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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGB007)

作品数:4 被引量:19H指数:2
相关作者:郭松唐世斌李在留和太平王凌晖更多>>
相关机构:广西大学更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇园林
  • 2篇园林专业
  • 1篇养护
  • 1篇养护管理
  • 1篇园林设计
  • 1篇盆景
  • 1篇全程互动
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇精品课
  • 1篇精品课程
  • 1篇精品课程建设
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇互动
  • 1篇建茶
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学改革探索
  • 1篇风景园林

机构

  • 4篇广西大学

作者

  • 3篇郭松
  • 3篇唐世斌
  • 2篇李在留
  • 1篇黄汉莉
  • 1篇和太平
  • 1篇刘阳桥
  • 1篇王凌晖
  • 1篇张晓敏

传媒

  • 1篇中国林业教育
  • 1篇广东农业科学
  • 1篇高教论坛
  • 1篇北京农业(下...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
福建茶盆景养护管理与修剪
2013年
福建茶是常用的盆景材料。对于近乎荒芜的福建茶盆景,养护管理可从松土除草、浇水、修剪以及放置保护等方面进行,可使其达到叶色健康、重新焕发活力的状态;同时,注重对摘心、摘芽、摘叶等修剪技艺的把握,做到及时修剪,按需修剪,能使其成为具有一定造型效果和观赏价值的盆景。
刘阳桥唐世斌覃孟婵张晓敏黄飞笛
关键词:盆景养护管理福建茶
全程互动教育模式下园林特色专业的建设实践——以广西大学为例被引量:4
2017年
专业特色是经过长期发展建设而形成的办学优势,它使专业具有较高的社会知名度和认同感。以广西大学园林专业为例,在全程互动模式下从师资队伍、课程设置、教学改革、实践教学、创新创业、校企互动等方面对园林特色专业建设进行了实践探索:打造了既懂教学又能实践的"双师型"教学团队,构建了由园林规划设计、园林工程技术、园林植物科学、园林文学艺术和园林经济管理组成的5大模块课程教学体系,实施了课程网络化管理与评价,强化了以实际项目参与、经典案例讲解、虚拟仿真体验为主的实践教学,形成了以竞赛为主线、激励政策并举的创新创业教育体系,确立了由共建专业指导委员会、共建规划设计平台和双导师联合培养的校企合作模式,实现了从宏观到微观上不同层次、不同级别及不同个体之间的教育教学的全程互动,提高了复合应用型人才培养的质量。
郭松李在留王凌晖
关键词:园林专业全程互动
园林专业综合实习教学改革探索被引量:13
2011年
提出实习对于园林专业创新型人才培养起着重要作用,总结了园林综合实习教学中存在的问题,并针对如何组织课程教学、提高教学效果提出了共性与个性的计划安排和相应的改革方案。以期对高校园林综合实习课程的教学工作有所启发和借鉴。
李在留郭松唐世斌和太平
关键词:教学改革园林专业
《风景园林设计》精品课程建设实践探索被引量:2
2013年
从课程结构体系、教学内容与课时安排、教学理念与特色凝练、课程建设等方面,对广西大学《风景园林设计》校级精品课程建设实践探索进行总结,以期共同提高高校园林及相关专业的《风景园林设计》课程建设水平。
唐世斌黄汉莉郭松
关键词:风景园林设计精品课程
共1页<1>
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