通化师范学院外语学院
- 作品数：427 被引量：275H指数：5
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- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题更多>>
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- 谈劳伦斯小说中的两性观被引量：1
- 2014年
- 劳伦斯是一位伟大的文学家,结合其具体的小说作品,不仅可以概括出其两性观的内涵,阐释其两性观产生的社会生活基础,而且还可以探讨作者两性观对其创作的影响。特别是对于后者的阐释,具有非常现实的作用。因为,这样的研究既可以让读者明确作者劳伦斯的两性观,又可以帮助读者了解其作品的文学价值。
- 刘宇晶
- 关键词：两性观
- 影响日语专业学生英语听说能力提高的因素
- 2013年
- 对通化师范学院日语专业学生及大学英语教师进行问卷调查和访谈,旨在发现大学英语教学现状,进而笔者建议通过元认知策略,培养学生自主学习能力并提高学生英语听说能力。
- 崔美玉李典致
- 关键词：日语专业英语听说能力
- 多模态教学在英语专业听力课程中的应用
- 2013年
- 英语学科是学校教学中一门不可缺少的重要学科,随着国际化进程的不断深入,提高国民的英语水平,尤其是提高国家未来建设者的英语水平,对于推动我国的现代化有着不可估量的巨大作用。一直以来,听力课程都是英语教学一个非常难以处理的部分,而听力教学在整个英语学习过程中占据着的极大作用,只有在听力水平有所提高的基础上,英语测试、英语口语交流等学习才能够更加顺利的完成。为了更好的提高英语专业听力水平,本研究对多模态教学在英语听力课程中的应用进行了详细分析,旨在更好的指导实践。
- 刘宇晶
- 关键词：多模态教学英语听力课程
- 英语教学中大学生批判性思维和创新能力培养研究被引量：3
- 2018年
- 在大学英语教学中对学生的批判性思维加以培养,提高学生的创新能力,能够为学生的未来全面发展提供相应的支持和辅助,促进学生综合学习能力的提高,所以在当前教育背景下,应该积极探索在大学英语教学中融入大学生批判思维的措施,促进学生整体学习效果的强化,为学生创新能力的培养奠定坚实的基础。本文从培养学生批判性思维和创新能力的重要性入手,对培养措施进行了综合分析,以期可以促进教学现状的改善和整体教学质量的提高,为学生的健康成长提供相应的支持和保障。
- 郑敏柳杨
- 关键词：大学英语批判性思维
- 大学生旅游消费意愿调查研究与对策被引量：3
- 2017年
- 当今社会,大学生的思维活跃,对新鲜事物有着极强的好奇心,对旅游有着极高的期待,并因为其有充足的业余时间,使得大学生成为旅游大军中一个庞大的群体。但受心理特点、消费能力和消费动机等因素的影响,大学生在旅游消费中有着显著特点。本文通过设计问卷调查,在对问卷结果进行分析的基础上,揭示了大学生旅游消费的特点,从而提出提高大学生旅游消费能力的可行性对策。
- 安慧莹刘畅王晓娜
- 关键词：旅游
- 《敌手》小说下的女性主义叙事角度论述
- 2013年
- 库切创作了小说《敌手》，是对《鲁滨逊漂流记》的模拟，以女性的视角进行《鲁滨逊漂流记》的叙事。以女性的角度分析《鲁滨逊漂流记》中女性空缺的缘由，对父权体系下女性遭受的压迫进行质疑，体现库切小说叙事的特点。
- 柳杨
- 关键词：《鲁滨逊漂流记》女性视角叙事
- 浅谈语法教学在大学英语教学中的地位
- 2014年
- 随着社会的发展,大学英语教学在不断的改革,语法教学是大学英语教学的关键所在,学好了语法就是打好了学习英语的基础,因此语法教学的地位一直受到广大师生的关注。本文就语法教学的地位展开了讨论,分析了传统教学模式的现状,总结了现代语言的交际语法学习的特点,明确了语法教学在大学英语教学中的地位。
- 刘丽
- 关键词：语法教学大学英语
- 解读《驯悍记》艺术魅力与特点
- 2015年
- 莎士比亚在《驯悍记》中灵活的运用了诗歌的创作手法,将多种艺术元素融入戏剧作品中,使该剧作作品具有多种艺术特征和多重主题。在内容和主题的表现、表达过程中莎士比亚还巧妙地将喜剧和悲剧的艺术元素融入剧作作品中,使《驯悍记》在具有娱乐属性的同时更具有深刻的思考价值。
- 宋秀华
- 关键词：莎士比亚《驯悍记》
- 浅谈角色扮演在商务英语教学中的应用
- 2013年
- 商务英语教学重点是培养学生的语言交际能力，与交际教学法的思想正好是不谋而合。角色扮演作为交际教学法当中的一种方法，在日常的英语教学中已经被广泛的运用，但是商务英语中运用角色扮演目前研究的还不是很多，本文通过对角色扮演的准确定义，提出了角色扮演在商务英语中的实施方法，旨在为商务英语教学中运用角色扮演提供一些好的建议。
- 刘思岑
- 关键词：角色扮演商务英语教学应用
- 浅析商务英语教学中写作课程培养
- 2013年
- 自中国加入世界贸易组织以来,对外贸易的程度加大,对于高素质的商务英语人才的需求在增加,高水平商务英语写作能力的毕业生在就业过程中占据了绝对的优势,给商务英语教师在教学中带了一定的难度,如何才能有效提高学生的商务英语写作水平,是商务英语教师要解决的难题,本文从商务英语写作课程的特点出发,讨论了商务英语写作的现状与存在的问题,然后对商务英语写作实践提出了几点建议。
- 刘思岑
- 关键词：商务英语写作课程教学方法
