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聊城大学文学院

作品数:2,422 被引量:2,186H指数:11
相关作者:石兴泽卢军殷学明张厚刚隋清娥更多>>
相关机构:山东师范大学文学院山东大学文学与新闻传播学院广西师范大学文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1,910篇期刊文章
  • 64篇会议论文

领域

  • 999篇文学
  • 556篇文化科学
  • 197篇语言文字
  • 89篇哲学宗教
  • 83篇艺术
  • 79篇历史地理
  • 30篇经济管理
  • 15篇社会学
  • 15篇政治法律
  • 4篇建筑科学
  • 4篇轻工技术与工...
  • 3篇电子电信
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇医药卫生
  • 2篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇军事

主题

  • 215篇文学
  • 207篇语文
  • 202篇教学
  • 150篇小说
  • 115篇文化
  • 105篇教育
  • 90篇文教
  • 73篇课程
  • 67篇诗歌
  • 64篇叙事
  • 62篇语言
  • 58篇汉语
  • 53篇艺术
  • 52篇审美
  • 50篇代文
  • 49篇语文教学
  • 46篇老舍
  • 44篇语文课
  • 44篇女性
  • 42篇媒体

机构

  • 1,974篇聊城大学
  • 20篇山东师范大学
  • 13篇山东大学
  • 9篇广西师范大学
  • 9篇南京师范大学
  • 9篇四川大学
  • 7篇华东师范大学
  • 7篇扬州大学
  • 5篇北京外国语大...
  • 5篇鲁东大学
  • 5篇中央民族大学
  • 4篇清华大学
  • 4篇上海师范大学
  • 3篇北京大学
  • 3篇北京师范大学
  • 3篇苏州大学
  • 2篇滨州医学院
  • 2篇东南大学
  • 2篇华侨大学
  • 2篇河北大学

作者

  • 82篇石兴泽
  • 73篇殷学明
  • 70篇卢军
  • 56篇刘东方
  • 49篇谭善明
  • 39篇石小寒
  • 39篇张厚刚
  • 39篇隋清娥
  • 31篇姚汝勇
  • 29篇戴永新
  • 28篇陈黎明
  • 28篇宁登国
  • 28篇王明建
  • 27篇赵立伟
  • 27篇纪楠
  • 25篇杜季芳
  • 24篇张雪飞
  • 23篇朱印海
  • 23篇杨玉霞
  • 20篇李庆立

传媒

  • 334篇聊城大学学报...
  • 82篇聊城大学学报...
  • 44篇文教资料
  • 29篇时代文学(上...
  • 27篇文艺争鸣
  • 27篇青年记者
  • 23篇开封文化艺术...
  • 22篇山东省农业管...
  • 20篇电影文学
  • 20篇基础教育研究
  • 19篇汉字文化
  • 18篇科技资讯
  • 15篇齐鲁学刊
  • 14篇现代语文(上...
  • 14篇现代语文(中...
  • 13篇文艺评论
  • 13篇电影评介
  • 13篇鲁迅研究月刊
  • 13篇科教文汇
  • 11篇现代语文(下...

