重庆三峡学院环境与化学工程学院
- 作品数：352 被引量：662H指数：11
- 相关作者：牟新利赖庆柯张丽莹陈秀红谢江军更多>>
- 相关机构：四川大学化学工程学院中国科学院南京地理与湖泊研究所中国科学院南京地理与湖泊研究所湖泊与环境国家重点实验室更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程理学化学工程更多>>
- 物理化学综合实验——常见钾盐对水比热容的影响被引量：2
- 2015年
- 设计了一个物理化学综合实验——常见钾盐对水比热容的影响。在检验量热计在室温附近的绝热性能满足实验要求基础上,首先测定了量热计的热容,然后采用电热法测量了不同浓度钾盐水溶液的比热容。获得了水溶液比热容随氯化钾和硝酸钾浓度的增加而减小的变化规律和变化规律线性方程,并比较了不同钾盐之间的影响差异。通过常见钾盐对水比热容的影响实验的开展,培养了学生发现、分析、解决问题的能力。
- 陈书鸿张丽莹江涛李廷真
- 关键词：比热容氯化钾硝酸钾
- 基于OBE理念的物理化学实验教学探索和实践被引量：4
- 2020年
- 为了培养高素质应用型化学工程人才,文章基于OBE理念从课程目标、教学内容、教学模式等方面对物理化学实验课程进行了教学改革探索和实践。遵循"反向设计,正向实施"的原则,首先根据毕业要求确定了三条操作性和观测性较强的课程目标;然后根据课程目标确定了综合型设计型实验占较大比重的内容体系;最后聚焦预期学习成果,采用了以培养学生问题解决能力为核心的实验教学模式。通过教学实践,较好地达成了预期学习成果。
- 陈书鸿张丽莹蒋德敏
- 关键词：物理化学实验课程目标问题解决能力
- 重庆市万州区洪涝灾害变化规律研究被引量：1
- 2016年
- 全球气候变化背景下万州区面临新的挑战,为防范万州区未来洪涝灾害的风险,本研究统计了1955—2013年共59年间逐日的降水状况,并与历史文献资料记录的洪涝灾害进行比对,结果发现:万州区暴雨引发的洪涝灾害占45.1%,大雨引发的洪涝灾害占20.8%,其他因素引发的洪涝灾害占34.1%。在20世纪80年代及之前洪涝灾害比较频繁,90年代之后洪涝灾害减少,但是2005年后洪涝灾害又有所增加。万州区除了降水作为主要变化因素之外,地形地貌、土地利用等其他一些因素也会对洪涝灾害产生影响,今后需要进一步完善气象站点的布局以及农田水利防洪堤坝的修建,提高抵御洪涝灾害的风险。
- 牟新利龚克兵刘芳刘清秦巾蕊向仕丽
- 关键词：洪涝灾害暴雨大雨
- 应用转型背景下环境科学专业开放实验教学探讨
- 2024年
- 开放实验作为一种综合性与创新性相结合的实验,因其为学生提供一个开放、灵活的实验环境,实验过程和时长不限于课堂内,并且学生在实验过程中占主导地位。同时开放实验针对研究问题,能锻炼学生的设计思维、创新能力、团队协作和实践动手能力,因此逐渐在高校实验教学体系中受到重视。结合地方普通本科院校应用转型背景下,探讨了环境科学专业开放实验的设置和教学体系。环境科学专业共开设4门开放实验项目,累计选修学生200人。通过在环境科学专业开设开放实验,深化实验教学体系改革,加快专业应用转型发展,从而加强学生的应用实践能力锻炼,培养学生的创新能力和综合科学素养。
- 冉谷
- 关键词：环境科学
- 公共选修课“疾病、药物与健康”翻转课堂的实证研究被引量：3
- 2015年
