张掖医学高等专科学校
- 作品数：618 被引量：1,393H指数：14
- 相关作者：侯志英姚兰李秀肖永红陈夏玲更多>>
- 相关机构：张掖市人民医院河西学院兰州大学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金甘肃省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 教学做在高职高专《计算机基础》教学中的应用体会被引量：1
- 2012年
- 高职高专开设的《计算机基础》是一门工具性课程,具有很强的实践性。为了促使学生使用计算机这个工具来帮助学习专业,并在以后的工作中能学以致用,在教学中要更加注重学生实践能力的培养。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,结合学生的知识结构和专业特点,我们对《计算机应用基础》课程的教学方法主要采用以实践教学为主体的"学中做,做中学"的教学方法来进行教学,以适应现阶段的实际情况。
- 张海霞
- 关键词：教学方法
- 我校医学生乙肝免疫水平及转氨酶检测分析探究
- 2013年
- 目的了解医学生乙肝表面抗体及转氨酶情况,为开展乙肝防治工作提供科学依据。方法对我校参加体检的2 118名医学生的乙肝表面抗体采用胶体金法,转氨酶(ALT)采用赖氏法进行检测。结果我校医学生乙肝抗体阳性率低于全国水平,转氨酶水平不同群体间存在一定的差异。结论加强对我校学生乙肝防治知识的宣传和教育,使其认识乙肝疫苗对预防乙肝具有重要作用。
- 王贞香邓瑞王丽丽李倩
- 关键词：医学生乙肝免疫水平转氨酶
- 针刺结合周期疗法治疗乳腺增生35例被引量：4
- 2013年
- 目的:利用女性周期性激素水平的变化,观察针刺结合周期疗法治疗乳腺增生的临床疗效。方法:应用经络学说,运用针刺、推拿配合刮痧的方法治疗女性乳腺增生。结果:治疗35例,痊愈25例,好转10例,总有效率100%,疗效确定。结论:针刺、推拿配合刮痧的方法属于纯物理疗法,治疗过程无药物代谢,疗效显著,患者易于接受。
- 李秀
- 关键词：乳腺增生针刺周期疗法
- 中医对溃疡性结肠炎的认识被引量：24
- 2010年
- 溃疡性结肠炎是临床难治病,为深入挖掘和探讨中医学对本病的认识与治法,不断提高对本病的防治研究水平,较系统地分析整理了中医的有关论述,认为本病应属于中医学"肠澼"范畴,其发病以脾虚为本,湿热为标,湿聚瘀阻是溃疡性结肠炎局部病理变化的又一关键环节,说明中医药治疗本病的特色在于整体调理,兼顾局部治疗。从而为进一步开展中医学对本病的防治研究提供理论依据。
- 郭军雄
- 关键词：病名病因病机
- 张掖医学高等专科学校师德建设实践与反思
- 2011年
- 目前,张掖医学高等专科学校的建设与发展正处于由＂规模发展＂向＂内涵建设＂转变的关键时期,如何统筹学校规模发展与内涵建设的关系,如何统筹学校当前发展与可持续发展的关系,如何统筹人才少、资金缺和学校抢机遇快发展的关系,如何统筹当前师德建设和教师专业成长的关系,如何统筹学校发展和教职工利益的关系就成为学校当前工作的重中之重.
- 张世瑞
- 关键词：师德
- 大蒜治疗蚊虫叮咬的调查被引量：1
- 2012年
- 大蒜是天然的广谱抗菌植物,对多种致病菌有明显的抑菌或杀菌作用,还具有消炎、抗病毒等作用。结合大蒜算的民间应用,对大蒜原汁预防和治疗蚊虫叮咬的效果进行临床验证,结果显示大蒜对预防蚊虫叮咬和缓解叮咬后各种不适症状有显著作用。
- 宋玉霞蔡小夫袁小龙
- 关键词：大蒜蚊虫叮咬
- 妇产科护理学说课设计被引量：5
- 2012年
- 说课是教师在备课或讲课基础上的一种理性思考,有利于提高教师的理论素养,使教师的教学实践提升到理性层面。以培养学生的综合职业能力为目标,针对妇产科护理学这门护理专业核心课程,分别从课程设置、教学内容、教学活动实施、教学效果与反思、课程特色5个方面进行全面课程设计,从而为积极开展护理专业课程体系创新,恰当使用项目驱动教学法,为护理教学与临床护理工作的衔接发挥指向作用。
- 杨淑珍
- 关键词：妇产科护理学说课教学设计
- 对中国城镇化建设中时机选择的思考
- 2014年
- 城镇化建设是一个双向的过程,一方面是农村逐渐向城市的靠拢与融合,另一方面是城市文化向乡村的扩展与冲撞,这其中有很多的矛盾与问题,但如果能有序推进,将产生更加有生命力的文化,也将是人类走向文明的又一个重要的阶段。我国推进城镇化建设中有诸多问题,要在社会保障体系的完善基础上结合各地的实际有序推进,在必要的平台、条件与基础上适时推进,稳步发展。
- 牛杰
- 关键词：城镇化
- 医学高职高专院校开设文献检索课程的思考被引量：1
- 2011年
- 伴随医学信息量的倍增和网络环境的优化，文章分析了医学高职高专院校医学文献检索课程存在的不足和面临的诉求，探索性提出了医学文献检索课程的发展方向，并在教学方法与内容、课程设置方面进行了探索和实践。
- 杨青
- 基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式改革与探讨
- 2012年
- 为探索三年制临床专业新的儿科学教学模式,分别采用基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式与传统教学模式,对两个班进行儿科学教学对照实验。结果显示,基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式可增强学生对不同年龄儿童常见病的认识及临床诊疗能力,从而提高教学效果。
- 何昱苇绽雁翎
- 关键词：常见病教学模式
