力的作用及心理机制,采用工作时间压力量表、任务负荷指数量表、工作资源问卷和中文版工作投入量表,对黔西南州在职的682名小学教师进行调查。结果显示:工作负荷显著正向预测工作时间压力;工作资源在工作负荷对工作时间压力的影响中起“遮掩效应”;工作投入调节了工作负荷,通过工作资源可以影响工作时间压力的前半段路径。
- 李红琴赵燕尹天子
- 关键词：小学教师工作资源
- 大学新生面众恐惧与父母教养方式、孤独感的关系被引量：8
- 2016年
- 目的探讨大学新生面众恐惧与父母教养方式、孤独感之间的具体关系。方法采取整群抽样方法,选取贵州省4所省直重点高校的1072名大一新生,采用《中国大学生面众恐惧调查量表》(2011修订版)、《简式父母教养方式问卷中文版》(s-EMBU-C)、UCLA孤独量表对大学新生进行测评,运用矩结构方程分析变量之间关系。结果男大学新生的面众恐惧得分显著低于女大学新生[(67.25±19.66)vs(74.47±20.71),t=-5.815,P<0.001,d=0.367],来自城区的大学新生面众恐惧得分显著低于来自农村的大学新生[(65.99±20.69)vs(71.96±20.41),t=-3.307,P<0.001,d=0.293]。大学新生的面众恐惧与父母教养方式的父母情感温暖呈负相关(r值分别为-0.18,-0.15),与父母过度保护和拒绝呈正相关(r值分别为0.13、0.15、0.15、0.15);面众恐惧与大学新生的孤独感呈正相关(r=0.43)。孤独感在大学新生的父母关怀与面众恐惧之间起着部分中介作用,中介效应占总效应的63.8%,孤独感在大学新生的父母控制与面众恐惧之间起着完全中介作用。结论父母教养方式会对大学新生的面众恐惧产生重要影响,并且通过孤独感这一中介变量间接影响面众恐惧。
- 邹维兴谢玲平王洪礼
- 关键词：父母教养方式孤独感大学新生
- 文化资本视角下农村地区村校与中心校教师专业素质比较研究——以贵州省为例
- 2022年
- 基于布迪厄“文化资本”理论,结合“中小学教师专业标准”,对贵州省农村地区的1077位村校与中心校教师的具体化资本、客观化资本、体制化资本进行对比分析,结果表明:村校教师专业素质在具体化资本、客观化资本、体制化资本这三个方面的诸多指标上显著低于中心校教师,揭示了当前城乡二元结构下较明显的资源分布差异。
- 唐春秦川张敏
- 关键词：教师专业素质农村教师中心校文化资本教育均衡
- 幼小衔接视角下幼儿园中前书写工作研究
- 2023年
- 随着教育事业的发展,前书写在幼儿教育方面的重要性日益显现,也引起了学界和业界的众多关注。然而,由于受到诸多方面因素的影响,前书写的发展仍然存在较为显著的问题。本研究从幼小衔接的视角出发,首先对相关理论进行了广泛搜索和整理,在此基础上运用了问卷调查法、访谈法等研究方法,对A幼儿园开展前书写活动的现状展开研究,以达到让幼儿园进一步明确前书写的意义和重要性、为幼儿园提供更有效的推进幼儿前书写准备的建议的研究目的。
- 刘书惠彭沙张丽娜
- 关键词：幼小衔接前书写
- 手的参与形式对触压觉类SNARC效应的影响
- 2020年
- 为探究触压觉的类SNARC效应(空间—数字反应编码联合效应)以及手的参与形式在其中的作用,以131名大学生为被试,采用4个不同质量的圆柱体(比较刺激)和1个固定质量的圆柱体(标准刺激)作为实验材料,要求被试判断比较刺激与标准刺激的轻重,收集反应正确率.结果发现:当双手分别单独完成轻重比较任务时(实验1),未表现出类SNARC效应;当双手共同完成轻重比较任务时(实验2),表现出类SNARC效应,即左手对较轻刺激的反应正确率更高,右手对较重刺激的反应正确率更高.认为双手的参与形式影响触压觉类SNARC效应的表现.
- 刘雍江臧运洪杨航左全顺
