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青岛职业技术学院: 作品数：4,121 被引量：6,872H指数：23; 相关作者：崔连涛李峰吕海金徐建国程景瑞更多>>; 相关机构：中国海洋大学山东科技大学青岛大学更多>>; 发文基金：山东省艺术科学重点课题山东省高等学校人文社会科学研究计划项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>

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基于项目教学法的高职绘画类课程探索与教学实践被引量：5: 2012年; 项目教学法以项目为主线,以能力为目标,契合高职教育人才培养的要求和特征,因而应用日益广泛。在绘画类课程教学中运用项目教学法,主要通过分组合作的形式进行。实践表明,学生自主性明显提高,动手能力和协作能力都得到了锻炼。项目教学法有助于提高绘画类课程教学的实效性和时效性。; 杨艳; 关键词：项目教学

对日BPO人才培养课程体系结构的设计与实施——以高职院校商务日语专业BPO方向为案例被引量：2: 2014年; 高职院校商务日语专业BPO方向人才培养方案改革的核心是适用对日BPO企业对人才的需求,在保证日语能力培养的同时,加强对基于日文平台的计算机应用、数据处理、IT系统运维等技能的培养,这种对日BPO人才技能结构特点,给高职院校商务日语专业的人才培养方案的改革提供了机会和依据,如何将单纯的商务日语专业与就业前景比较好的BPO市场结合起来,培养对日BPO企业所需的人才,是值得研究的课题。; 辛颖秀; 关键词：商务日语 BPO

中新职业教育环境下学生学习参与度对比分析及启示——以中国C高职院校和新西兰D理工学院为例被引量：2: 2016年; 学生学习参与度影响其学习成效,是评估高职学习环境质量的重要指标。本文以学生参与度为视角,通过定量和定性测量调研与访谈,从学习行为参与、作业和考核挑战度感知、个人情感参与、校园服务支持环境四个方面对比分析中新两国职业教育环境中学生学习参与度的数据,得出以下启示:职业教育学习环境的构建和改革,必须围绕学习者学习需求而展开,应充分尊重学习者的主体地位,注重其自我反思能力、岗位职业技能和自主学习能力的培养。; 刘桂梅; 关键词：职业教育环境学习参与度

关于青岛市中小学生体质健康状况的调查报告: 2008年; 我国中小学生体质健康状况呈现不良的发展趋势,这已成为社会各方关注的话题。本文在调查了当前青岛市中小学生体质健康情况的基础上,分析了问题成因,并有针对性地提出了对策建议。; 李险峰; 关键词：体质健康

试析高职大学生人文素质培养体系构建被引量：1: 2017年; 建构一个适合高职的人文素质培养体系,是实现培养全面发展的人的基本条件。高职大学生人文素质教育,越来越受到重视。作为高职院校,构建以教学为主渠道,辅以校园文化、自然环境和制度环境,形成立体式的人文教育体系,实施全方位、全过程、全领域的文化育人,才能保障体系化的教育有效实现。; 武文; 关键词：高职人文素质

企业市场营销人员市场营销能力提升策略探究: 2019年; 市场营销人员的市场营销能力是企业普遍关注的问题,能力不足会影响或制约企业的发展。提升企业市场营销人员的市场营销能力须从深层次入手进行根本性的再思考和彻底性的再设计,不能寻求短期行为,应从服务意识、爱岗敬业、学习氛围、团队协作等多方面着力,以期获得能力提升。; 赵敬宜; 关键词：企业市场营销人员市场营销能力

介微孔复合材料Beta-MCM-41的制备及其正庚烷临氢异构催化性能: 2023年; 采用纳米组装法将经NaOH溶液处理后的HBeta沸石与阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)组装制得介微孔复合材料Beta-MCM-41(记作BM-41),将BM-41与NH 4Cl进行离子交换,得到氢型复合材料HBeta-MCM-41(记作HBM-41),以HBM-41为载体制得Pt负载量(w)为0.4%的催化剂Pt HBM-41,并应用于正庚烷临氢异构化反应。利用X射线衍射、N 2吸附-脱附、傅里叶变换红外光谱等手段对样品进行表征。在温度为240℃、压力为常压、质量空速为2.46 h-1的反应条件下对催化剂进行评价。反应结果表明,在Pt负载量相同的3种催化剂Pt HBeta,Pt MCM-41,Pt HBM-41中,Pt HBM-41表现出较高的异构化选择性(87.01%)和较高的正庚烷转化率(78.75%),并具有最高的异庚烷收率(68.52%)。这归结于Beta-MCM-41集合了MCM-41二维六方介孔结构优良的扩散性能和Beta沸石优越的酸性质。; 高荔石志远吴保玉赵澎赵宁王文静; 关键词：正庚烷铂

旅行包: 1.本外观设计产品的名称：旅行包。;2.本外观设计产品的用途：用于滑板车车载包。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：套件1立体图。;5.本外观设计为成套产品，包括套件1和套件2，...; 王梓洋; 文献传递

杨志军:书写自然的知识分子: 2007年; 杨志军是一个作家,也是一个真正的知识分子,一个在现实中关注自然,关注社会,关注生命,在作品中独特表现他所关注的对象的作家;一个以独立的批判声音让自然充满生命尊严,让人思考终极意义并以自己的作品担当自然和人类的苦难,勇于追问和拷打灵魂荒地的知识分子;一个坚守在边缘状态的独行者。; 张薇; 关键词：自然与人边缘化知识分子