中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目
- 作品数：92 被引量：234H指数：7
- 相关作者：严家来刘义章孟军齐谷燕吴永军更多>>
- 相关机构：马鞍山师范高等专科学校安徽医学高等专科学校广西卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目安徽省高等学校教学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于.NET的高校教学质量评价系统开发
- 2014年
- 针对目前诸多院校教学质量评价系统功能不完整、评价体系不完善等问题,依据较为科学合理的课堂教学评价体系,实现了基于三层体系结构的校园网的高校教学质量评价系统,文中介绍了系统架构和关键技术,并详述了系统主要模块的设计、实现以及使用效果。
- 吴元君
- 关键词：教学质量校园网
- 促进农民工向产业工人转化的路径探析被引量：2
- 2012年
- 农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中成长起来的新型劳动大军,已经成为我国城市产业工人的主体。在现实社会生活中,农民工要成为本质意义上的产业工人尚需一个漫长的过程。可以通过深化户籍制度改革、完善社会保障体系、提升农民工文化素质、加强农民工规则意识教育、开展对农民工的法制教育、强化对农民工的技能培训等措施,促使农民工成为技能型产业工人、"市民型"产业工人、主体型产业工人、知识型产业工人、组织型产业工人以及懂法型产业工人。
- 蒋祥龙
- 关键词：农民工户籍制度法制教育
- 精细化工生产技术“三阶段 三结合 三模块”课程建设研究被引量：1
- 2014年
- "精细化工生产技术"作为应用化工技术等相关专业的一门核心课程,教学内容多,涉及知识面宽广,传统教学方法教学效果不太理想。阐述了从小试方案的撰写、产品的实验室制备及检验、工业化生产方案的制定三大步出发(三阶段),将产品生产工艺原理、工艺流程图及生产操作技术三者有机结合起来(三结合),把具体产品生产工艺流程划分为原理处理工序、合成工序及后处理工序(三模块),使学生掌握生产必备的基本知识和操作技能,体现了基于工作过程系统化的课程设计,逐步形成了"三阶段三结合三模块"的教学模式。
- 孟飞梁建军肖陆飞刘义章王磊
- 关键词：课程建设教学模式
- 高职水利工程施工技术专业实施水文化素质教育的实践与探索
- 2014年
- 北京农业职业学院水利与建筑工程系在中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目支持下,在人才培养过程中融入了水文化素质教育。通过增设《水文化概论》课程,在实践教学、科技服务等环节上实施水文化教育,有助于培养学生的水利情怀,提高学习兴趣,有助于孕育学生的人水和谐思想和民族情感,使学生综合素质得以提升,满足了水利行业需求,为水利行业培养符合适应现代水利发展需要的人才。
- 杨胜敏韩敏琦杨林林张海文
- 关键词：水文化素质教育
- 实验教学中生物光学显微镜的常见问题及解决办法被引量：1
- 2015年
- 生物光学显微镜是一种精密的光学仪器,对于形态学实验教学至关重要。本文对日常教学中学生使用显微镜出现的常见问题进行总结,并提出解决办法。
- 严家来孟德娣张建军陈雨京朱先梅张发苏
- 关键词：实验教学教学设备
- 基于CDIO的“Web应用程序设计-ASP.NET”课程教学改革的探讨被引量：1
- 2013年
- 本文主要是结合"Web应用程序设计-ASP.NET"课程来开展CDIO做中学理念,学生在实际应用的同时,学习领悟理论知识并升华,从教学模式、教学设计、教学评价等方面对基于CDIO的"Web应用程序设计-ASP.NET"课程进行分析和研究。
- 余恒芳
- 关键词：CDIO教学改革教学模式
- 后危机时代高职院校金融教学改革探析
- 2013年
- 次贷危机爆发以来,迅速波及全球金融业,在世界范围内造成了巨大损失,使得世界经济出现了滑坡。受其影响,国内金融行业发展速度也大幅度减缓,用人需求减少,用人标准逐步调整,对高职院校为金融行业所输送的人才提出了新的要求。高职院校必须在教学方面深化改革,以适应这种变化。
- 李强
- 关键词：后危机时代高职院校
- 物流专业实验室建设现状与展望
- 2013年
- 文中详细介绍了目前物流专业建设及实训室建设现状和存在的问题,提出了专业共享、科学规划、分期建设的建设思路,最后通过深圳职业技术学院实训室建设过程,说明建设物流专业实训室的方法和思路。
- 孟军齐
- 关键词：物流管理校企合作
- 高职环境治理专业项目式教材建设的探讨
- 2015年
- 文章分析了高职环保专业教材建设的现状与存在的问题,探讨了高职环保专业项目式教材建设的原则,以《水污染治理技术》课程为例提出了项目式教材建设方案。
- 李慧颖
- 关键词：高职教材环境治理
- 对数平均温差中试差法计算被引量：1
- 2012年
- 传热操作型计算中,常遇到对数平均温差的试差计算以确定流体的某一个温度。教材中没有讲解如何计算,学生普遍反映不知从哪儿开始进行试差。该研究从试差法的计算步骤和试差范围的确定方法来讲解计算技巧,以便学生掌握和供同行参考。
- 刘义章
- 关键词：传热试差法对数平均温差
