赤峰学院资源环境与建筑工程学院
- 作品数：148 被引量：228H指数：7
- 相关机构：清华大学建筑学院中国地质科学院地质研究所中国科学院东北地理与农业生态研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理农业科学更多>>
- 基于大气的垂直分层和大气的受热过程的问题式教学设计
- 2022年
- 问题式教学是用“问题”来整合相关学习内容,教师通过构建问题情境来激发学生的学习兴趣,让学生有意识地调动所学知识去分析问题、解决问题的教学方式。本文针对高中地理“大气的垂直分层”和“大气的受热过程”进行问题式教学设计并进行了教学实践展示,为相关教学提供参考。
- 刘妍欧阳江城
- 关键词：问题式教学
- 生活化情境教学在高中地理课堂的应用探究被引量：7
- 2022年
- 在国内外都倡导将地理学习与生活相联系的背景下,说明了生活化情境教学在地理课堂中的必要性。本文基于学生心理发展特征及认知规律,探讨如何将生活化情境教学运用到地理课堂中的策略,大致可分为四个环节,即收集生活化素材、选择生活化素材、创设生活化情境和开展生活化情境教学。其中,在开展生活化情境教学的部分,以新教材必修第二册第四章交通运输布局对区域发展的影响内容为例,从引入生活化情境、感知生活化情境、迁移生活化情境、拓宽生活化情境四方面展开具体分析。
- 陈巧妹李大勇周春山
- 关键词：生活化情境教学高中地理
- 基于乡土地理视角的课堂教学设计——以“地球的历史”为例
- 2022年
- 培养中学生地理核心素养是新时代中学地理教师实现“立德树人”根本任务的具体途径。本文选取新人教版“地球的历史”一课,利用乡土地理资源,创设教学情境,组织探究活动,教学设计着眼正确的宇宙观、区域性、实践性和综合分析等教学内容挖掘,同时针对中学生特点适当渗透趣味性,以此探讨学生地理核心素养培养的具体方法。
- 王慧陈凤臻吴琼
- 关键词：乡土地理
- 契丹辽文化特质及其人文历史意义
- 2024年
- 契丹是中国古代北方草原游牧部族之一,由其建立的辽朝(907—1125)政权,国号在“大辽”或“大契丹”徘徊不定,甚至与北宋政权以“北朝”“南朝”相称。契丹人及其建立的政权,在中国古代历史乃至世界历史上均有着重要影响。契丹辽文化作为我国古代北方少数民族的文化之一,其所显示出的特质及人文历史意义,在中华民族多元一体格局形成过程中具有不可忽略的作用。
- 任笑吟
- 关键词：特质人文历史
- 沙地云杉林土壤养分季节动态特征研究被引量：1
- 2020年
- 以沙地云杉林幼龄林、中龄林、近熟林三种林型土壤为研究对象,采用对比分析的方法,研究了3种林型不同土层0-10cm、10-20cm、20-30cm、30-40cm、40-50cm硝态氮、树脂磷总磷及全钾含量季节性动态特征.为沙地云杉土壤养分季节动态变化提供一定的理论依据.
- 刘云超马莉陈凤臻郝卓敏朱建宇刘苏蓝
- 关键词：沙地云杉铵态氮全钾
- 地方本科院校应用型转型发展的机遇与挑战被引量：4
- 2020年
- 在经济发展放缓的大背景下,如何破解就业难题是各个高校面临的普遍问题.国家倡导的地方本科院校应用型转型正是要求高校差异化发展,在解决就业的同时提升我国制造业储备人才.本文结合与国外应用型大学的对比,尝试对我国高校应用型转型发展中的机遇与挑战进行剖析,希望对今后地方本科院校的发展能有启发作用.
- 景凯宇王英杰
- 关键词：地方本科院校就业
- 基于泛雅平台的线上线下混合式教学模式应用研究——以市政工程规划为例被引量：1
- 2022年
- 本文针对“市政工程规划”课程利用泛雅平台进行线上线下混合式教学模式的课程改革,以注重培养学生的明辨思维能力和知识应用能力为目标,经过线上教学资源及平台建设、重构AISEC教学设计和教学实践、采用过程化考核评价模式、在教学设计和实践中融入“通识教育”理念等一系列的课程改革实践后,课程的教学效果和教学质量得到了很大的提升,有力地证明了这种混合式教学模式有助于推动专业教育的发展,有利于扩展学生明辨思维,值得推广。
- 春艳张晓宁庞潘红
- 关键词：教学设计教学实践
- 工业余热“大作业”教学模式的探索与实践
- 2022年
- 在应用型本科的“新工科”人才培养过程中课程建设探索是重要的环节,本文以建筑环境与能源应用工程专业的特色课程《工业余热利用》建设为例,为解决供热行业将来面临的“碳中和”、清洁供暖的社会需求目标开发课程,通过学情分析、提取课程特征、设计课程目标,探索“大作业”教学模式,形成“4+3+2+2+1”的教学方法体系,并根据知识点、复杂工程问题的处理、课程思政等方面设计教学反馈评价方式,践行“以学生为中心”的教学理念,将教师作为课程教学的组织者和引导着,形成了专业课程为后续课程服务、为毕业设计服务、为行业发展服务的教学效果。可作为相关专业新课程建设的参考。
- 王春林方豪
- 关键词：工程教育教学设计专业课程设计
- 基于课程思政理念高中地理教学渗透爱国主义教育的研究被引量：5
- 2022年
- “课程思政”是中学阶段落实立德树人根本任务的有效途径,地理学科立足于学科特殊的视野、理论与指导方法,具有其他学科不可替代的育人价值与发展前景。本文在理解课程思政理念的基础上首先说明高中地理教学渗透爱国主义教育的必要性,阐释了地理教学中爱国主义教育的内涵和作用。据此剖析高中地理新教材中可渗透爱国主义教育的知识点,总结出基于课程思政理念的高中地理教学渗透爱国主义教育可从基本国情、国家意识、国家安全、国际合作四个方面入手,进而达到培养学生家国情怀,贯彻落实立德树人根本任务的目的。
- 张祎铭武秀艳李树军
- 关键词：高中地理教学思政教育地理新教材
- 基于学习风格的传热学课程教学策略
- 2024年
- 文章首先介绍了传热学课程,然后对赤峰学院建筑环境与能源应用工程专业2018—2021级116位学生进行量表填写调查,剖析了学生的学习风格,最后提出了基于学习风格的传热学课程教学策略。
- 石宏岩