年份

  • 76篇2024
  • 87篇2023
  • 106篇2022
  • 72篇2021
  • 104篇2020
  • 92篇2019
  • 66篇2018
  • 57篇2017
  • 53篇2016
  • 73篇2015
  • 102篇2014
  • 80篇2013
  • 85篇2012
  • 103篇2011
  • 155篇2010
  • 128篇2009
  • 132篇2008
  • 104篇2007
  • 102篇2006
  • 102篇2005
2,422 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试析张炜小说《曙光与暮色》中的“奔走”主题意象
2011年
"奔走"意象是张炜小说《曙光与暮色》的主题意象。张炜通过反复强调,让"奔走"转化为包蕴意念的象征性意象。"奔走"意象与多元主题相关:"奔走"意象将作者强烈的入世情怀、反思意识和批判意识体现出来;作者借"奔走"意象象征了现代知识分子对自由人生的向往和追求;"奔走"意象还包蕴着存在意蕴。就生成原因而言,"奔走"意象是张炜人生状态在文本中的艺术凝结;"奔走"意象的营构与作家的流浪情结有关;"奔走"意象是张炜继承"中国现代文学形成的新传统"而创构的一个行为意象。
隋清娥
关键词:多元主题
现代信息技术在教学中的作用——以对学生自主学习能力的影响为例
2013年
现代信息技术的运用越来越广泛,其中在课堂教学中的运用取得了重要的成果,并且这一现象引起了国内外教育工作者及学者的广泛关注,我们应该充分运用这一技术提到我国的教学质量。本论文是在参考一些学者的研究成果的基础上,以现代信息技术运用于课堂对学生自主学习能力的影响为例,结合语文教学,思考现代教育技术运用于课堂产生的作用以及运用过程中可能存在的缺陷。
刘恒颖
关键词:现代信息技术语文学习
《春秋》《左传》再平议被引量:1
2008年
刘知几《史通.惑经》篇分"十二未谕"、"五虚美",提出四十馀条证据指出《春秋经》是一部"真假不分,是非相乱"、"理乖惩劝"、"厚诬来世"的秽史,表现了一位富有良知的史学家的卓识。但由于刘知几误解了《史记》中司马迁的有关记载,误信了班固在《汉书》中的有关记载,仍然认为《春秋经》为孔子所作,这就值得商榷了。其实,只要深入探讨《史记》、《汉书》中有关记载以及相关史料,便可以看出:《春秋经》决非孔子所作;《左传》亦决非左丘明所作,其作者应是孔子。
王世舜
关键词:曲笔
中和之美
2008年
纵观整个中国古代美学思想,"中和"的审美观是其重要的特征之一,是中华传统文化的精髓,它在中华民族五千年文明史以及中国文化的发展中起着十分重要的作用,是中国文化和谐精神的具体体现。它不仅是美学理念,更是哲学思维,并且这种传统的"中和"思想对人生价值具有指导意义。
李娜
《老残游记》与胡适的审美启蒙理念被引量:4
2011年
文学革命伊始,胡适与钱玄同曾因为《老残游记》发生了一场很不起眼的争论,细察胡适为《老残游记》辩护的原因可以发现,《老残游记》与胡适的审美启蒙理念之间有着密切的关联。胡适通过对《老残游记》的思考和国语与现代白话二者关系的考量,认识到现代白话运动在实现了语言符号的革命性转换后,还须提倡审美启蒙理念,以建构具有审美功能的"文学的国语",并由此建设具有审美内涵的现代文学。
刘东方
关键词:《老残游记》钱玄同国语
“长沙五一广场东汉简牍”研究综述
2020年
长沙五一广场东汉简牍自出土以来,因时代特殊(东汉早中期),内容丰富,涉及当时政治、经济、文化、军事等方面,受到学术界的很大关注,学术界的研究成果颇为丰硕,主要涉及文字考释、简牍缀合、字体及书法价值、经济、司法等相关内容的研究。
王绪云
教育在无声无息中进行——《最后一课》评析
2012年
《最后一课》是法国作家都德的一部著名的短篇小说,虽然情节并不曲折、复杂,但内容真挚感人,摄人心魄。小说讲的是法国阿尔萨斯的一个小学生弗郎士听韩麦尔先生最后一堂法语课的情景和心境。它是一篇爱国主义小说,但我觉得它在教育学方面更有意义。现在我想从教育学的角度解读这篇课文,看看有效教学的成因。
仇淑梅
关键词:学习动力
刘勰“风骨”说浅析被引量:2
2008年
刘勰在《文心雕龙.风骨》中提出的"风骨"是中国美学史和文论批评史上一个重要审美范畴,是刘勰在继承中国传统文化精神、对前人和同时代文论家的文论思想兼收并蓄的基础上,所提出的用于对文学作品和作家进行全面批评的一个综合性的评价标准。
张笃元
关键词:风骨文论
浅论唐宋的经籍文字规范
2004年
经籍文字是经学的载体,其歧异的产生有多方面的原因。唐宋两朝高度重视经籍文字的规范。此一时期“十三经”完全确立,围绕刊正经籍展开的正字类和音义类专书取得长足发展,为经籍文字的规范提供依据。刊刻石经和雕版印刷经学著作是唐宋推行经籍文字及其规范成果的两大措施,对经籍文字的规范产生了深远影响。
范知欧
关键词:文字规范雕版印刷
胡应麟诗论研究述评被引量:2
2005年
胡应麟是明代后期颇有成就的诗论家,他的诗论专著《诗薮》堪称传统格调论诗学的集大成之作。综览胡应麟诗论的历代研究,主要呈现出两种倾向,一是贬低,二是曲解,这主要是受以钱谦益为代表的明末清初以来的反复古意识和郭绍虞“由格调折入到神韵”评价的影响。特别是郭绍虞的观点,广为学界所宗,成为近代以来对胡应麟诗论的主导性评价,这实际上是对胡氏诗论的曲解。横田俊辉的《诗薮》和陈国球的《胡应麟诗论研究》对胡氏诗论作了较为深入的研究,所作评价尚显准确和公允。
李庆立崔建利
关键词:胡应麟诗论钱谦益郭绍虞
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