南昌大学人文学院
- 作品数：4,924 被引量：9,790H指数：28
- 相关作者：胡建次詹世友邱美琼聂云霞李洪华更多>>
- 相关机构：武汉大学信息管理学院中国人民大学信息资源管理学院江西教育学院中文系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- “秀”出自我“秀”出大众——浅析电视选秀节目的传播特征被引量：5
- 2006年
- 2006年,电视选秀活动进入群雄混战,很多的电视媒体都推出了选秀类的节目,2006年的电视娱乐已经被冠上了“选秀大年”的称号。选秀节目为何在时下获得较高收视率,成为最热门的节目形态,本文拟从选秀节目的自身特点对这一问题作出解析。
- 李炜
- 关键词：电视选秀
- 合作竞争:传媒网络化生存的战略
- 2010年
- 当前传媒组织向着深度和广度发展,业务合作到资本合作、传媒整合到纵向一体化属于深化发展,而跨媒体、跨地域、跨媒介则属于广化发展。合作竞争逐渐成为传媒组织生存发展的战略,随着影响传媒组织发展的序参量的变化,合作竞争日益细化和复杂化。
- 黄晓军庄宇鹏
- 关键词：合作竞争网络化序参量
- 面向用户需求的档案信息服务“扁平化”模式建构被引量：3
- 2018年
- "扁平化"思维是信息时代的智慧结晶,引发了管理领域的新探讨,也值得档案界学习与借鉴。论文首先阐述了"扁平化"思维内涵,探讨其与档案信息服务的联系;其次提出"扁平化"模式建构的时代意义与功能价值;再次从处在档案信息服务生态链中的主体、客体、对象、环境等四个维度归纳出"扁平化"模式建构的内容;最后提出了一系列面向用户需求的档案信息服务"扁平化"模式建构措施。
- 聂云霞龙家庆
- 关键词：用户需求档案信息服务
- 《红色中华》报的传播技巧探析被引量：8
- 2007年
- 《红色中华》传播技巧主要表现在三个方面:一是以议程设置构筑舆论环境,二是以信息选择掌控舆论导向,三是充分用足情感策略,使新闻宣传直接产生现实影响力。
- 陈信凌刘琳
- 关键词：《红色中华》新闻宣传
- 清代书院词学教育被引量：2
- 2012年
- 词学教育是清代书院文学教育的一项内容,从生徒的词学课艺、掌教者的课艺评点以及书院藏书目录等诸多内容可知,清代一些书院对词学教育给予了积极支持。除了练习作词外,清代一些书院也从事词学研究。学海堂中谭莹与梁梅的论词绝句是清代书院词学研究的重要代表,他们对历代词人、词作以及词风做了许多鞭辟入里的论析,为中国词学发展做出了重要贡献。清代书院词学教育中存在着一个普遍现象,很多掌教者对淫词艳曲进行过口诛笔伐,这既是清真雅正规范清代书院词学教育的重要反映,又是道德教化主宰清代书院词学教育的重要体现。
- 程嫩生张西焱
- 关键词：清代书院道德教化
- 《南方周末》灾害报道的特色
- 2012年
- 《南方周末》“绿色”板块虽然并非直接报道灾害，但其中的部分报道可对改善地球环境、防灾减灾起到一定的积极作用。
- 王卫明陈娇
- 关键词：《南方周末》灾害报道地球环境防灾减灾
- 中国品牌的海外广告攻略
- 2007年
- 回顾过去二十年,外企的在华广告宣传活动一直是国内广告活动的生力军。随着中国在国际上的经济地位逐渐从"世界工厂"转化成"世界市场",许多跨国企业加速了其国际化的渠道。到目前为止,有越来越多的中国企业也走出国门,把眼光瞄准了国外市场,国内品牌该如何提升自己在国际上的附加值,广告对品牌文化、品牌定位、品牌价值的宣传是极为重要的营销策略之一。
- 谢薇
- 关键词：海外广告
- 清代桐城派文论中的文气论被引量：1
- 2011年
- 清代桐城派文论中的文气论,可大致分为三个阶段:一是桐城开创者的文气论,二是桐城中继者的文气论,三是桐城后学者的文气论。其内容,主要体现在三个方面:或对"气"作为文章审美之本予以标树,或对文气审美特征与要求进行探讨,或从文章写作角度对"气"予以考察。上述三个阶段与三个方面,标示出我国古典文气论发展到桐城派文论家手中,其在多维面上得到了拓展、充实与深化。
- 胡建次
- 关键词：清代桐城派文气论
- 基于时空特征的世界-大脑关系及其哲学探析被引量：1
- 2022年
- 着眼于描述大脑和世界的关系,格奥尔格·诺瑟夫提出一种神经哲学视角上的世界-大脑关系,认为世界和大脑之间以时间和空间的形式相互联系着。世界-大脑关系不仅为大脑和意识之间本体论关系提供了前提条件,而且为我们从时空特征上解答了意识的实在和本质问题。世界-大脑关系作为一种神经科学和哲学的综合理论,它在突破狭隘的脑内主义意识观的同时,还从时空关系视角调和了物质和精神、主观与客观的对立。与此同时,世界-大脑关系也面临着多方面的争论与质疑,包括如何破解大脑属性矛盾,如何定位意识在时空中的位置,以及如何定义世界-大脑关系的哲学构成等。
- 陈向群
- 全球化、全球意识与健全人格
- 2010年
- 个人是国家、民族、社会的有机分子和最终载体,因而全球化必然对个人的知识、素质和能力提出更高要求。个人面对全球化主要有三大挑战和压力:参与与适应,竞争与互赢,合作与和谐。这就使得个人必须针对全球化而努力超越自我、创造自我、完善自我。因此,成功应战全球化最关键之处在于由外在转向内在,塑造健全的个体人格。全球化背景下塑造健全个体人格的首要前提是培养全球意识,根本任务是塑造个人的自由人格、崭新人格和全面人格。
- 刘友红崔俊杰
- 关键词：健全人格
