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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013CTW018)

作品数：2 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇嗅觉
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术通感
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉化
  • 1篇思维
  • 1篇通感
  • 1篇图形创意
  • 1篇转译
  • 1篇味觉
  • 1篇联想
  • 1篇联想思维
  • 1篇课程
  • 1篇课程创新
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇触觉

机构

  • 2篇长沙学院

作者

  • 2篇王暄

传媒

  • 1篇艺海
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
艺术通感视觉化符号转译研究被引量：8
2016年
艺术通感是通过对艺术图形符号的再现和再创行为,与视觉特征有着千丝万缕的联系。在艺术创作过程中,视觉、听觉与触觉之间的相互通感对艺术创作起着主导作用,味觉和嗅觉之间的通感辅助作用也是不能忽视的。创作者扮演着翻译的角色,将多样化的感官体验迅速而准确的转译为视觉化符号,并在由符号引导的艺术通感体验中完成信息的有效传播。
王暄
关键词：艺术通感
联想思维在图形创意课程教学中的表现和训练被引量：1
2014年
本文以艺术设计专业基础课图形创意中的联想思维的特点和表现为主要研究内容，结合图形表现和创意方法，通过学生的作业实例解析联想思维的特点和规律。在设计教学中，将联想思维作为创造性思维培养的基点，建立灵活的、开放的、动态的、多元的图形创意教学体系，培养学生有意识、有目的地观察客观世界的习惯，拓宽学生的设计思路，加强学生的实际动手能力和操作能力。
王暄
关键词：图形创意联想思维课程创新
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共1页<1>
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