- 翻转课堂是适应新时代发展的一种有效的教学模式。在公共选修课"疾病、药物与健康"中采用翻转课堂学习模式与传统课堂学习模式进行对比教学,证实翻转课堂具有高度发达的信息技术、学生个性化的学习方式、深度的互动机制、学生自主协作能力提高的特征,同时可以较大程度地提高学生学习成绩,翻转课堂学习模式在公共选修课教学上值得推广。
- 牟新利
- 关键词：QQ群公共选修课艾滋病
- 氢氧化镁对废水中活性艳兰染料的吸附研究
- 2022年
- 为了解决活性染料废水处理难的问题,提出了以氢氧化钠和硫酸镁为原料,通过水热法制备氢氧化镁用于吸附活性艳兰的技术。X射线衍射和扫描电子显微镜等表征表明氢氧化镁晶体结构完整;吸附动力学拟合表明氢氧化镁对活性艳兰染料的吸附过程符合伪二级模型;等温线拟合表明氢氧化镁对活性艳兰染料的等温吸附过程符合朗格缪尔模型,其饱和吸附量达41.26 mg/g。因此,氢氧化镁对活性艳兰吸附具有吸附快、饱和吸附量高等优点。
- 邓雅芝蒋德敏李顺梅江舒玥李青青
- 关键词：水热法氢氧化镁等温吸附动力学
- 柠檬酸钠稳定的金纳米粒子测定和识别β-受体阻滞剂中洛尔类药物
- 本工作基于柠檬酸钠稳定的金纳米粒子呈现了高灵敏的共振瑞利散射法(RRS)同时测定β-受体阻滞剂中洛尔类药物.利用柠檬酸钠作为还原剂，成功合成了表面带负电的金纳米粒子，在pH 4.6的BR缓冲溶液中，洛尔类药物由于质子化带...
- 杨季冬谭选平
- 分光光度法测定水样中偶氮染料刚果红被引量：3
- 2017年
- 采用可见光分光光度法对水溶液中刚果红的测定条件进行探讨,分别考察了溶液p H、水浴温度、无水乙醇、恒温时间以及钙镁铝离子对其测定的影响。同时,用紫外吸收光谱研究不同p H和钙镁铝离子等因素对刚果红溶液光谱学性质的影响。研究结果表明:在测定波长为500 nm,用5 m L氯化铵-氨水反冲溶液将溶液p H调节到6~11之间,加入无水乙醇15 m L,在303 K水浴中恒温10 min后检测,乙二胺四乙酸二钠、柠檬酸三钠等金属离子掩蔽剂作用条件下,刚果红溶液的质量浓度在0.2~26 mg/L之间内与吸光度呈良好线性关系,其线性回归方程为y=0.01415+0.04366x,相关系数R2=0.9998,检出限为0.2 mg/L。在试验条件下,平均回收率为100.4%,RSD≤1.1%,该方法对溶液中刚果红的检查准确度和精密度较高,建立了一种对水样中刚果红快速、准确检测的方法。
- 蒋德敏黄美英方荣美付荣唐欣义陈建钧
- 关键词：光度法刚果红
- 化工过程工程实训中心实训实习考核评价体系初探
- 2016年
- 本文遵循“以学生为中心、注重过程、多元化”原则,结合本校化工过程工程实训中心实际,构建了一套适合本中心的实训实习考核评价体系,提出实训总成绩由平时成绩（权重0.8）与期末考试成绩（权重0.2）加和得到;设计了平时成绩的考核指标（包含预习、操作、安全、总结报告、态度及团队协作等）和期末考试的形式;平时成绩的评价主体有教师评价、自评和互评,设置权重分别为0.8、0.1和0.1,同时设计了平时成绩考核指标的评分标准及细则.
- 陈书鸿付川李廷真赖庆轲雷燕
- 关键词：实训评分标准
- 大学教育实践过程“教”与“学”中需要注意的几个问题
- 2017年
- 教育实践中最基本的关系是“教”与“学”。本文主要围绕大学教育实践中“学”与“教”应该注意的一些问题进行探讨,以促进高校教学工作的开展,强化教学效果。
- 武凯谢昆程聪
- 关键词：大学教育教育实践
