宁夏师范学院教育科学学院
- 作品数：331 被引量：654H指数：11
- 相关作者：薛正斌邱芳婷马振彪李芳霞刘月香更多>>
- 相关机构：华东师范大学教育学部陕西师范大学教育学院西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：宁夏师范学院校级科研项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理语言文字更多>>
- 师范院校德育课程课堂教学改革探析——以小学教育专业《德育原理》课程为例
- 2012年
- 高校德育课程难上这是很多高校德育教师的共识,师范院校的德育课堂也处境尴尬。在小学教育专业《德育原理》课程教学过程中,通过让学生自己讲授道德小故事、集体讨论学习、加强案例教学等一系列尝试,促进师范院校德育课程课堂教学取得良好效果。
- 邱芳婷
- 关键词：师范院校德育课程课堂教学
- 论夸美纽斯《大教学论》中的“大”之为“大”--基于文本几个重大教育主题的新诠释
- 2023年
- 当我们不再仅仅依据《大教学论》文本的副标题(“把一切事物交给一切人们的全部艺术”)的提示,而是同时也关注到文本所关涉到的诸多重大教育主题时,会发现夸美纽斯之所以把自己的“教学论”命名为“大教学论”,与他对教育存在论前提的哲学追问、对教育与人“成为一个人”的关系揭示、对教育应当“遵循自然”原则的发挥以及试图对整个教育体系所做的构建都有着重大的关联。解读中如若忽视这一关联,那么《大教学论》中的“大”之为“大”之整全意义就会蔽而不明。
- 甘思荣
- 关键词：夸美纽斯《大教学论》
- 文化知识型视界中的高师课程结构
- 2009年
- 20世纪末,兴盛于西方的现代科学知识型已经牢牢地统治了全人类的精神生活。科学知识型在一定程度上的确促进了整个人类知识和文明的进步,但同时也使得人文知识包括一部分具有人文性质的社会知识的增长极其缓慢。此外,科学知识的功利性和世俗性的一面也带来了人类欲望的无止境的膨胀,
- 邱芳婷
- 关键词：课程结构教育类课程学科课程教育实习教育课程
- 主体间性教育意蕴的哲学构思被引量：1
- 2017年
- 现代哲学主体间性的转向中,主体间性思想的哲学内涵和意蕴,对思考教育具有重要的启示价值,对认识教育本质、师生关系、教育内容、教育目的具有很重要的意义。
- 张小刚
- 关键词：主体间性教育
- 宁夏南部山区聋哑儿童家庭教育现状调查研究被引量：1
- 2016年
- 家长是特殊教育的中坚力量,也是潜在的教育资源。通过对宁夏南部山区聋哑儿童家长的调查与分析,结果显示:宁夏南部山区聋哑儿童家庭教育观念淡薄,家长多从事体力劳动,回族聋哑儿童占很高比例。因此,建议从家长、学校和政府三个层面着手,改善聋哑儿童的家庭教育现状,提高聋哑儿童家庭教育水平和质量。
- 马芳马丽
- 关键词：聋哑儿童家庭教育
- 新建本科院校免费师范生学习动机研究——以宁夏师范学院为例被引量：4
- 2016年
- 免费师范生教育是国家为贫困地区中小学培养优秀骨干教师、未来教育家的一项重要举措,宁夏师范学院是一所地方新建本科院校,也是宁夏唯一一所免费师范生培养试点院校。大学生学习动机的强弱直接影响到学习的效率和培养的质量,对免费师范生的学习动机问题进行研究有助于提升免费师范生培养质量。本文选取宁夏师范学院首届免费师范生100人,非免费师范生110人进行了问卷调查,了解学生的学习动机的现状,分析存在的问题及原因,并结合学校、学生发展的实际提出激发免费师范生学习动机的建议。
- 李芳霞
- 关键词：新建本科免费师范生学习动机
- 情绪的动机——分化理论及在情绪调节中的应用被引量：1
- 2010年
- 以伊扎德为代表建立了情绪的动机——分化理论,该理论以人格结构为基础,论述了情绪系统及其功能,伊扎德认为情绪包含着神经生理、神经肌肉的表情行为、情绪体验三个子系统,它们相互作用、联结[1]。根据情绪的动机——分化理论的原理,人们可以通过调节表情行为改变情绪体验,以达到管理情绪的目的。
- 李芳霞
- 关键词：情绪调节
- 仿宋化语文教材透视
- 2008年
- 汉字的生命力与书写共生共荣。会写、会用汉字才是完整的语文教育。仿宋体是规模生产需求下的产物,不能作为书写能力尚未形成期学生熟悉的对象。中、小学语文教材字形要保持静态的"形"与动态的"写"在外形特征上的同一性。合编"书法教材"追求"书写美"与"文章美"和谐统一的艺术境界,应当成为提高学生语文素养的治本之举,这是建设"正常化"的具有民族特色的语文教材、弘扬中华优秀文化的长远之计。
- 李跃华
- 关键词：语文教材民族特色正常化
- 新形势下大学生党员教育的有效性研究被引量：2
- 2019年
- 大学生党员教育有效性研究是高校党建常论常需、常论常新的议题。从大学生党员教育活动现状入手,分析教育对象、教育者、教育目的、教育内容、教育方法等影响大学生党员教育有效性因素。针对这些因素,探讨加强和改进高校党的思想政治教育,切实增强大学生党员教育有效性对策。
- 陆瑜
- 关键词：大学生思想建党党员教育有效性
- 新中国小学阶段培养目标的历史变迁及其启示被引量：1
- 2016年
- 小学阶段培养目标既要回答我国小学教育培养人的总体规格,也要回答小学生所应具备的素质结构和关键素质。新中国小学阶段的培养目标具有"社会主义事业的建设者和接班人"的人才培养总体规格、"德智体美全面发展"的人才素质结构、关键素质的时代特征等特点。但也存在过分强调社会价值,关键素质操作性不强,表述笼统、缺乏可操作性等问题。因此,应重新建立小学阶段培养整体目标,使小学生成为具有良好个性和初步社会化的初级公民。
- 邱芳婷
- 关键词：小学阶段
